1、2010年我國出臺《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》之后，我國高等教育迎來了一次新的發(fā)展和改革的契機，高校去行政化、建立現(xiàn)代大學制度等一系列新的課題擺在我們面前。在這樣的歷史背景下，我國推行大學院長職業(yè)化是改革的必然選擇。這些改革將會使學院作為高校工作中的一個實體單位，成為大學教學、科研、管理的中心，因此院長作為學院教學、科研和行政事務的第一負責人，將成為執(zhí)行學校的發(fā)展戰(zhàn)略、承擔學校分派的各項任務、以及實現(xiàn)學校辦學目標的關鍵所在。然而

2、目前國內關于現(xiàn)代大學制度的相關研究中，較多地把視角集中在黨委、校長、后勤等方面，對院長在大學管理中的重要地位的重視程度還遠遠不夠，對院長的職業(yè)定位和職業(yè)化研究也缺乏應有的關注。
　　本文借鑒了校長職業(yè)化理論、職業(yè)經理人理論、委托代理理論、人力資源管理等理論,對于實行院長職業(yè)化做了相關的理論分析，從而為院長職業(yè)化研究提供系統(tǒng)的理論支撐。本文主要是吸取美國大學院長職業(yè)化模式的成功經驗，通過美中在大學的學院模式、職業(yè)化院長的遴選制度、考