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簡(jiǎn)介：2011年高考模擬訓(xùn)練文科綜合B本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分。共L2頁(yè)。滿分240分，考試用時(shí)150分鐘。第1卷必做，共L00分注意事項(xiàng)1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)用橡皮擦干凈后。再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂在答題卡上，只答在試卷上無(wú)效。2．第1卷共25小題，每小題4分，。共100分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。白露是24節(jié)氣之一，每年9月7日前后，“水土濕氣凝而為露．氣始寒也”。讀中國(guó)白露至秋分期間平均氣溫日較差分布圖．回答L一2題。1．下列有關(guān)該時(shí)段的說(shuō)法正確的是A．我國(guó)各地晝短夜長(zhǎng)，晝漸短B．南極點(diǎn)附近極夜范圍先擴(kuò)大后縮小C．地球公轉(zhuǎn)速度先加快后減慢D．南半球各地正午太陽(yáng)高度逐漸增大2．圖示信息顯示“白露”現(xiàn)象最典型的地區(qū)是A．塔里木盆地B．四川盆地C．大興安嶺D．長(zhǎng)江中下游地區(qū)讀“江蘇省人口變化情況圖”，回答34題3．江蘇省城鎮(zhèn)人口比重約為2L％時(shí)A．65歲以上人口比例約為4％B．總?cè)丝诩s為3000萬(wàn)人C．家庭規(guī)模約為3．6人D．65歲以上人口比例約為6．1％4．關(guān)于該省的敘述不正確的是A．醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展較快，老年人口增多9．據(jù)清代史書記載“上自紳富，下自委巷工賈胥吏之儔，贏十百金，即墓不志在良田”由此得出的歷史結(jié)論，正確的是①是封建土地私有制發(fā)展的必然產(chǎn)物②是重農(nóng)抑商政策帶來(lái)的后果③阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展④促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變A．①②③④B．②③④C．①②③D①②④10．中國(guó)古代天文發(fā)達(dá)，近代歐洲天文成就斐然，近代自然科學(xué)就是以這個(gè)領(lǐng)域的革命為開(kāi)端。下列對(duì)東西方天文學(xué)的評(píng)述不正確的是A．二者的興起都是由于農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)B．前者受“重農(nóng)”“天人感應(yīng)”思想影響C．前者是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成果，后者是實(shí)驗(yàn)研究的成果D．后者有利于思想的解放．11．美籍華人學(xué)者張馨保在林欽差與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一文中指出“在所有19世紀(jì)的中國(guó)政治家中，林則徐的形象和影響都超越了其他人。比曾國(guó)藩、李鴻章早二、三代人的時(shí)間，林則徐就已提倡和發(fā)動(dòng)了向“蠻夷學(xué)習(xí)的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?！边@一評(píng)述體現(xiàn)的史學(xué)觀點(diǎn)是A．革命史觀B．社會(huì)史觀C．全球史觀D．近代化史觀12．張豈之中國(guó)歷史十五講中說(shuō)到“辛亥革命時(shí)期的人文思潮雖然有對(duì)人的價(jià)值的發(fā)現(xiàn)’，但它的靈魂不是對(duì)個(gè)人理性的高揚(yáng)，而是將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家和民族的獨(dú)立解放緊密結(jié)合在一起．”這一特點(diǎn)形成的主要原因是A．民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不夠充分B．中華民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)深重C．三民主義思想存在嚴(yán)重缺陷D中國(guó)傳統(tǒng)文化壓抑扼殺人性13．“母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)，我們?cè)谔猩缴?，我們?cè)谔猩缴?，山高林又密，兵?qiáng)馬又壯，敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要他在哪里滅亡”歌詞反映的史實(shí)是A．東北地區(qū)軍民的抗戰(zhàn)B．革命根據(jù)地的反圍剿斗爭(zhēng)C．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)的軍民抗戰(zhàn)D．