1、大學生是我們民族的希望，是祖國的未來，加強和改進大學生的思想政治教育，對于實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化和推動社會主義事業(yè)的發(fā)展，具有深刻的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。黨中央非常重視大學生的思想政治工作，強調通過教師的課堂教學，把思想道德教育貫穿在各學科的教學之中。學校是對學生進行德育教育的主要陣地，而教師則是德育的具體實施者，要做到教書育人，不能離開學科教學內(nèi)容，所以，探索如何在具體的學科教學中對學生實施思想道德教育是一項重要的學校德育研究課

2、題，對于加強高校德育工作具有重要的現(xiàn)實意義。 依據(jù)中共中央、國務院發(fā)出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中關于充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用、高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責的精神，本文針對當前高校學科德育面臨的問題，在高校學科教學與德育滲透相結合方面做了一些探索，對學科德育的原則、方法及途徑進行了闡述。 導論主要講述了研究現(xiàn)狀綜述、本文的理論依據(jù)與主要研究方法。

3、 第一章主要是闡明了高校學科德育的幾個基本問題，如學科德育的幾個相關概念詮釋與界定、學科德育的歷史考察以及學科德育的必要性和可行性。 第二章是基于對南寧市部分高校學科德育現(xiàn)狀進行調查，通過對調查結果的分析，指出了我國高校學科德育存在的問題，并對這些問題的存在進行了原因探究。 第三章是針對高校學科德育存在的問題，理論聯(lián)系實際，提出高校學科德育的對策。包括學科德育的歷史經(jīng)驗借鑒、高校學科德育的主要原則、高校學科德育的途