偷窥国产在线91,亚洲无线国产观看原创,日本精品aⅴ一区二区三区,久久九九兔免费精品6

簡(jiǎn)介：本文報(bào)告自主創(chuàng)新研發(fā)的基于計(jì)算機(jī)多媒體聲音資源的體感誘發(fā)電位刺激器以及采用本實(shí)驗(yàn)室提出的自參考、自相關(guān)、自適應(yīng)干擾對(duì)消理論AAAICT來(lái)成功單次提取體感誘發(fā)電位。本文報(bào)告對(duì)40個(gè)年輕人，年齡227±31歲，范圍18～30歲，其中男11人，女29人和40個(gè)老年人年齡723±55歲，范圍60～80，其中男19人，女21人的體感誘發(fā)電位研究，主要是對(duì)N1P2、P300波形群和N20的研究。最終得出本實(shí)驗(yàn)室的體感誘發(fā)電位的主要波形的參考值N201997±08MS，P1981±79MS，N1149±149MS，P22056±168MS，N22594±169MS，P33301±187MS以及青年組和老年組疊加平均與疊加單次對(duì)比的結(jié)果等。對(duì)于所測(cè)量的短潛伏期的波形N20而言，不管是單次提取、疊加平均還是單次疊加，青年組N20的潛伏期均小于老年組的，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＜005；同時(shí)青年組N20的波幅均大于老年組的，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＜005。在測(cè)量的長(zhǎng)潛伏期的五個(gè)波形中，老年組和青年組的波形的潛伏期和波幅是存在一定差異的，即青年組的P1、N1、P3的潛伏期均小于老年組的，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＜005；青年組P2、P3的波幅均大于老年組的，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＜005；而青年組P2、N2的潛伏期和老年組的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＞005。另外，不管是老年組還是青年組，不管是長(zhǎng)潛伏期還是短潛伏期的體感誘發(fā)電位，在比較波形的潛伏期上，疊加平均和疊加單次的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＞005；而在比較波形的波幅上，疊加平均的波幅均大于疊加單次的，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P＜005。這也進(jìn)一步說(shuō)明了傳統(tǒng)的疊加平均方法包含除了誘發(fā)電位之外的殘余的背景腦電成分，而單次提取方法就不存在這種缺陷。結(jié)論和討論1自主研發(fā)的基于計(jì)算機(jī)多媒體聲音資源的體感誘發(fā)電位刺激器充分利用了計(jì)算機(jī)多媒體資源，可以方便產(chǎn)生各種所需波形。2利用該刺激器可成功單次提取人體的體感誘發(fā)電位N1P2、P300波形群和N20。3易于研制便攜式的體感誘發(fā)電位單次提取設(shè)備。本研究的創(chuàng)新之處在于1與傳統(tǒng)刺激器不同，本刺激器的刺激波形由計(jì)算機(jī)軟件編輯產(chǎn)生，比通過(guò)傳統(tǒng)刺激器硬件電路產(chǎn)生的波形更精確，且具有長(zhǎng)期的穩(wěn)定性。2傳統(tǒng)刺激器中的數(shù)模轉(zhuǎn)換電路則直接被現(xiàn)有計(jì)算機(jī)中的多媒體聲卡中的數(shù)模轉(zhuǎn)換功能所取代，節(jié)省資源；作為國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的子項(xiàng)目，能更好地與本實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)誘發(fā)電位采集系統(tǒng)很好地集成在一起。3本刺激器有很好的可移植性，除了可連接于一般的臺(tái)式電腦外，還可以與便攜式的筆記本電腦相連接，這是傳統(tǒng)的刺激器所不能做到的。4實(shí)現(xiàn)了自參考自相關(guān)自適應(yīng)干擾對(duì)消技術(shù)AAAICT對(duì)體感誘發(fā)電位SEPSOMATOSENSYEVOKEDPOTENTIAL的單次提取。5給出了SEP的傳統(tǒng)疊加平均結(jié)果，和基于單次提取的疊加平均結(jié)果，比較指出，傳統(tǒng)疊加平均結(jié)果含有更多的殘余腦電成分。6為臨床應(yīng)用提供了新的參數(shù)SEP單次提取的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差，這是傳統(tǒng)疊加平均技術(shù)不能提供的。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于ARM9-Windows CE的多媒體監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文大眾媒體對(duì)女性身體意象的影響社會(huì)比較特質(zhì)和比較方式探析姓名羊曉瑩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師陳紅20070401西南大學(xué)碩十學(xué)伊論文ABSTRACTTHEINFLUENCEOFTHEMASSMEDIAONWOMEN’SBODYIMAGEAEXPLORATIONOFSOCIALCOMPARISONTRAITANDMODEPOSTGRADUATEOFAPPLIEDPSYCHOLOGYYANGXIAOYINGSUPERVISORPROFCHENHONGABSTRACTINTHEMASSMEDIAWECANEASILYFINDALOTOFPERFECTFEMALEIMAGES，ANDWOMENINREALLIFEDEVELOPEDTHENEGATIVEBODYIMAGEAFTEREXPOSEDTOTHESEPERFECTMEDIAIMAGESTHEANALYSISOFTHEINFLUENTIALFACTORSOFNEGATIVEBODYIMAGE，WASHELPTOPREVENTITSFORMATION，ANDSAFEGUARDTHEPHYSICALANDMENTALHEALTHOFWOMENCOMPAREDWITHTHEFAMILYPEERSCHOOLSANDOTHERINFLUENTIALFACTORS，THEMASSMEDIAGETMOREATTENTIONBECAUSEOFITSUNIVERSALITYANDDEPTHFOREIGNPSYCHOLOGISTSHADDIDCONSIDERABLERESEARCHONTHEAREAOF”THEINFLUENCEOFTHEMASSMEDIAONWOMEN’SBODYIMAGE”，BASEDONSOCIALCOMPARISONTHEORYTHERESULTSSHOWEDTHATTHESOCIALCOMPARISONWASMODERATORORMEDIATOR，ANDOURPRELIMINARYSTUDIESHADALSOFOUNDTHAT，COMPAREDWITHTHEINTERNALIZATIONOFTHINIDEAL，PEERTEASEANDSOCIALPRESSURES，THESOCIALCOMPARISONHADGREATERIMPACTONADOLESCENT’SNEGATIVEBEDYIMAGEBUTTHEMECHANISMNEEDSTOBEFURTHEREXPLOREDBASEDONTHEEXISTINGLITERATURE，THESTUDYDIDTWORELATEDBEHAVIORALEXPERIMENTS，TOSURVEYTHEINFLUENCEOFTHEMEDIAONWOMEN’SBODYIMAGE，INTHECONTEXTOFCHINESECULTUREEXPERIMENTLSTUDIEDTHEINFLUENCEOFDIFFERENTSOCIALCOMPARISONTRAITSANDTYPESOFMEDIAIMAGESONFEMALEBEDYIMAGE，EXPERIMENT2STUDIEDTHEINFLUENCEOFDIFFERENTSOCIALCOMPARISONMODESONWOMEN’SBODYIMAGECOMPAREDTOEXISTINGRESEARCHTHISSTUDYWASMORECONCERNTOTHENEWMEDIA，SUCHASNETWORKS，ELECTRONICMAGAZINES，RATHERTHANTHETRADITIONALMEDIA；AMORECOMPREHENSIVESTUDYOFTHENEGATIVEBODYIMAGE，ANDII

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目魚(yú)盜經(jīng)遜魚(yú)E墮皇疊童童煎壘降本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者爵奎，像臣簽字日期Y協(xié)年年月薌口日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名茨玉豫區(qū)導(dǎo)師簽名簽字日期∥肛年印月弓9日簽字日期棗T■兩南大學(xué)碩十學(xué)仲論文摘要新媒體環(huán)境下的電影營(yíng)銷研究電影學(xué)專業(yè)碩士研究生范德巨指導(dǎo)教師黎光容副教授摘要媒體的發(fā)展大致分為精英傳播時(shí)代、大眾傳播時(shí)代和個(gè)人傳播時(shí)代三個(gè)階段，從整體上展現(xiàn)出“分總分”的業(yè)界形態(tài)。從舊到新，傳媒的本質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從少數(shù)人能夠支配和享受信息傳播的時(shí)代到如今的草根媒體時(shí)代。新媒體時(shí)代的到來(lái)標(biāo)志著以個(gè)人為中心的傳媒時(shí)代的到來(lái)。2003年，中國(guó)正式將電影作為產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，電影市場(chǎng)化使電影的商品屬性凸顯出來(lái)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，如何能夠在國(guó)內(nèi)外影視行業(yè)的沖擊下存活并盈利，成為從業(yè)者要考慮的首要任務(wù)。這也轉(zhuǎn)變了很多電影從業(yè)者認(rèn)為電影不屬于商品，一談到電影市場(chǎng)就嗤之以鼻的陳舊觀念，紛紛開(kāi)始研究電影營(yíng)銷。新媒體環(huán)境是電影營(yíng)銷的媒體平臺(tái)，它擁有著傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的傳播方式和傳播效果，但這并不代表電影營(yíng)銷也上升到一個(gè)新的高度，相反，媒體的變革給電影營(yíng)銷帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也會(huì)給營(yíng)銷帶來(lái)新的考驗(yàn)，迫使從業(yè)者不斷提高自身素質(zhì)，應(yīng)對(duì)不斷變化的媒體環(huán)境，迎合受眾的審美情趣，制定適合的營(yíng)銷方案。當(dāng)下，中國(guó)電影市場(chǎng)空前繁榮，2011年中國(guó)電影總票房為13115億元人民幣，并且國(guó)產(chǎn)影片票房連續(xù)七年超過(guò)進(jìn)口影片，這與行業(yè)政策對(duì)中國(guó)電影的保護(hù)不無(wú)關(guān)系。2012年，中國(guó)入世時(shí)簽定的對(duì)國(guó)產(chǎn)電影的10年保護(hù)已到期，意味著國(guó)產(chǎn)影片在卸掉防御的情況下與好萊塢正面交鋒。