正面戰(zhàn)場(chǎng)的全面抗戰(zhàn)．14．美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)前代表布什曾說(shuō)”這是聯(lián)合國(guó)歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，反西方國(guó)家在美國(guó)威信動(dòng)搖時(shí)第一次擊敗了美國(guó)?！辈际策@段話所針對(duì)的歷史事件是A．萬(wàn)隆會(huì)議圓滿成功．B．歐洲共同體正式宣告成立C．中國(guó)加入世貿(mào)組織D．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位15．20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)的“五年計(jì)劃給西方國(guó)家留下的印象似乎不像給發(fā)展中國(guó)家留下的印象那么深，按照西方的標(biāo)準(zhǔn)．蘇聯(lián)公民受到了嚴(yán)重的剝削?！蔽鞣絿?guó)家作出這一評(píng)價(jià)．主要是因?yàn)樘K聯(lián)的五年計(jì)劃A．基本上沒(méi)有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。B．強(qiáng)調(diào)國(guó)家積累而忽視民生改善C．實(shí)行普遍義務(wù)勞動(dòng)制，強(qiáng)制勞動(dòng)D．允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)16．2004年的圣誕節(jié)，美國(guó)主婦薩拉無(wú)意間發(fā)現(xiàn)家中39件圣誕禮物中，標(biāo)有“中國(guó)制造”的竟然有25件。出于好奇，她和她的家庭開(kāi)始嘗試離開(kāi)“中國(guó)制造”的生活。結(jié)果徹底打亂了一家人的正常生活。該材料從本質(zhì)上說(shuō)明。A．中美經(jīng)濟(jì)存在極大的差異性B．“中國(guó)制造“主宰美國(guó)市場(chǎng)C．世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可阻擋D．美國(guó)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)地位已經(jīng)衰落“國(guó)富”向“民富”的轉(zhuǎn)變成為十七屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)?；卮?7一18題17．要做到從“國(guó)富”到“民富”的成功轉(zhuǎn)型，在社會(huì)財(cái)富總量一定的前提下，必須適當(dāng)降低財(cái)政收人在GDP中的比重。這A．不利于財(cái)政在資源配置中基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮B．最終不利于企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人收人的增加C．會(huì)削弱財(cái)政對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持和調(diào)控力度

簡(jiǎn)介：上學(xué)吧HTTP//WWWSHANGXUEBACOM上學(xué)吧為您提供計(jì)算機(jī)二級(jí)VF考試資料下載HTTP//WWWSHANGXUEBACOM/SHARE/E40HTMLL2011年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)二級(jí)VFP基礎(chǔ)綜合試題及答案（基礎(chǔ)綜合試題及答案（1）一選擇題選擇題1VISUALFOXPRO關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)的三種基本關(guān)系運(yùn)算是。AA選擇、投影、聯(lián)接B索引、排序、查找C選擇、索引、聯(lián)系D差、交、并2VISUALFOXPRO是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，所謂關(guān)系是指。AA數(shù)據(jù)模型符合滿足一定條件的二維表格式B表中的各個(gè)記錄之間有聯(lián)系C表中的各個(gè)字段之間有聯(lián)系D數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)表與另一個(gè)表有聯(lián)系3下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是。