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簡介：東南大學(xué)交通學(xué)院道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書目錄1目錄一、前言一、前言1二、選線二、選線121主要內(nèi)容122選線原則與步驟1221路線方案選擇1222路線帶選擇1223具體定線123注意事項(xiàng)2三、平面設(shè)計(jì)三、平面設(shè)計(jì)231主要內(nèi)容232圓曲線半徑的選定233直線、曲線及轉(zhuǎn)角表234平面圖的繪制2四、縱斷面設(shè)計(jì)四、縱斷面設(shè)計(jì)341主要內(nèi)容342縱坡設(shè)計(jì)3421縱坡設(shè)計(jì)的一般原則及應(yīng)注意的問題3252縱坡設(shè)計(jì)的步驟和方法443路線縱坡及豎曲線設(shè)計(jì)總表444縱斷面圖的繪制4五、橫斷面設(shè)計(jì)五、橫斷面設(shè)計(jì)551主要內(nèi)容552路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖653路基一般設(shè)計(jì)圖6六、路基設(shè)計(jì)表六、路基設(shè)計(jì)表6七、土石方工程數(shù)量計(jì)算七、土石方工程數(shù)量計(jì)算771繪制橫斷面圖772計(jì)算橫斷面面積8721積距法8722混合法8723求積儀法873計(jì)算土石方體積8八、土石方調(diào)配八、土石方調(diào)配871調(diào)配時(shí)應(yīng)考慮的因素872調(diào)配方法9附錄附錄A道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書11A1設(shè)計(jì)任務(wù)11A11紙上定線11A12詳細(xì)設(shè)計(jì)計(jì)算11A2設(shè)計(jì)完成后應(yīng)交出的成果及其內(nèi)容11A21設(shè)計(jì)說明書11A22路線平面圖12A23路線縱斷面圖12A24路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖12A25路基一般設(shè)計(jì)圖12A26路基橫斷面圖12A27直線、曲線及轉(zhuǎn)角表12A28縱坡、豎曲線設(shè)計(jì)表12A29平曲線上路面加寬表12A210路基設(shè)計(jì)表13A211路基土石方數(shù)量表13附錄附錄B道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助評閱數(shù)據(jù)輸入表道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助評閱數(shù)據(jù)輸入表14附錄附錄C各級(jí)公路主要技術(shù)指標(biāo)各級(jí)公路主要技術(shù)指標(biāo)15附錄附錄D道路勘測設(shè)計(jì)相關(guān)基本名詞術(shù)語道路勘測設(shè)計(jì)相關(guān)基本名詞術(shù)語18D1一般術(shù)語18D2公路路線及沿線設(shè)施18D3公路勘測19附錄附錄E道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖表示例集道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖表示例集21東南大學(xué)交通學(xué)院道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書2223具體定線具體定線經(jīng)過上述兩步工作，路線雛形已經(jīng)明顯勾畫出來。定線就是根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和路線方案，結(jié)合有關(guān)條件在有利的定線內(nèi)進(jìn)行平、縱、橫綜合設(shè)計(jì)，具體定出道路中線的工作。23注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)（1）選線時(shí)必須平、縱、橫三方面統(tǒng)一考慮及安排；（2）選線時(shí)對填方的取土與挖方段的棄土需仔細(xì)考慮；（3）選線時(shí)需考慮路面的排水及橋、涵位置的選定。三、平面設(shè)計(jì)三、平面設(shè)計(jì)31主要內(nèi)容主要內(nèi)容公路的平面線形在選線定線時(shí)已結(jié)合縱斷面、橫斷面綜合考慮基本確定，即轉(zhuǎn)角點(diǎn)間的距離和圓曲線所采用的半徑已基本確定。平面設(shè)計(jì)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定直線與曲線或曲線與曲線連接部分的幾何要素，進(jìn)行超高、加寬、緩和曲線、超高加寬緩和段等線形幾何要素的詳細(xì)設(shè)計(jì)與計(jì)算，以及平面視距的計(jì)算與保證。必要時(shí)也可對線形位置及圓曲線半徑作適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)及修改以至完善。最后，繪制路線平面圖。32圓曲線半徑的選定圓曲線半徑的選定為提高公路使用質(zhì)量，各級(jí)公路的圓曲線應(yīng)盡量采用較大的半徑。在一般情況下，宜選用大于標(biāo)準(zhǔn)（指公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范（JTJ01194），下同）所規(guī)定的不設(shè)超高的曲線半徑；當(dāng)受地形或其條件限制時(shí)，可采用該表列的一般最小半徑；當(dāng)?shù)匦问芟拗萍捌渌厥馇闆r不得已時(shí)，方可采用表中所列的極限最小半徑值（見附錄C表C1）。圓曲線半之選定，除要與彎道本身所在位置的地形地物條件相配合，使曲線沿理想的位置通過外，還要考慮與彎道前后的線形標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，如在長而陡的坡道下端和長直線中間不宜設(shè)置小半徑彎道；當(dāng)平曲線與豎曲線重疊時(shí)，要加大平面線半徑，力求使豎曲線在平曲線長度的范圍內(nèi)；當(dāng)平曲線偏角較小時(shí)，應(yīng)采較大半徑工以保證圓曲線具有一定的長度等。