好萊塢的全面進(jìn)入，給國(guó)產(chǎn)電影帶來(lái)巨大沖擊的同時(shí)。也將給中國(guó)電影帶來(lái)新技術(shù)、新?tīng)I(yíng)銷模式和營(yíng)銷理念，為國(guó)產(chǎn)電影注入強(qiáng)心劑，而中國(guó)電影票房將迎來(lái)歷史新高。這一舉動(dòng)，將會(huì)有更多優(yōu)秀的好萊塢影片能夠與國(guó)內(nèi)觀眾見(jiàn)面，我們有理由相信經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的發(fā)展之后，國(guó)內(nèi)電影營(yíng)銷將邁向一個(gè)新的臺(tái)階。如今正在實(shí)施的“三網(wǎng)融合”為新媒體帶來(lái)更新的技術(shù)支持，將給新媒體帶來(lái)新的契機(jī)。雖然現(xiàn)在還處在政策磨合及技術(shù)研發(fā)的初級(jí)階段，但三網(wǎng)融合在未來(lái)勢(shì)必成為新媒體鼎盛時(shí)期的催化劑。應(yīng)運(yùn)而生的跨國(guó)媒體也將發(fā)揮建立國(guó)際傳播渠道，整合國(guó)內(nèi)資源，開(kāi)拓國(guó)外文化市場(chǎng)等作用。這種跨國(guó)媒體將大大帶動(dòng)中國(guó)文化市場(chǎng)，提高中國(guó)文化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。在科技創(chuàng)新的推動(dòng)下，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)際信息大融合。關(guān)鍵詞新媒體媒體環(huán)境電影營(yíng)銷微電影營(yíng)銷

簡(jiǎn)介：多媒體學(xué)習(xí)能綜合言語(yǔ)信息和非言語(yǔ)信息于一體，生動(dòng)、直觀地反映了教學(xué)內(nèi)容，具有信息量大、能動(dòng)交互、使用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)。但遺憾的是，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，多媒體課件往往根據(jù)多媒體工具的技術(shù)功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，而沒(méi)有遵循心理學(xué)和教育學(xué)原則。其學(xué)習(xí)效果讓人值得懷疑，因此也就無(wú)法保證取得良好的學(xué)習(xí)效果。況且，即便設(shè)計(jì)合理，多媒體學(xué)習(xí)也不一定對(duì)所有的學(xué)習(xí)者和所有的知識(shí)都有效，而且在這方面更多的是理論的探討，實(shí)驗(yàn)研究并不多見(jiàn)。研究目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討多媒體學(xué)習(xí)中，言語(yǔ)信息和圖像信息的呈現(xiàn)方式以及一些個(gè)人特質(zhì)是如何影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果的，以便為利用多媒體達(dá)到學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化提供實(shí)證依據(jù)。本研究采用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一以陳述性知識(shí)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)二以程序性知識(shí)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這兩種情況下，分別探討信息呈現(xiàn)方式文本、圖文本、解說(shuō)、圖解說(shuō)、圖文本解說(shuō)對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格場(chǎng)獨(dú)立、場(chǎng)依存和空間能力高、低的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的影響。結(jié)果表明1在多媒體環(huán)境下，對(duì)于陳述性知識(shí)的保持，認(rèn)知風(fēng)格的主效應(yīng)顯著，信息呈現(xiàn)方式的主效應(yīng)不顯著，空間能力的主效應(yīng)不顯著。學(xué)習(xí)者的認(rèn)知風(fēng)格是多媒體環(huán)境下影響陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)效果的最主要因素；2對(duì)于程序性知識(shí)的遷移，信息呈現(xiàn)方式的主效應(yīng)顯著，圖文字的遷移效果最好，解說(shuō)的遷移效果最差。認(rèn)知風(fēng)格的主效應(yīng)顯著，場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)者的遷移效果更好，空間能力的主效應(yīng)顯著，高空間能力學(xué)習(xí)者的遷移效果更好，信息呈現(xiàn)方式與認(rèn)知風(fēng)格的交互作用顯著，信息呈現(xiàn)方式與空間能力的交互作用顯著，信息呈現(xiàn)方式、認(rèn)知風(fēng)格和空間能力的交互作用也顯著，在文字、圖解說(shuō)和圖解說(shuō)文字的呈現(xiàn)方式下，高空間能力和場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果更好，在圖文字的呈現(xiàn)方式下，高空間能力和場(chǎng)依存型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果更好，在解說(shuō)的呈現(xiàn)方式下，低空間能力和場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果更好；然而在程序性知識(shí)的保持測(cè)驗(yàn)中，情況與遷移測(cè)驗(yàn)并不一致，空間能力的主效應(yīng)不顯著。