CA數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)由五部分組成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)集合、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶B數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中減少了數(shù)據(jù)冗余C數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中沒(méi)有數(shù)據(jù)冗余D數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)有組織地、動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量相關(guān)數(shù)據(jù)4關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所管理的關(guān)系是。DA一個(gè)表B一個(gè)二維表C一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件D若干個(gè)二維表5要控制兩個(gè)表中數(shù)據(jù)的完整性和一致性，可以設(shè)置“參照完整性”，它要求這兩個(gè)表。BA是不同數(shù)據(jù)庫(kù)中的兩個(gè)表B是同一數(shù)據(jù)庫(kù)中的兩個(gè)表C兩個(gè)相同的自由表D兩個(gè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)表6數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心是。AA數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)B數(shù)據(jù)庫(kù)C數(shù)據(jù)上學(xué)吧HTTP//WWWSHANGXUEBACOM上學(xué)吧為您提供計(jì)算機(jī)二級(jí)VF考試資料下載HTTP//WWWSHANGXUEBACOM/SHARE/E40HTMLLD聯(lián)接14將兩個(gè)關(guān)系中相同的屬性的元組聯(lián)接在一起構(gòu)成新的二維表的操作稱為_(kāi)___。DA選擇B投影C篩選D聯(lián)接15數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)是有結(jié)構(gòu)的，這種結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的____表現(xiàn)出來(lái)的。CA關(guān)系模型B數(shù)據(jù)庫(kù)模型C數(shù)據(jù)模型D關(guān)系模式16實(shí)體完整性保證了表中記錄的____，即在一個(gè)表中不能出現(xiàn)____。CA特性，重復(fù)記錄B惟一性，重復(fù)字段C惟一性，重復(fù)記錄D特性，重復(fù)字段17參照完整性與表之間的____有關(guān)。AA聯(lián)系B元組C聯(lián)接D屬性18在VISUALFOXPRO中，____的定義屬于域完整性的范疇。AA數(shù)據(jù)類型B數(shù)據(jù)模型C關(guān)系模型D關(guān)系模式19通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可以____。DA提高數(shù)據(jù)的共享性，使多個(gè)用戶能夠同時(shí)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)B減小數(shù)據(jù)的冗余度，以提高數(shù)據(jù)的一致性和完整性C提供數(shù)據(jù)與應(yīng)用程序的獨(dú)立性，從而減少應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)和維護(hù)代價(jià)D以上答案均正確20關(guān)系運(yùn)算中，選擇的操作對(duì)象是____投影的操作對(duì)象是____聯(lián)接的操作對(duì)象是____。DA兩個(gè)表，一個(gè)表，兩個(gè)表B一個(gè)表，兩個(gè)表，兩個(gè)表

簡(jiǎn)介：2011年下學(xué)期課程及作業(yè)年下學(xué)期課程及作業(yè)一、貨幣金融學(xué)（兩篇小論文）二、貨幣政策與金融監(jiān)管（題庫(kù)考試）三、金融風(fēng)險(xiǎn)管理（五個(gè)簡(jiǎn)答題）四、融資與并購(gòu)控制作業(yè)（一篇論文）五、國(guó)際金融原理（三篇小論文）一、一、貨幣金融學(xué)貨幣金融學(xué)（寫兩篇小論文）（寫兩篇小論文）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際撰寫兩篇小論文，篇幅1000字左右1、面對(duì)美國(guó)參議院剛剛通過(guò)的2011年貨幣匯率監(jiān)督法案，你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對(duì)策略，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?、面對(duì)當(dāng)前的物價(jià)，房?jī)r(jià)以及股市等宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合剛剛出爐的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，談?wù)務(wù)约鞍傩辗謩e應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇６?