1、文章是關于青海省湟中縣幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策的研究。以“布朗芬布倫納生態(tài)學理論”、“陶行知生活教育理論”、“多元文化整合教育理論”為基礎,研究以調查法為主,注重定量研究與定性研究的結合,主要采取了問卷調查法、訪談調查法和觀察法。
　　研究發(fā)現(xiàn)湟中縣幼兒教育發(fā)展中存在的問題主要有:一是供需矛盾突出,不公平競爭、無序競爭競爭現(xiàn)象嚴重;二是辦園基本條件沒有得到基本保障;三是教師數(shù)量不足、不穩(wěn)定且專業(yè)素質較低;四是幼兒園教育教學“小

2、學化”現(xiàn)象嚴重。
　　產生問題的主要原因有:一是對幼兒教育重要性認識不夠、發(fā)展氛圍不濃;二是基層政府對幼兒教育管理不利;三是“人民幼教人民辦”且“坐、等、靠”思想嚴重;四是對幼兒教師身份的質疑;五是家長對幼兒教育認識的誤區(qū)。
　　針對上述問題及原因分析,提出如下對策與建議:一是提高認識,強化政府責任加強宏觀管理;二是利用一切可以利用的資源發(fā)展幼兒教育,擴大幼兒受教育覆蓋面;三是改善辦園條件;四是提高教育教學質量。