圓曲線半徑一般是根據(jù)適應(yīng)地形地物的最好線位，按圓曲線幾何關(guān)系來反算半徑值，常用的有外矢距控制半徑、切線長度控制半徑、曲線長度控制半徑。33直線、曲線及轉(zhuǎn)角表直線、曲線及轉(zhuǎn)角表內(nèi)容詳見圖表示例集。34平面圖的繪制平面圖的繪制公路路線平面圖（如圖31所示），其比例一般為12000，圖面除應(yīng)按圖例規(guī)定表明路線兩側(cè)一定寬度范圍內(nèi)的帶狀地形、地物情況外，尚應(yīng)根據(jù)（1）路線在平面上的位置與走向，路線起點(diǎn)、終點(diǎn)里程樁號(hào)及百米樁與公里樁的位置（當(dāng)?shù)匦螆D比例尺較小，路寬無法按比例繪出時(shí)，可繪以粗實(shí)線來表示路線）；（2）繪路線彎道，并在轉(zhuǎn)角旁標(biāo)明轉(zhuǎn)角編號(hào)，另于圖上空白處列表說明轉(zhuǎn)角序號(hào)、偏角大小、平曲線半徑、切線長、曲線長、外距以及曲線起、終點(diǎn)里程樁號(hào)等。如果能在表上同時(shí)注明超高、加寬和緩和曲線長度，則更方便；（3）標(biāo)出沿線水準(zhǔn)點(diǎn)的位置、編號(hào)和高程；（4）標(biāo)明公路排水、橋涵及其它人共構(gòu)造物的位置、樁號(hào)、結(jié)構(gòu)類型和主要尺寸；（5）與公路、鐵路交叉的名稱、樁號(hào)與處理方式；（6）地形圖指北上方向、比例尺和單位。

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告20152016年度第一學(xué)期名稱過程參數(shù)檢測及儀表課程設(shè)計(jì)題目標(biāo)準(zhǔn)節(jié)流裝置的計(jì)算院系班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)周數(shù)成績?nèi)掌谀暝氯誄1060253I1DETA1WHILEDETA0000001REACIII1CI0595900312BETA210184BETA800029BETA251000000/RE075DETAABSCICI1/CIEND迭代的中間結(jié)果如下則最終可得0604337C4最終結(jié)果。/H4476924KGCD0354AQTM??Η第二類命題第二類命題9流體為過熱蒸汽，最大流量，常用流量KG/H103Q3MMAX??KG/H1025Q3MCH??，最小流量；工作壓力（表壓力），工作溫度KG/H1015Q3MMIN??1MPAP?℃；管道，材料為20號(hào)鋼新無縫管，允許壓力損失310T?762MMD20?；管道阻力件上游第一阻力件為球形閥全開，上游第二阻力件為漸擴(kuò)30KPAY?ΔΩ管。要求1確定標(biāo)準(zhǔn)節(jié)流件形式；2選定差壓計(jì)；3計(jì)算；20、D、C、ΕΒ4確定最小直管段長度；210、、LLL5計(jì)算壓力損失并進(jìn)行核算；

簡介：信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程課程設(shè)計(jì)軟件工程課程設(shè)計(jì)題目名題目名稱小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)學(xué)生姓學(xué)生姓名學(xué)號(hào)號(hào)專業(yè)業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教指導(dǎo)教師目錄第一章系統(tǒng)簡介111設(shè)計(jì)背景112編寫目的1第二章需求分析221功能需求2211住戶信息管理2212投訴管理2213報(bào)修管理2214繳費(fèi)管理2215住戶停車管理2第三章系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)331功能說明332系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)333物業(yè)業(yè)主服務(wù)子系統(tǒng)功能模塊圖434業(yè)務(wù)流程圖635數(shù)據(jù)流程圖736數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7361概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7362物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9363住戶信息管理10第四章系統(tǒng)測試及運(yùn)行13第五章開發(fā)總結(jié)1551設(shè)計(jì)過程1552系統(tǒng)存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)15附錄16

簡介：目錄一、設(shè)計(jì)說明書1工程概述1二、設(shè)計(jì)概要1三、設(shè)計(jì)計(jì)算2設(shè)計(jì)流量的確定和設(shè)計(jì)揚(yáng)程估算2、初選泵和電機(jī)3、吸水管路的設(shè)計(jì)7、壓水管路的設(shè)計(jì)8、水泵間布置9水泵房安裝高度11輔助設(shè)備設(shè)計(jì)13四、參考文獻(xiàn)15泵與泵站課程設(shè)計(jì)06033137周智同2加一臺(tái)同型號(hào)的水泵。三、設(shè)計(jì)計(jì)算三、設(shè)計(jì)計(jì)算設(shè)計(jì)流量的確定和設(shè)計(jì)揚(yáng)程估算設(shè)計(jì)流量的確定和設(shè)計(jì)揚(yáng)程估算1設(shè)計(jì)流量Q為了減小取水構(gòu)筑物、輸水管道各凈水構(gòu)筑物的尺寸，節(jié)約基建投資，在這種情況下，我們要求一級(jí)泵站中的泵晝夜不均勻工作。因此，泵站的設(shè)計(jì)流量應(yīng)為式中QR一級(jí)泵站中水泵所供給的流量M3／H；QD供水對象最高日用水量M3／D；Α為計(jì)及輸水管漏損和凈水構(gòu)筑物自身用水而加的系數(shù)，一般取Α10511T為一級(jí)泵站在一晝夜內(nèi)工作小時(shí)數(shù)?？