、二、貨幣政策與金融監(jiān)管貨幣政策與金融監(jiān)管（題庫(kù)考試）（題庫(kù)考試）貨幣政策與金融監(jiān)管在職申請(qǐng)學(xué)位練習(xí)題輯金融專業(yè)在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位課程金融專業(yè)在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位課程這門課程是申請(qǐng)學(xué)位必修課，采取題庫(kù)閉卷考試，共這門課程是申請(qǐng)學(xué)位必修課，采取題庫(kù)閉卷考試，共5套題，套題，從中抽取一套；從中抽取一套；貨幣政策與金融監(jiān)管綜合練習(xí)題貨幣政策與金融監(jiān)管綜合練習(xí)題一、判斷正誤，并分析理由。一、判斷正誤，并分析理由。每小題每小題5分1、在我國(guó)轉(zhuǎn)執(zhí)時(shí)期，中央銀行再貸款利率應(yīng)適當(dāng)高于同業(yè)拆借利率。、在我國(guó)轉(zhuǎn)執(zhí)時(shí)期，中央銀行再貸款利率應(yīng)適當(dāng)高于同業(yè)拆借利率。2、商業(yè)銀行持有超額準(zhǔn)備金的多少，完全由中央銀行決定。、商業(yè)銀行持有超額準(zhǔn)備金的多少，完全由中央銀行決定。3、貨幣政策相對(duì)于財(cái)政政策而言，、貨幣政策相對(duì)于財(cái)政政策而言，“決策慢，效果快”是其主要特征?！皼Q策慢，效果快”是其主要特征。4、巴塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容是規(guī)定商業(yè)銀行資本充足率不得低于、巴塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容是規(guī)定商業(yè)銀行資本充足率不得低于88。5、菲利蒲斯曲線一樣適合分析、解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、金融問(wèn)題。、菲利蒲斯曲線一樣適合分析、解決我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、金融問(wèn)題。6、貨幣供應(yīng)量是內(nèi)生變量。、貨幣供應(yīng)量是內(nèi)生變量。3、有效銀行監(jiān)管原則的核心內(nèi)容。、有效銀行監(jiān)管原則的核心內(nèi)容。4、試析中央銀行制度建立的主、客觀原因與背景。、試析中央銀行制度建立的主、客觀原因與背景。5、試析中央銀行宏觀調(diào)控職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)及早期運(yùn)用。、試析中央銀行宏觀調(diào)控職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)及早期運(yùn)用。6、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的相互關(guān)系。、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的相互關(guān)系。7、貨幣政策的內(nèi)涵、特征與任務(wù)。、貨幣政策的內(nèi)涵、特征與任務(wù)。8、金融監(jiān)管職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)。、金融監(jiān)管職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)。9、人民銀行貨幣政策最終目標(biāo)的內(nèi)容及其科學(xué)性分析。、人民銀行貨幣政策最終目標(biāo)的內(nèi)容及其科學(xué)性分析。1010、試析影響貨幣政策有效性的主要因素。、試析影響貨幣政策有效性的主要因素。1111、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的與原則。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的與原則。1212、新塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容及目的、新塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容及目的19971997年。1313、存款保險(xiǎn)制度的內(nèi)涵、利弊分析。、存款保險(xiǎn)制度的內(nèi)涵、利弊分析。1414、貨幣政策中介指標(biāo)的內(nèi)涵、作用及選擇的原則。、貨幣政策中介指標(biāo)的內(nèi)涵、作用及選擇的原則。1515、“駱駝氏評(píng)級(jí)體系”的內(nèi)涵及建立的背景?！榜橊勈显u(píng)級(jí)體系”的內(nèi)涵及建立的背景。1616、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的、原則。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的、原則。