本研究豐富了多媒體學(xué)習(xí)的生成理論。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格和空間能力方面的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同認(rèn)知風(fēng)格和空間能力的學(xué)習(xí)者，其多媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果并不一致，也就是說(shuō)多媒體學(xué)習(xí)還要因人而異，這為我們?cè)O(shè)計(jì)多媒體教學(xué)軟件，充分發(fā)揮這些多媒體技術(shù)的潛在優(yōu)勢(shì)，以及在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件提供了指導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：超寬帶ULTRAWIDEB，UWB技術(shù)已逐漸成為無(wú)線通信領(lǐng)域研究與開(kāi)發(fā)的熱點(diǎn)，并被視為下一代無(wú)線通信的關(guān)鍵技術(shù)之一。UWB無(wú)線通信系統(tǒng)具有信道容量大、輻射功率譜密度低、抗多徑能力強(qiáng)、收發(fā)機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單和保密性好等優(yōu)點(diǎn)。在頻譜資源日益緊張、傳輸速率要求不斷提高的今天，超寬帶無(wú)線通信為高速率無(wú)線通信提出一種新的解決方案，尤其適用于室內(nèi)多徑環(huán)境中的短距離無(wú)線通信。本文根據(jù)文中的研究結(jié)論，設(shè)計(jì)了基于FCC指定的UWB無(wú)線通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)及IEEE802153A信道模型的ADHOC網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)模型采用有限狀態(tài)機(jī)FSM來(lái)描述整個(gè)系統(tǒng)的邏輯行為。利用該模型進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，對(duì)該系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)負(fù)載、端對(duì)端時(shí)延、MAC層訪問(wèn)延時(shí)、丟包率等網(wǎng)絡(luò)通信參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)分析，并給出各個(gè)參數(shù)的性能曲線圖。通過(guò)對(duì)該系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我們得出結(jié)論，采用DSUWB技術(shù)建立的移動(dòng)式多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在各方面的系統(tǒng)性能都能夠滿足移動(dòng)式多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)資源實(shí)時(shí)傳輸業(yè)務(wù)的要求，具備改變當(dāng)前的移動(dòng)式多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的能力。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，在分析現(xiàn)有移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，提出了將移動(dòng)式多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)與UWB無(wú)線通信技術(shù)相結(jié)合，并根據(jù)多媒體教學(xué)的要求以及UWB無(wú)線通信的技術(shù)參數(shù)建立了一個(gè)移動(dòng)式多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的仿真環(huán)境并進(jìn)行了仿真。根據(jù)無(wú)線多媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)腝OS參數(shù)，對(duì)該基于該仿真環(huán)境的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了QOS分析，并證明，將UWB技術(shù)引入到移動(dòng)式多媒體教學(xué)當(dāng)中能夠滿足移動(dòng)式多媒體教學(xué)的需求。同時(shí)，根據(jù)多方面調(diào)查結(jié)果，目前國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有將UWB無(wú)線通信技術(shù)引入到移動(dòng)式多媒體教學(xué)的案例。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所旱交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫(xiě)或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者虢丕拉學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。