紤]到輸水干管漏損和凈化廠本身用水，取水自用系數(shù)Α105,則近期設(shè)計(jì)流量為Q105371875M3/H1033M3/S2485000遠(yuǎn)期設(shè)計(jì)流量為Q105415625M3/H1155M3/S24950002設(shè)計(jì)揚(yáng)程HST①靜揚(yáng)程HST的計(jì)算通過取水部分的計(jì)算已知在最不利情況下（即一條自流管道檢修，另一條自流管道通過75的設(shè)計(jì)流量時(shí)），從取水頭部到泵房吸水間的全部水頭損失為1M，則吸水間中水面標(biāo)高為38001003700M,最低水面標(biāo)高為24601002360M,所以泵所需靜揚(yáng)程HST為洪水位時(shí)，HST572037002020M枯水位時(shí)，HST572023603360M②輸水干管中的水頭損失∑H設(shè)采用兩條DN800的鑄鐵管并聯(lián)作為原水輸水干管，當(dāng)一條輸水管檢修，另一條輸水管應(yīng)通過75的設(shè)計(jì)流量（按遠(yuǎn)期考慮），即Q07541562531172M3/H0866M3/S,查水力計(jì)算表得管內(nèi)流速V172M/S,I425‰,所以輸水管路水頭損失；11000425150070125M?HTQQDR??

簡介：環(huán)境噪聲控制工程課程設(shè)計(jì)1環(huán)境噪聲控制工程環(huán)境噪聲控制工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程名稱環(huán)境噪聲控制工程課程名稱環(huán)境噪聲控制工程專業(yè)環(huán)境工程專業(yè)環(huán)境工程姓名崔俊杰姓名崔俊杰學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)031408218031408218指導(dǎo)老師馮興華指導(dǎo)老師馮興華李江李江焦桂枝焦桂枝環(huán)境噪聲控制工程課程設(shè)計(jì)32、設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)33、吸聲降噪的設(shè)計(jì)原則吸聲降噪的設(shè)計(jì)原則34、計(jì)算步驟計(jì)算步驟45、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)8環(huán)境噪聲控制工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書環(huán)境噪聲控制工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)任務(wù)某空壓機(jī)房降噪系統(tǒng)設(shè)計(jì)某工廠空壓機(jī)房設(shè)有2臺(tái)空壓機(jī)，距噪聲源2M，測得的各頻帶聲壓級(jí)如表1所示?，F(xiàn)欲采用吸聲處理使機(jī)房噪聲降到90DB（A），因此選用NR8Θ評價(jià)曲線，請選擇吸聲材料的品種和規(guī)格，以及材料的使用面積。下面是某空壓機(jī)廠房內(nèi)工人實(shí)際操作點(diǎn)的實(shí)測頻譜圖。設(shè)計(jì)資料二、工程名稱空壓機(jī)房降噪設(shè)計(jì)

簡介：一設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目1111設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的11212設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目11313設(shè)計(jì)條件及設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)條件及設(shè)計(jì)要求2二執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)2121功能分解與工藝動(dòng)作分解功能分解與工藝動(dòng)作分解32222方案選擇與分析方案選擇與分析32323執(zhí)行機(jī)構(gòu)的形成執(zhí)行機(jī)構(gòu)的形成15152424機(jī)構(gòu)組合方案的確定機(jī)構(gòu)組合方案的確定17172525執(zhí)行機(jī)構(gòu)尺寸設(shè)計(jì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)尺寸設(shè)計(jì)18182626運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖23232727機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)簡圖機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)簡圖2525三傳動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)方案系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)3131傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)26263232電動(dòng)機(jī)的選擇電動(dòng)機(jī)的選擇27273333傳動(dòng)裝置的總傳動(dòng)比和各級(jí)傳動(dòng)比分配傳動(dòng)裝置的總傳動(dòng)比和各級(jí)傳動(dòng)比分配28283434傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算2929一設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目1111設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是我們第一次較全面的機(jī)械設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)的目的在于，進(jìn)一步鞏固并靈活運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)，獨(dú)立解決工程實(shí)際問題的能力，使對機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖設(shè)計(jì)有一個(gè)完整的概念，并培養(yǎng)具有初步的機(jī)構(gòu)選型、組合和確定運(yùn)動(dòng)方案的能力，提高我們進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、運(yùn)算、繪圖、表達(dá)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和技術(shù)資料諸方面的能力，以及利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法解決工程問題的能力，以得到一次較完整的設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練。