1、曲阜師范大學碩士學位論文I專業(yè)碩士學位論文論文題目：論文題目：高中物理課堂導入教學策略研究專業(yè)學位名稱：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：學科教學（物理）申請人姓名：劉志光導師姓名、職稱：陳萬平教授論文提交時間：2012.4曲阜師范大學碩士學位論文III了解決這一問題，我們正努力探求高效課堂的各種模式。課堂效率至關(guān)重要，然而課堂導入環(huán)節(jié)也不容忽視。有些教師認為課堂導入是浪費時間，忽視課堂教學中“導入”這個環(huán)節(jié)，上課便直奔主題。個人認為，課堂導入是教

2、學過程中重要的組成部分，是實現(xiàn)高效課堂所不容忽視的一個重要方面。通過教師精心設(shè)計的課堂導入，激發(fā)學生的探索欲望，使學生主動參與到教學活動中，也是教師的一種有意識的教學行為。本文運用文獻法對高中物理課堂導入策略的已有研究進行分析，針對研究中存在的一些問題，確定課堂導入的原則以及具體策略。針對高中物理概念、規(guī)律的學習特點，根據(jù)學生心理學認知特征，在充分考慮可能存在的前概念基礎(chǔ)上，將物理課堂導入類型分為新舊關(guān)聯(lián)導入、認知沖突導入、感性材料導入

3、和模擬情境導入四種方式。結(jié)合高中物理課堂教學實際提供相應(yīng)案例，闡述了以上四種導入策略的使用方法。利用實驗法和案例分析法，將精心設(shè)計的導課案例運用到實際教學中，分析課堂導入對實際教學效果、學習興趣、學習動機等因素的影響。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，成功的物理課堂導入，在學生學習興趣的培養(yǎng)、學習動機、注意力、記憶力和知識遷移能力等方面，幫助作用很大。通過對高中物理課堂導入策略的重要性與有效性的研究發(fā)現(xiàn)，合理的課堂導入，能使學生迅速進入學習狀態(tài)，提高課

4、堂效率。課堂導入是課堂教學的一個基本環(huán)節(jié)，也是一個重要環(huán)節(jié)，要想實現(xiàn)高效物理課堂，必須優(yōu)化每一個教學環(huán)節(jié)。課堂導入對新課程下的優(yōu)質(zhì)教學有重要意義，是實現(xiàn)高效課堂的重要保障。關(guān)鍵詞:教學策略課堂導入高中物理AbstractWiththenewcurriculumrefmfurtherpopularizedphysicsclassroomteachingofsenihighschoolisfacedwiththecontradictionb