1717、開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的內(nèi)涵及其作用機(jī)制。、開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的內(nèi)涵及其作用機(jī)制。1818、巴塞爾委員會(huì)成立的背景及其宗旨。、巴塞爾委員會(huì)成立的背景及其宗旨。1919、人民銀行單獨(dú)履行中央銀行職能的客觀必要性。、人民銀行單獨(dú)履行中央銀行職能的客觀必要性。2020、有效銀行監(jiān)管核心原則中，有效性的具體內(nèi)涵分析。有效銀行監(jiān)管核心原則中，有效性的具體內(nèi)涵分析。2121、中央銀行分支機(jī)構(gòu)設(shè)置的一般原則。、中央銀行分支機(jī)構(gòu)設(shè)置的一般原則。2222、貨幣政策與財(cái)政政策的一般關(guān)系。、貨幣政策與財(cái)政政策的一般關(guān)系。2323、金融監(jiān)管的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)。2424、中央銀行相對(duì)獨(dú)立性的內(nèi)涵及其必要性。、中央銀行相對(duì)獨(dú)立性的內(nèi)涵及其必要性。2525、中央銀行貨幣政策的內(nèi)容、任務(wù)與特征。、中央銀行貨幣政策的內(nèi)容、任務(wù)與特征。2626、現(xiàn)代金融監(jiān)管發(fā)展變化的趨勢(shì)。、現(xiàn)代金融監(jiān)管發(fā)展變化的趨勢(shì)。2727、如何理解中央銀行是一國(guó)貨幣信用制度的樞紐。、如何理解中央銀行是一國(guó)貨幣信用制度的樞紐。2828、貨幣政策中介指標(biāo)的內(nèi)涵及其特征。、貨幣政策中介指標(biāo)的內(nèi)涵及其特征。2929、駱駝現(xiàn)評(píng)級(jí)體系的構(gòu)成要素及各自的作用。、駱駝現(xiàn)評(píng)級(jí)體系的構(gòu)成要素及各自的作用。三、對(duì)比分析題三、對(duì)比分析題每小題每小題1212分1、三大一般性貨幣政策工具的優(yōu)劣分析。、三大一般性貨幣政策工具的優(yōu)劣分析。2、中央銀行宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理職能的異同分析。、中央銀行宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理職能的異同分析。3、早期和現(xiàn)代中央銀行制度的特征分析。、早期和現(xiàn)代中央銀行制度的特征分析。4、貨幣政策與財(cái)政政策的關(guān)系分析。、貨幣政策與財(cái)政政策的關(guān)系分析。5、財(cái)政借款與財(cái)政透支的異同。、財(cái)政借款與財(cái)政透支的異同。6、穩(wěn)定幣值、穩(wěn)定物價(jià)、穩(wěn)定貨幣三者的聯(lián)系與區(qū)別。、穩(wěn)定幣值、穩(wěn)定物價(jià)、穩(wěn)定貨幣三者的聯(lián)系與區(qū)別。7、中央銀行與商業(yè)銀行的異同。、中央銀行與商業(yè)銀行的異同。8、金融稽核與政府審計(jì)的異同。、金融稽核與政府審計(jì)的異同。9、貨幣政策與財(cái)政政策各自的作用范圍分析。、貨幣政策與財(cái)政政策各自的作用范圍分析。1010、第三個(gè)巴塞爾協(xié)議的成就與缺陷分析、第三個(gè)巴塞爾協(xié)議的成就與缺陷分析19881988年。1111、通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別分析。、通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別分析。1212、金融監(jiān)管體制的類型及對(duì)我國(guó)的啟示分析。、金融監(jiān)管體制的類型及對(duì)我國(guó)的啟示分析。1313、財(cái)政向中央銀行借款與透支的異同分析。、財(cái)政向中央銀行借款與透支的異同分析。

簡(jiǎn)介：目錄第一章項(xiàng)目概況1第二章項(xiàng)目財(cái)政支出責(zé)任14第三章項(xiàng)目財(cái)政承受能力評(píng)估222四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模某某徂某某景區(qū)某某河濕地生態(tài)保護(hù)與綜合利用項(xiàng)目總規(guī)劃占地面積32569畝，概算總投資128億元。主要建設(shè)內(nèi)容包括河道清淤及護(hù)堤、水生態(tài)修復(fù)、濕地兩岸景觀提升以及濕地園區(qū)輔助設(shè)施建設(shè)等。具體內(nèi)容為（1）河道清淤、護(hù)堤及生態(tài)修復(fù)。對(duì)全河段河道清淤、河岸整治及生態(tài)修復(fù)，河岸生態(tài)修復(fù)總面積2220畝。①河道清淤護(hù)堤。對(duì)全河段河床中淤積、堆積嚴(yán)重河段進(jìn)行清淤，清淤量250萬(wàn)M3。兩岸護(hù)堤長(zhǎng)度10KM。②河岸生態(tài)修復(fù)。采用自然堤岸形式對(duì)項(xiàng)目區(qū)河岸進(jìn)行整治，總長(zhǎng)度42KM。