學(xué)位論文作者簽名。丕拉指導(dǎo)教師簽名7緩旋簽名口期沙／6年J月S日多媒體視角下視唱練耳教學(xué)研究ABSTRACTCONTENTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFCOMPUTERHARDWAREANDSOFTWARE，ITISTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIATECHNOLOGYINPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHINGPROVIDESTHEMATERIALBASISANDPREREQUISITECONDITIONSBECAUSETHESIGHTSINGINGPRACTICEEARCONSTANTLYEXTENDANDEXPANDTHETEACHINGCONTENTS，MAINLYONTHEPIANOPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHINGMODESEVERELYIMPACTEDBYTHEMULTIMEDIATECHNOLOGY，ALSOPRESENTEDTHELIMITATIONSINHERENTINPIANOTEACHING，INADIVERSEENVIRONMENT，SINGLELIMITEDORAUDITORYMATERIALISPUREAUDITORYABILITYTRAININGHASALREADYCAN’TMEETTHEBASICNEEDSOFTHESTUDENTS，SAY，MULTIMEDIATECHNOLOGYINTEACHINGPRACTICEEARSIGHTSINGINGISPOWERFULTOTHETRADITIONALPIANOTEACHINGMODELTOIMPROVEANDSUPPLEMENTINTHISPAPER，BYANALYZINGTHECURRENTMULTIMEDIASIGHTSINGINGPRACTICETEACHINGASPECTSOFTHEUNDERSTANDINGOFTHEALLROUND，MULTIANGLE，PUTFORWARDTHESUITABLEFORSIGHTSINGINGPRACTICEEARTEACHINGLINKINTHECONSTRUCTIONANDSOLUTION，THISFORPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHING，HASTHEIMPORTANTPRACTICALSIGNIFICANCETHISARTICLEISDIVIDEDINTOFOURPARTS，THEFIRSTPARTISATRADITIONALPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHINGPRESENTSITUATIONANALYSISANDTHENECESSITYOFUSINGMULTIMEDIATECHNOLOGY，THROUGHANALYZINGTHECURRENTSITUATIONOFPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHING，POINTSOUTTHENECESSITYOFUSINGMULTIMEDIATECHNOLOGYANDADVANTAGESTHESECONDPARTISTOBUILDAREASONABLEANDEFFECTIVEMULTIMEDIASIGHTSINGINGPRACTICETEACHINGPLATFORM，MAINLYEXPOUNDSTHEBUILDINGOF”P(pán)RACTICAL，EFFICIENT”TEACHINGPLATFORM，F(xiàn)ORMTHEHARDWAREANDSOFTWAREOFMULTIMEDIATEACHINGENVIRONMENT，THECONTENTSOFTHREEASPECTSTOTHEREQUIREMENTOFTEACHERS’QUALITYTHETHIRDPARTISTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIATECHNOLOGYINPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHING，MAINLYEXPOUNDSTHESIGHTSINGINGTRAININGANDLEARNING，THEAPPLICATIONINDICTATION，THEAPPLICATIONINTHEAPPLICATIONOFAUDITORYANALYSIS，USINGTHEFOURASPECTSOFPRACTICEAFTERCLASSTHEFOURTHPARTISTHEMULTIMEDIAPRACTICEEARSIGHTSINGINGTEACHINGFROMTHEPERSPECTIVEOFMYTHTHATSHOULDPAYATTENTIONTOANDSOLVEMETHOD，THISPAPERDISCUSSESTHEUSEOFMULTIMEDIASIGHTSINGINGPRACTICEEARTHELIMITATIONOFTHETEACHINGMODE，ANDPUTSFORWARDSOMESOLUTIONSKEYWORDSSIGHTSINGINGPRACTICETEACHING，MULTIMEDIATECHNOLOGY，BUILDPLATFORM，’