1212設(shè)計(jì)題目蜂窩煤成型機(jī)設(shè)計(jì)題目蜂窩煤成型機(jī)二、執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)二、執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)2121功能分解與工藝動(dòng)作分解功能分解與工藝動(dòng)作分解1功能分解為了實(shí)現(xiàn)蜂窩煤成型機(jī)的總功能，將功能分解為加料功能、沖壓成型功能、脫模功能、掃屑功能、工作盤簡間歇轉(zhuǎn)動(dòng)功能、輸送功能。2工藝動(dòng)作過程根據(jù)上述分析，工藝動(dòng)作有以下六個(gè)動(dòng)作（1）加料這一動(dòng)作可利用煤粉的重力打開料斗自動(dòng)加料；（2）沖壓成型要求沖頭上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)，在沖頭行程的二分之一進(jìn)行沖壓成型；（3）脫模要求脫模盤上下往復(fù)移動(dòng)，將已沖壓成型的煤餅壓下去而脫離模筒。一般可以將它與沖頭固結(jié)在上下往復(fù)移動(dòng)的滑梁上；（4）掃屑要求在沖頭、脫模盤向上移動(dòng)過程中用掃屑刷將煤粉掃除；（5）工作盤間歇轉(zhuǎn)動(dòng)以完成沖壓、脫模和加料三個(gè)工位的轉(zhuǎn)換；（6）輸送將成型的煤餅脫模后落在輸送帶上送出成品，以便裝箱待用。以上六個(gè)動(dòng)作，加料和輸送的動(dòng)作比較簡單，暫時(shí)不予考慮，脫模和沖壓可以用一個(gè)機(jī)構(gòu)完成。2222方案選擇與分析方案選擇與分析一、沖壓和脫模機(jī)構(gòu)上下移動(dòng)方案方案1

簡介：數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告20102010年1212月2525日一、需求分析一、需求分析系統(tǒng)描述隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用越來越廣泛，無論是國防，軍事，科技，醫(yī)療衛(wèi)生，教育，計(jì)算機(jī)總是不可或缺的。在如今這個(gè)飛速發(fā)展的信息化世界，每時(shí)每刻都有海量的數(shù)據(jù)由于現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量較多，并且對于一個(gè)大學(xué)，管理好學(xué)生的宿舍是至關(guān)重要的，所以開發(fā)一個(gè)較好的宿舍管理系統(tǒng)是很有必要的，而且在開發(fā)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)較好的數(shù)據(jù)庫是很重要的，并且對于每一個(gè)訪問數(shù)據(jù)庫的成員也是很重要的，在此基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)同樣是很重要的，基于數(shù)據(jù)庫的開發(fā)必然涉及到前臺(tái)的開發(fā)，在這里使用MFC進(jìn)行前臺(tái)開發(fā)，利用對話框來實(shí)現(xiàn)可視化連接數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)據(jù)庫的操作，可以以一種直觀的角度來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫操作，同時(shí)，這也是現(xiàn)在可視化發(fā)展的需要，由于現(xiàn)在絕大多數(shù)用戶使用的是WINDOWS操作系統(tǒng)，可視化的編程顯得尤為重要，而且用可視化的界對數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)操作，具有直接、簡單、簡潔等一系列功能與作用，在從數(shù)據(jù)庫的角度來說，管理好一個(gè)宿舍，也就相當(dāng)于管理好一個(gè)學(xué)校，學(xué)校是由學(xué)生組成的，對于學(xué)生的基本信息，要有一個(gè)系統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)，也只有這樣，才能使得管理員有較好的管理方向，也只有管理好，才能實(shí)現(xiàn)宿舍系統(tǒng)的可用性與實(shí)用性，在此的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的基本信息管理，開發(fā)環(huán)境開發(fā)環(huán)境CPUINTELPENTIUM421GHZ內(nèi)存2G操作系統(tǒng)MICROSOFTWINDOWSXP后臺(tái)數(shù)據(jù)庫在MICROSOFTSQLSERVER2000中文企業(yè)版前臺(tái)最終用戶接口程序在MICROSOFTVISUALC60ENTERPRISE推薦用戶配置推薦用戶配置CPUINTELPENTIUM312GHZ或更高內(nèi)存256MB或更高操作系統(tǒng)WINDOWS2000SERVER或更高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)MICROSOFTSQLSERVER2000管理員可進(jìn)行的操作管理員可進(jìn)行的操作