河岸生態(tài)修復(fù)主要包括淺水處水生植被的種植，淺灘花草植被的種植和水岸上喬木灌叢的種植，修復(fù)面積148K㎡。（2）濕地兩岸景觀提升及景區(qū)規(guī)劃建設(shè)。依托國(guó)家級(jí)濕地公園，以開(kāi)展?jié)竦厣鷳B(tài)旅游為主，設(shè)計(jì)觀光路、游覽步道、景觀節(jié)點(diǎn)、文化展示園、木棧道及親水平臺(tái)、游客中心、停車場(chǎng)、管理中心、住宿餐飲服務(wù)、游客購(gòu)物、安全設(shè)施及其它配套設(shè)施，占地面積3188公頃，建筑面積36025㎡。五、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期限五、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期限項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期限12年含建設(shè)期2年。六、項(xiàng)目總投資估算六、項(xiàng)目總投資估算項(xiàng)目估算總投資為12823026萬(wàn)元，其中建設(shè)投資

簡(jiǎn)介：1目錄第一章綜合說(shuō)明111項(xiàng)目名稱及建設(shè)地點(diǎn)112徂徠山某某河景區(qū)概況113建設(shè)單位簡(jiǎn)介214項(xiàng)目背景315建設(shè)性質(zhì)416主要工程內(nèi)容417工程投資518工程施工計(jì)劃519結(jié)論及建議5第二章基本情況721自然地理?xiàng)l件722社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件923濕地資源10第三章工程建設(shè)的必要性1631項(xiàng)目建設(shè)的必要性1632項(xiàng)目建設(shè)的可行性1933濕地公園發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)20第四章水文2341流域概況2342設(shè)計(jì)洪水推求2443由實(shí)測(cè)流量資料推求設(shè)計(jì)洪水27382管理機(jī)構(gòu)職責(zé)10483人員編制105第九章施工組織設(shè)計(jì)10691施工條件10692施工導(dǎo)流10993主體工程施工11094施工總體布置11295施工總進(jìn)度11396施工組織11397施工質(zhì)量管理114第十章工程征（占）地116101設(shè)計(jì)依據(jù)116102工程占地117第十一章環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)118111環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析118112環(huán)境影響預(yù)測(cè)118113環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)119第十二章勞動(dòng)安全與衛(wèi)生126121設(shè)計(jì)依據(jù)126122設(shè)計(jì)的任務(wù)與目的126123勞動(dòng)安全126124衛(wèi)生128125安全衛(wèi)生設(shè)施129第十三章節(jié)能設(shè)計(jì)130131設(shè)計(jì)依據(jù)130132設(shè)計(jì)原則130

簡(jiǎn)介：I某某心遠(yuǎn)管理咨詢有限公司第一章第一章財(cái)政承受能力論證總論財(cái)政承受能力論證總論61111項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容6111111連錦河水生態(tài)綜合治理工程（連錦河整治工程）連錦河水生態(tài)綜合治理工程（連錦河整治工程）7112112筠西溪改造工程筠西溪改造工程7113113鳳凰湖廣場(chǎng)及鳳凰湖改造鳳凰湖廣場(chǎng)及鳳凰湖改造活水引入工程活水引入工程9114114某某某某市錦河抬水壩工程市錦河抬水壩工程91212項(xiàng)目運(yùn)作方式項(xiàng)目運(yùn)作方式9121121項(xiàng)目實(shí)施方式項(xiàng)目實(shí)施方式9122122合作期限合作期限10123123投資、融資投資、融資111313項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制14131131項(xiàng)目回報(bào)內(nèi)容項(xiàng)目回報(bào)內(nèi)容14132132項(xiàng)目回報(bào)方式項(xiàng)目回報(bào)方式15133133項(xiàng)目回報(bào)計(jì)算項(xiàng)目回報(bào)計(jì)算171414財(cái)政承受能力論證的目的和依據(jù)財(cái)政承受能力論證的目的和依據(jù)18141141目的目的18142142依據(jù)依據(jù)191515財(cái)政承受能力論證的工作流程財(cái)政承受能力論證的工作流程21151151責(zé)任識(shí)別責(zé)任識(shí)別21152152支出測(cè)算支出測(cè)算22153153能力評(píng)估能力評(