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多多媒體宣傳平臺(tái)中媒體發(fā)布與安全傳輸研究與實(shí)現(xiàn).pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：多流媒體SYNCHRONIZEDSTREAMINGMEDIA的同步播放技術(shù)是研究幾種邏輯或播放時(shí)序相關(guān)的媒體流如聲音流、圖像流、文字流、音頻流等在播放過(guò)程中如何導(dǎo)入、同時(shí)播放和控制的技術(shù)。其中，相關(guān)流的播放同步協(xié)調(diào)技術(shù)是其核心。本課題研究這種技術(shù)的實(shí)現(xiàn)機(jī)理，設(shè)計(jì)了多流媒體播放器。所設(shè)計(jì)的播放器可以接收來(lái)自流媒體服務(wù)器的各種流，對(duì)其進(jìn)行解碼和控制；在客戶端播放時(shí)對(duì)多流媒體信息進(jìn)行同步處理。一般情況下，在流媒體的傳輸和播放過(guò)程中，音頻流、視頻流、文字流等信息流的傳送以及各流數(shù)據(jù)下載、播放過(guò)程中的同步是需要解決的兩個(gè)基本問(wèn)題。由于音頻、視頻信息量大，要求較寬的網(wǎng)絡(luò)帶寬，把所有的媒體流下載到計(jì)算機(jī)上后再播放是不現(xiàn)實(shí)的，而流媒體的邊下載邊播放的技術(shù)可以達(dá)到在帶寬不大的條件下還能順暢地播放音視頻的信號(hào)。在本課題研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，音視頻流是邏輯關(guān)聯(lián)的，如在教學(xué)過(guò)程中教師使用的電子教案，老師上課的實(shí)況錄像，教室的學(xué)生學(xué)習(xí)情況錄像，有嚴(yán)格的時(shí)間同步關(guān)系，這就要求傳輸后播放時(shí)仍然要保持它們之間的同步關(guān)系12。在多流媒體同步技術(shù)方面，本文提出利用文本文件記錄同步信息和跟蹤跳轉(zhuǎn)時(shí)間以實(shí)現(xiàn)多個(gè)流媒體之間同步，并設(shè)計(jì)出一種多流媒體播放器，將其做成控件，做到可以同時(shí)播放由任何硬件設(shè)備提供的媒體流，可以給大部分軟件平臺(tái)所調(diào)用。其實(shí)現(xiàn)過(guò)程為將多流媒體加載到WINDOWSMEDIASERVICES單流媒體的服務(wù)器，并通過(guò)WINDOWSMEDIASERVICES播出單流媒體，在其客戶端上對(duì)于多個(gè)單流媒體流進(jìn)行同步和控制。如文字流，圖像流，音頻流通過(guò)編程完成時(shí)間和空間上的安排，然后統(tǒng)一控制播放，同時(shí)在設(shè)計(jì)播放時(shí)還可以同步控制。實(shí)驗(yàn)證明，本文提出的方案執(zhí)行速度較快，滿足實(shí)時(shí)性要求，效果較好。

簡(jiǎn)介：隨著多媒體信息的數(shù)字化以及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)和因特網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展也使得流媒體成為一項(xiàng)炙手可熱的技術(shù)。本文針對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)的特性，分析多媒體網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)中流式播放機(jī)制對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能比較敏感的基礎(chǔ)上，提出了流式播放和本地文件播放機(jī)制相結(jié)合的多媒體網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)，既克服了流式傳輸對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能過(guò)于敏感的缺點(diǎn)，又克服了單一的本地文件播放機(jī)制不能滿足實(shí)時(shí)性的缺點(diǎn)，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)即使在網(wǎng)絡(luò)性能較差的情況下也能提供較好的播放服務(wù)。針對(duì)多媒體數(shù)據(jù)在日常生活中應(yīng)用日益普及的過(guò)程中可能碰到的安全問(wèn)題，本文在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出并實(shí)現(xiàn)了一種流媒體的加密方案，有效的保證了安全性，實(shí)現(xiàn)了信息的增值。此外，本文研究分析了ALPHABLENDING技術(shù)，在客戶端播放本地視頻時(shí)可以選擇性地將想要疊加的圖片疊加到視頻圖像上。滿足了在視頻上疊加額外信息的需要，進(jìn)一步擴(kuò)展了多媒體播放系統(tǒng)的系統(tǒng)功能。在研究分析的基礎(chǔ)上，本文選用了DIRECTSHOW的體系構(gòu)架，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于威盛EPIACN和C7處理器的多媒體實(shí)時(shí)智能監(jiān)控系統(tǒng)。本文對(duì)系統(tǒng)的需要分析、功能設(shè)計(jì)和各模塊的開(kāi)發(fā)作了詳細(xì)的描述，并且針對(duì)系統(tǒng)功能和性能進(jìn)行了詳細(xì)的分析和測(cè)試。測(cè)試結(jié)果表明，系統(tǒng)運(yùn)行良好，達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，是一個(gè)很好的多媒體網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)。

