1、練習是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段，校本練習是近年來教學與課改的熱點課題之一，校本練習是根據(jù)課程標準和考綱、結合教學內(nèi)容和學生實際，形成學校特色的練習。思想政治課具有重要的德育功能，校本練習對于提高思想政治教學的科學性和實效性尤為必要和重要。
　　 目前，高三政治校本練習的開發(fā)與運用中還存在著一些不足：有些學校缺少制度與物質的保障，導致校本練習的開發(fā)與運用處于無序狀態(tài)；部分教師缺少開發(fā)意識或者專業(yè)素養(yǎng)不足，導致校

2、本練習質量較低和課堂的低效；有些校本練習僅是題目的簡單拼湊，缺少整合和校本化研究；不少學校只重開發(fā)卻疏于管理與更新，導致資源閑置和浪費。
　　 在高三思想政治課的教學實踐中如果能夠充分發(fā)揮主體的價值與作用，正確處理知識與能力、顯性與隱性、現(xiàn)實與理想的關系，提高高三政治校本練習開發(fā)與運用的實效性，高三政治校本練習的開發(fā)與運用必將大放光彩。筆者結合江陰高中在高三政治校本練習開發(fā)與運用中取得的經(jīng)驗與遇到的困難，嘗試著提出幾條加強高三政