1、數(shù)字化時代，電子資源已經(jīng)成為高校不可或缺的教學和學術研究資源，電子資源建立的目的是為了充分發(fā)揮圖書館信息資源的功能，為教學和科研服務，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，最大限度地滿足用戶的信息需求。教學作為高校的一項基本職能，其對電子資源的需求如何?本科生作為高校學習的主體，使用學校電子資源的情況如何?高校圖書館電子資源關于教學方面建設的情況怎樣?以及高校電子資源利用率等等這些都是高校圖書館電子資源建設中需要關注和研究的問題。本文通過對湖北大學

2、不同年級、不同專業(yè)本科生的問卷調(diào)查，了解他們使用電子資源的情況，從本科生學習的角度和從事相關教學研究的教師的角度，并就學生反映的問題，提出相應的對策，以求高校的圖書館能夠豐富關于教學的電子資源，將電子資源建設得越來越好。本研究分為四個部分：
　　 第一部分：介紹圖書館電子資源的背景，提出相關問題；分別對國外和國內(nèi)的相關文獻進行綜述；說明論文的研究意義、研究內(nèi)容、研究方法。
　　 第二部分：界定圖書館電子資源的概念、涵義，

3、對圖書館的電子資源進行了分類；描述圖書館電子資源的特征。
　　 第三部分：通過對湖北大學本科生進行抽樣的問卷調(diào)查，對湖北大學圖書館相關管理者和部分學生進行訪談，了解湖北大學圖書館電子資源建設情況，本科生使用電子資源的情況，本科生對圖書館電子資源的評價等信息，然后對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析，了解本科生在使用電子資源時出現(xiàn)了哪些問題以及出現(xiàn)這些問題的原因。
　　 第四部分：通過分析，對湖北大學圖書館教學型數(shù)據(jù)庫的建設、圖書館數(shù)據(jù)