簡(jiǎn)介：IP多媒體子系統(tǒng)IMS域的引入，方便了移動(dòng)業(yè)務(wù)的開(kāi)展。IP多媒體子系統(tǒng)作為下一代網(wǎng)絡(luò)的重要平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了固定網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)縫業(yè)務(wù)傳遞，豐富了移動(dòng)多媒體的各種增值業(yè)務(wù)。IP多媒體子系統(tǒng)具有控制功能與承載能力分離、呼叫與會(huì)晤分離、應(yīng)用與服務(wù)分離、業(yè)務(wù)與網(wǎng)絡(luò)分離、移動(dòng)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)融合的主要特征，既適用用于基于IP的移動(dòng)多媒體業(yè)務(wù)，也適用于傳統(tǒng)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)和視頻業(yè)務(wù)，是未來(lái)移動(dòng)多媒體業(yè)務(wù)的發(fā)展方向。本論文分析了IP多媒體子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)要求、體系結(jié)構(gòu)，介紹了NGN架構(gòu)、3GPP標(biāo)準(zhǔn)和DIAMETER協(xié)議等。重點(diǎn)闡述了基于WCDMA的IMS架構(gòu)的位于AF和PDF之間連接的GQ接口的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）泛媒體環(huán)境下國(guó)有企業(yè)的新媒體整合傳播研究泛媒體環(huán)境下國(guó)有企業(yè)的新媒體整合傳播研究ASTUDYONNEWMEDIAINTEGRATEDCOMMUNICATIONOFCHINESESTATEOWNEDENTERPRISESINPANMEDIAERA作者姓名孫莉指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱湯景泰，博士后，副教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞與傳播學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文泛媒體環(huán)境下國(guó)有企業(yè)的新媒體整合傳播研究I摘要摘要中國(guó)的國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)由國(guó)家或政府投資控股，業(yè)務(wù)范圍覆蓋了全國(guó)大多數(shù)支柱產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有重要地位。而近年來(lái)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的勃興，新興的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社會(huì)化媒體在對(duì)受眾公共話語(yǔ)賦權(quán)的同時(shí)，對(duì)人們的生活方式和傳播模式產(chǎn)生了深刻的變革，打破了過(guò)去國(guó)企自上而下的傳播模式。并且由于渠道的擴(kuò)張，平臺(tái)的去門檻化，使得國(guó)企的一舉一動(dòng)都極易引發(fā)社會(huì)關(guān)注和討論。因此如何在媒體泛化的時(shí)代學(xué)會(huì)資源渠道的整合傳播，搭建受眾溝通平臺(tái)，去蕪存精傳遞國(guó)企正面形象，進(jìn)行有效的輿論引導(dǎo)并提升品牌價(jià)值成了新環(huán)境下國(guó)企健康穩(wěn)定發(fā)展的應(yīng)有之義。本文首先梳理了近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外對(duì)于新媒體和整合傳播理論的研究現(xiàn)狀，并以此為基礎(chǔ)剖析了新媒體整合傳播對(duì)提升國(guó)有企業(yè)宣傳水平和話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)實(shí)意義。深入分析當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代泛媒化的發(fā)展格局和態(tài)勢(shì)，在此大背景下解讀國(guó)企所面臨新媒體傳播語(yǔ)境和困難挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造性地提出新媒體整合傳播的概念。論文以廣州供電局為研究對(duì)象，采用定量與定性相結(jié)合的方法對(duì)其新媒體整合傳播進(jìn)行實(shí)證研究，以此來(lái)反觀當(dāng)前國(guó)有企業(yè)新媒體整合傳播的普遍現(xiàn)狀以及不足。在尊重國(guó)有企業(yè)自身傳播屬性特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，從整合傳播平臺(tái)的構(gòu)建、傳播策略和傳播生態(tài)系統(tǒng)三大緯度，分別就常態(tài)化信息傳播和危機(jī)輿情管理兩個(gè)層面展開(kāi)深入的研究和探討，相對(duì)科學(xué)而系統(tǒng)地提煉出國(guó)企在泛媒體環(huán)境下整合傳播的策略路徑和方法機(jī)制。文末就作者本人研究水平不足和數(shù)據(jù)的未能全部公開(kāi)表示遺憾，對(duì)新媒體整合傳播研究的進(jìn)一步深化和企業(yè)的持續(xù)探索表達(dá)了深切的期待和展望。