簡介：VISUALBASIC課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)班級(jí)班級(jí)12411241姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)日期設(shè)計(jì)日期2013624201362820136242013628成績績1、課程設(shè)計(jì)的目的、意義課程設(shè)計(jì)的目的、意義根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)VB、ACCESS數(shù)據(jù)庫等方面的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立操作和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。通過為期一個(gè)星期的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)在了解計(jì)算機(jī)VB的基礎(chǔ)上，對與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。課程設(shè)計(jì)的目的是為了加深學(xué)生對課堂所講授的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及VB中的命令和程序設(shè)計(jì)方法的進(jìn)一步理解與掌握,提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力，掌握一些編程技巧，并可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上機(jī)調(diào)試程序的能力，使學(xué)生對開發(fā)信息管理系統(tǒng)有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，可使學(xué)生得到很好鍛煉，為以后學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這次設(shè)計(jì)的意義在于學(xué)生通過實(shí)際上機(jī)調(diào)試程序，把平時(shí)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及VB中的命令和程序設(shè)計(jì)方法由原來的書本知識(shí)轉(zhuǎn)入實(shí)際操作當(dāng)中。在此過程中，學(xué)生通過不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷地改正錯(cuò)誤，更進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)對這門學(xué)科的理解和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。本次實(shí)習(xí)我們主要完成的任務(wù)課程設(shè)計(jì)。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)VB和ACCESS數(shù)據(jù)庫知識(shí)，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)中小型數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目或其它VB項(xiàng)目。本次任務(wù)的完成，使我受益匪淺，建立了一個(gè)小型的管理系統(tǒng)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)，在鞏固學(xué)過的知識(shí)的基礎(chǔ)上又一次挑戰(zhàn)了自己。提高自己制作的作業(yè)的質(zhì)量，加快完成作業(yè)的速度。2、軟件、硬件環(huán)境、軟件、硬件環(huán)境硬件環(huán)境方正248M內(nèi)存80G硬盤軟件環(huán)境WINDOWSXP操作系統(tǒng)VISUALBASIC60開發(fā)工具3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要達(dá)到的目標(biāo)有兩個(gè)，一個(gè)是使教師能夠通過查詢畢業(yè)學(xué)生的基本信息，了解畢業(yè)生就業(yè)的一些基本信息；另一個(gè)是進(jìn)而了解畢業(yè)生就業(yè)的公司及公司的信息。負(fù)責(zé)調(diào)查管理畢業(yè)生的老師根據(jù)學(xué)生的就業(yè)情況，及時(shí)將這些信息反饋給各個(gè)畢業(yè)生的任課老師及其同學(xué)，以便以后的聯(lián)系。

簡介：201009090PLC課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)專業(yè)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)姓名名學(xué)號(hào)號(hào)設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目PLC機(jī)械手操作控制裝置課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)報(bào)告格式20分設(shè)計(jì)內(nèi)容60分10分10分電氣原理圖封面3頁面布局5目錄格式3圖表質(zhì)量4間距、行距、字體6工藝過程分析8系統(tǒng)控制要求8I/O分配5設(shè)備選型5主電路8控制電路8外圍接線圖8系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)10動(dòng)手實(shí)踐能力10總印象評分10總計(jì)得分目錄前言3一設(shè)計(jì)目的及主要內(nèi)容411設(shè)計(jì)目的412主要內(nèi)容4二氣動(dòng)機(jī)械手的操作要求及功能421操作要求422操作功能5三PLC及機(jī)械手的選擇和論證631PLC6311PLC簡介6312PLC的結(jié)構(gòu)及基本配置6201009092機(jī)械手采用PLC控制，具有可靠性高，改變程序靈活等優(yōu)點(diǎn)。無論進(jìn)行時(shí)間控制還是控制或混合控制，都可以通過設(shè)置PLC的程序?qū)崿F(xiàn)。可以根據(jù)機(jī)械手的動(dòng)作順序改變程序，是機(jī)械手通用性更好。采用氣壓傳動(dòng)，動(dòng)作迅速，反應(yīng)靈敏，能實(shí)現(xiàn)過載保護(hù)，便于自動(dòng)控制。工作環(huán)境適應(yīng)性好。阻力損失和泄露減少。不會(huì)污染環(huán)境，造價(jià)低。一設(shè)計(jì)目的及主要內(nèi)容設(shè)計(jì)目的及主要內(nèi)容1111設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的1、培養(yǎng)PLC設(shè)計(jì)能力；2、擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)；3、培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力；4、是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。通過本次課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對機(jī)械手和PLC的認(rèn)識(shí)，以及它們在生活中廣泛應(yīng)用。1212主要內(nèi)容主要內(nèi)容1正確選用機(jī)械手和PLC類2繪制I/O分配3設(shè)計(jì)梯形圖4指令語句5模擬調(diào)試二氣動(dòng)機(jī)械手的操作要求及功能氣動(dòng)機(jī)械手的操作要求及功能2121操作要求操作要求氣動(dòng)機(jī)械手的動(dòng)作示意圖如圖1所示，氣動(dòng)機(jī)械手的功能是將工件從A處移送到B處。控制要求為1、氣動(dòng)機(jī)械手的升降和左右移行分別由不同的雙線圈電磁閥來實(shí)現(xiàn)，電磁閥線圈失電時(shí)能保持原來的狀態(tài)，必須驅(qū)動(dòng)反向的線圈才能反向運(yùn)動(dòng)；2、上升、下降的電磁閥線圈分別為YV2、YV1；右行、左行的電磁閥線圈為YV3、YV4；3、機(jī)械手的夾鉗由單線圈電磁閥YV5來實(shí)現(xiàn)，線圈通電時(shí)夾緊工件，線圈斷電時(shí)松開工件；4、機(jī)械手的夾鉗的松開、夾緊通過延時(shí)17S實(shí)現(xiàn)；5、機(jī)械手的下降、上升、右行、左行的限位由行程開關(guān)SQ1、SQ2、SQ3、SQ4來實(shí)現(xiàn)；

簡介：旋轉(zhuǎn)式濾水器電氣控制系統(tǒng)摘要要水電廠濾水器的正常運(yùn)行是保證水電廠技術(shù)供水系統(tǒng)設(shè)備安全運(yùn)行的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)水電廠水源的實(shí)際情況，選擇一種可靠性高和適應(yīng)實(shí)際水質(zhì)情況的濾水器，是水電廠技術(shù)供水系統(tǒng)運(yùn)行可靠的保證。目前，我國部分水電廠還采用傳統(tǒng)的老式濾水器，由于設(shè)計(jì)落后、自動(dòng)化程度低，污物不能有效排除。特別是夏季暴風(fēng)雨季節(jié)，水中污物更加突出，再加上近年來越來越多的塑料瓶、袋等雜物的增多，給電廠安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行造成困難，機(jī)組人員需經(jīng)常進(jìn)行人工清理，不但造成經(jīng)濟(jì)損失，而且增加了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。本文討論的用PLC實(shí)現(xiàn)的全自動(dòng)控制旋轉(zhuǎn)式濾水器主要用于水力發(fā)電廠的生產(chǎn)用水過程中，對進(jìn)入水廠原水中2CM3以上的漂浮雜物進(jìn)行過濾除雜。該設(shè)備安裝在水處理車間的進(jìn)水管道入口處，根據(jù)生產(chǎn)用水量的實(shí)際需要，既可單臺(tái)使用，也可多臺(tái)并聯(lián)運(yùn)行。旋轉(zhuǎn)式濾水器的基本工作原理是根據(jù)旋轉(zhuǎn)式濾水器進(jìn)水口、出水口之間的水位壓力差來控制旋轉(zhuǎn)式濾水器的除雜排污。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞PLC控制；自動(dòng)控制；濾水器；排污目錄旋轉(zhuǎn)式濾水器接入管道系統(tǒng)后，水就會(huì)從進(jìn)水口進(jìn)入濾水器，過濾后的水從出水口流出，當(dāng)水中雜質(zhì)通過網(wǎng)芯時(shí)，由于體積大于網(wǎng)芯孔，而被截留在網(wǎng)芯上，當(dāng)聚積到一定數(shù)量時(shí)，即造成進(jìn)水口和出水口有一定壓差。這時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)芯進(jìn)行自動(dòng)反沖洗，雜質(zhì)將會(huì)從排污口自行排出。旋轉(zhuǎn)式濾水器的控制原理如下圖圖1所示圖1旋轉(zhuǎn)式濾水器控制原理圖1111設(shè)備簡介設(shè)備簡介如圖1所示，旋轉(zhuǎn)式濾水器具有手動(dòng)控制和自動(dòng)控制兩種方式，可實(shí)現(xiàn)手動(dòng)調(diào)試和檢修，人工除雜排污，定時(shí)自動(dòng)除雜排污，差壓自動(dòng)除雜排污，超壓停機(jī)，計(jì)數(shù)功能

簡介：數(shù)字圖像處理期末大作業(yè)暨課程考核報(bào)告姓名鄧巧靈學(xué)號(hào)24112200002序號(hào)02湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院2014年6月3一算法設(shè)計(jì)部分一算法設(shè)計(jì)部分1繪制灰度直方圖，實(shí)現(xiàn)直方圖均衡化和直方圖規(guī)定化繪制灰度直方圖，實(shí)現(xiàn)直方圖均衡化和直方圖規(guī)定化11算法原理算法原理（1）繪制灰度直方圖灰度值直方圖定義為數(shù)字圖像中各個(gè)灰度級(jí)與其出現(xiàn)的頻率的統(tǒng)計(jì)關(guān)系，可以表示為P（K）NK/N，K0,1，，L1且PK1。統(tǒng)計(jì)出各個(gè)灰度級(jí)的個(gè)數(shù)之后，然后在一個(gè)坐標(biāo)里面繪制灰度直方圖。（2）直方圖均衡化直方圖均衡化是通過對原圖像進(jìn)行某種灰度變換，是變換后的圖像的直方圖能夠均勻的分布（即各個(gè)像素的灰度級(jí)均衡），這樣子就能使原圖像中具有相近灰度值且占有很大像素點(diǎn)的區(qū)域之灰度范圍展寬，使大區(qū)域中的微小灰度變化顯現(xiàn)出來。（3）直方圖規(guī)定化使原始直方圖變成某個(gè)固定的形狀，從而有選擇的增強(qiáng)某個(gè)灰度范圍內(nèi)的對比度。12算法設(shè)計(jì)算法設(shè)計(jì)使用MATLAB工具箱中的函數(shù)IMHIST（），HISTEQ（），HISTEQ（I，HARM）分別實(shí)現(xiàn)直方圖獲取、均衡化、規(guī)定化IIMREADTREESTIFIFNDIMSI3判斷是否為灰度圖像ARGB2GRAYI轉(zhuǎn)換為灰度圖像ELSEAIENDSUBPLOT221IMHISTA獲取灰度直方圖