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新媒體整合傳播國(guó)有企業(yè)傳播策略傳播生態(tài)系統(tǒng)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于共享代理服務(wù)器與客戶端緩存的流媒體服務(wù)系統(tǒng)的研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：隨著通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體終端等高新技術(shù)的飛速發(fā)展，原本由電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體占據(jù)主導(dǎo)地位的“傳播世界”，已經(jīng)迅猛的進(jìn)入了變革期。電影營(yíng)銷宣傳是依賴各種傳播媒介和傳播途徑向受眾傳遞影片相關(guān)信息，勾起人們產(chǎn)生興趣走進(jìn)影院“貢獻(xiàn)票房”的一個(gè)行業(yè)，與傳播領(lǐng)域和傳媒機(jī)構(gòu)間有著緊密的聯(lián)系。媒體技術(shù)與媒體環(huán)境的“蝴蝶”已經(jīng)“煽動(dòng)翅膀”，電影營(yíng)銷宣傳又會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)動(dòng)呢本文立意研究從傳統(tǒng)媒體時(shí)代到新媒體時(shí)代傳播大環(huán)境的改變，看新媒體技術(shù)為電影營(yíng)銷宣傳帶來(lái)的更廣闊傳播平臺(tái)與營(yíng)銷理念上的進(jìn)步性變革。新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體，在信息傳播、接收、反饋的過(guò)程中，顛覆了受眾旁觀者的身份，極具膨脹和碎片化了受眾可以接觸到的信息內(nèi)容，也令受眾日漸熟悉和習(xí)慣了接收信息和檢索信息的新渠道與新形式，這一切改變信息傳播過(guò)程和影響信息傳遞最終效果的變化，電影營(yíng)銷宣傳適應(yīng)的如何電影宣傳策略上又產(chǎn)生了怎樣的改變都是本文即將試圖探究的。同時(shí)，本文還將結(jié)合畢業(yè)作品電影新少林寺跟組紀(jì)錄片我心中的少林寺，分析當(dāng)下華語(yǔ)大片如何可以更好的結(jié)合傳統(tǒng)媒體和新媒體各自的優(yōu)勢(shì)，制定跨媒體電影營(yíng)銷宣傳策略，并能通過(guò)探究個(gè)案中體現(xiàn)的缺陷與不足，看中國(guó)大片電影營(yíng)銷尚存的發(fā)展進(jìn)步空間。

簡(jiǎn)介：本文主要研究了基于P2P網(wǎng)絡(luò)建立混合的應(yīng)用層多播樹(shù)森林用于實(shí)現(xiàn)大規(guī)模用戶的流媒體直播的問(wèn)題。而傳統(tǒng)的基于組播樹(shù)的應(yīng)用解決方案對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上各節(jié)點(diǎn)合作的情況下流媒體應(yīng)用有著天生的弊端。原因是對(duì)于傳統(tǒng)的解決方案，每一棵組播樹(shù)的大量的復(fù)制和轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)載都集中于很少的一部分中間節(jié)點(diǎn)，而大量葉子節(jié)點(diǎn)只能被動(dòng)的接受數(shù)據(jù)從而浪費(fèi)了大量的網(wǎng)絡(luò)資源。本文首先對(duì)流媒體直播應(yīng)用的相關(guān)現(xiàn)狀作了分析，并且簡(jiǎn)要介紹了P2P網(wǎng)絡(luò)及流媒體直播的關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)在第三章分析了目前幾個(gè)成熟的應(yīng)用層組播協(xié)議為第四章作者提出自己的新型基于P2P網(wǎng)絡(luò)的混合組播樹(shù)流媒體直播模型作了理論準(zhǔn)備。本文通過(guò)設(shè)計(jì)一種新的基于P2P網(wǎng)絡(luò)的混合組播樹(shù)的流媒體模型，物理層采用PASTRY的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)與增加節(jié)點(diǎn)，中間層采用成熟的SCRIBE協(xié)議管理單棵組播樹(shù)。作者通過(guò)在每個(gè)單獨(dú)的組播樹(shù)的根節(jié)點(diǎn)加入管理本組播樹(shù)節(jié)點(diǎn)信息表，并且與SERVER動(dòng)態(tài)交換信息，達(dá)到了既減輕SERVER負(fù)載，又利用已有的成熟的應(yīng)用層組播樹(shù)協(xié)議，從而保證整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)用性和魯棒性。作者打破原有模型大量葉子節(jié)點(diǎn)只能成為組播樹(shù)底端被動(dòng)接收數(shù)據(jù)，而不能主動(dòng)參與到轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程中從而浪費(fèi)了大量可用資源的弊端，通過(guò)共享不同的組播樹(shù)，并且與MDC編碼結(jié)合起來(lái)，即某個(gè)節(jié)點(diǎn)在某個(gè)組播樹(shù)中既是中間節(jié)點(diǎn)，參與某一道編碼流的復(fù)制與轉(zhuǎn)發(fā)，在其他的組播樹(shù)中又是葉子節(jié)點(diǎn)，接收剩余的數(shù)據(jù)流。本文的提出的模型不是對(duì)原有CS體系的替代，而是一種補(bǔ)充，充分利用P2P資源共享及自治的理念減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)又保持了傳統(tǒng)CS結(jié)構(gòu)易于管理的特點(diǎn)。通過(guò)合理地使用用戶計(jì)算機(jī)空閑的資源提供部分服務(wù)，使得整個(gè)系統(tǒng)的能力得到極大的提高。