簡介：自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告MATLAB與仿真系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告模型仿真班級(jí)自動(dòng)化091姓名許丹陽學(xué)號(hào)0918120123時(shí)間2011年12月12號(hào)至12月16號(hào)地點(diǎn)電信實(shí)驗(yàn)中心EDA機(jī)房指導(dǎo)教師崔新忠大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院自動(dòng)化研究室指導(dǎo)教師崔新忠學(xué)號(hào)0918120123地點(diǎn)大連海洋大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告紙學(xué)院學(xué)院專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求1、課程設(shè)計(jì)目的、課程設(shè)計(jì)目的（1）進(jìn)一步理解和消化書本知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。（2）通過課程設(shè)計(jì)提高應(yīng)用能力，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)查閱資料的習(xí)慣,訓(xùn)練和提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。（4）對選定模型仿真，培養(yǎng)知識(shí)綜合運(yùn)用能力和技巧。2、課程設(shè)計(jì)要求、課程設(shè)計(jì)要求從課程設(shè)計(jì)的目的出發(fā)，通過設(shè)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到以下要求（1）能夠正確理解課程設(shè)計(jì)的題目和意義，全面思考問題。（2）運(yùn)用科學(xué)合理的方法，認(rèn)真按時(shí)完成。二、課程設(shè)計(jì)課題的分析二、課程設(shè)計(jì)課題的分析既然根軌跡是系統(tǒng)特征方程的根隨著某個(gè)參數(shù)變動(dòng)在S平面上移動(dòng)的軌跡，那么，根軌跡的形狀不同，閉環(huán)特征根就不同，系統(tǒng)的性能就不一樣。工程上，為了改善系統(tǒng)的性能，往往需要對根軌跡進(jìn)行改造。從前面的分析可知，系統(tǒng)根軌跡的形狀、位置完全取決于系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)中的零點(diǎn)和極點(diǎn)。因此，可通過增加開環(huán)零、極點(diǎn)的手段來改造根軌跡，從而實(shí)現(xiàn)改善系統(tǒng)性能的目的。根據(jù)根軌跡的繪制法，增加開環(huán)零、極點(diǎn)和偶被子對系統(tǒng)根軌跡的影響總結(jié)如下。三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與安排三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與安排根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)并建立數(shù)學(xué)模型，選擇適當(dāng)?shù)哪K，進(jìn)行仿真試驗(yàn)，并對所建立的模塊合理

簡介：基于基于MATLABMATLAB的直流電機(jī)雙閉環(huán)的直流電機(jī)雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真班級(jí)級(jí)自動(dòng)化自動(dòng)化121121班姓名名學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師目錄前言前言第一章第一章MATLABMATLAB軟件簡介軟件簡介11MATLAB的產(chǎn)生和歷史背景112MATLAB的語言特點(diǎn)2第二章第二章系統(tǒng)介紹系統(tǒng)介紹21設(shè)計(jì)參數(shù)要求422穩(wěn)態(tài)參數(shù)計(jì)算423電流環(huán)設(shè)計(jì)524轉(zhuǎn)速換設(shè)計(jì)8第三章第三章仿真調(diào)試仿真調(diào)試31仿真結(jié)果分析1132轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)程序流程框圖1133MATLAB源程序12第四章第四章總結(jié)總結(jié)14參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)

簡介：濱海學(xué)院濱海學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目新聞發(fā)布系統(tǒng)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師專業(yè)名稱所在院系信息工程學(xué)院完成時(shí)間201161512選題??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????113總結(jié)數(shù)據(jù)、明確任務(wù)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????114本次設(shè)計(jì)的重大意義??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????115本章小結(jié)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1第2章設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)步驟??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????221系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????222管理員登錄頁面??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????223后臺(tái)管理主頁面??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????324新聞管理??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4241顯示新聞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4242添加新聞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5243修改新聞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6244刪除新聞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7245發(fā)布新聞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????725密碼修改?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????826ACCESS數(shù)據(jù)庫??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????827本章小結(jié)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9第3章設(shè)計(jì)中遇到的重點(diǎn)及難點(diǎn)????????????????????????????????????????????????????????????????????????1031重點(diǎn)及難點(diǎn)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1032本章小結(jié)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????10第4章本次設(shè)計(jì)中存在不足與改良方案????????????????????????????????????????????????????????????1141不足與改良方案????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1142本章小結(jié)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11結(jié)論??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12參考文獻(xiàn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????13致謝??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????14指導(dǎo)教師評語??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????15答辯委員會(huì)評語??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????16

簡介：0軟件學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程名稱課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目敏感詞匯分析程序敏感詞匯分析程序?qū)I(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師2012年6月目錄目錄21設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間2011年6月13日2011年6月19日2設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)完該課程后進(jìn)行的一次較全面的綜合練習(xí)。其目的在于通過實(shí)踐加深學(xué)生對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的理論、方法和基礎(chǔ)知識(shí)的理解，掌握使用JAVA語言進(jìn)行面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用面向?qū)ο笾R(shí)分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此次課程設(shè)計(jì)，重溫了JAVA界面生成、字節(jié)流的輸入輸出、循環(huán)語句的應(yīng)用等等。3設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)敏感詞匯分析程序。要求如下1使用圖形用戶界面實(shí)現(xiàn)。2任意選擇一個(gè)文本文件，分析該文件，如果存在敏感詞匯，報(bào)告每個(gè)詞出現(xiàn)的次數(shù)。3敏感詞匯保存在SENTIVETXT文件中，每個(gè)詞占一行，至少設(shè)置10個(gè)敏感詞匯。4系統(tǒng)使用的GUI組件不得少于5種，越全面越好，但要合適（和諧界面）。4設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容41需求分析411問題描述1實(shí)現(xiàn)一個(gè)圖形用戶界面；2敏感詞匯文件；3可以輸入任意文本，然后進(jìn)行分析，找出敏感詞匯出現(xiàn)的次數(shù)；4也可以打開已存在的文本文件，同樣進(jìn)行分析；412基本要求1使用圖形用戶界面實(shí)現(xiàn)；2任意選擇一個(gè)文本文件，分析該文件，如果存在敏感詞匯，報(bào)告每個(gè)詞出現(xiàn)的次數(shù)；3任意編輯一個(gè)文本文件，分析該文件，如果存在敏感詞匯，報(bào)告每個(gè)詞出現(xiàn)的次