píng)估22154154信息披露信息披露22III某某心遠(yuǎn)管理咨詢有限公司331331關(guān)于可用性服務(wù)費(fèi)的計(jì)算關(guān)于可用性服務(wù)費(fèi)的計(jì)算37332332關(guān)于運(yùn)營(yíng)績(jī)效服務(wù)費(fèi)的計(jì)算關(guān)于運(yùn)營(yíng)績(jī)效服務(wù)費(fèi)的計(jì)算38333333項(xiàng)目合作期內(nèi)政府付費(fèi)計(jì)算結(jié)果項(xiàng)目合作期內(nèi)政府付費(fèi)計(jì)算結(jié)果41本項(xiàng)目合作期內(nèi)政府付費(fèi)計(jì)算方式如項(xiàng)目合作期內(nèi)政府付費(fèi)計(jì)算方式如下合作期內(nèi)政府付費(fèi)的支合作期內(nèi)政府付費(fèi)的支出額出額可用性服務(wù)可用性服務(wù)費(fèi)運(yùn)營(yíng)績(jī)效服務(wù)費(fèi)運(yùn)營(yíng)績(jī)效服務(wù)費(fèi)41334334其他相關(guān)約定其他相關(guān)約定42第四章第四章政府風(fēng)險(xiǎn)支出測(cè)算政府風(fēng)險(xiǎn)支出測(cè)算434141識(shí)別政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)43411411項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分配原則項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分配原則43412412政府承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的一般識(shí)別政府承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的一般識(shí)別454242識(shí)別本項(xiàng)目政府承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別本項(xiàng)目政府承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)46421421由政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)由政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)46422422由政府與社會(huì)資本方共同承擔(dān)的主要風(fēng)險(xiǎn)由政府與社會(huì)資本方共同承擔(dān)的主要風(fēng)險(xiǎn)47423423由社會(huì)資本方承擔(dān)的主要風(fēng)險(xiǎn)由社會(huì)資本方承擔(dān)的主要風(fēng)險(xiǎn)474343風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出測(cè)算方法風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出測(cè)算方法48431431比例法比例法48432432情景分析法情景分析法48433433概率法概率法484444本項(xiàng)目政府支出責(zé)任測(cè)算本項(xiàng)目政府支出責(zé)任測(cè)算49441441股權(quán)投資支出股權(quán)投資支出49442442風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)支出49443443當(dāng)年運(yùn)營(yíng)支出數(shù)額當(dāng)年運(yùn)營(yíng)支出數(shù)額50444444配套投入支出配套投入支出51

簡(jiǎn)介：（項(xiàng)目名稱）貨物招標(biāo)招標(biāo)文件編號(hào)招標(biāo)人（公章）法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）編制日期二0一年月3重點(diǎn)說(shuō)明重點(diǎn)說(shuō)明本部分招標(biāo)文件除封面外共計(jì)頁(yè)，投標(biāo)單位在領(lǐng)取招標(biāo)文件時(shí)請(qǐng)自行核對(duì)，如發(fā)現(xiàn)缺頁(yè)、錯(cuò)裝等情況，自領(lǐng)取招標(biāo)文件之日起三日內(nèi)向招標(biāo)人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)提出，聯(lián)系電話。如未提出，所有責(zé)任及由此造成的一切后果由投標(biāo)單位自負(fù)。招標(biāo)人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)應(yīng)按以下規(guī)則結(jié)合招標(biāo)要求對(duì)招標(biāo)文件招標(biāo)人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)應(yīng)按以下規(guī)則結(jié)合招標(biāo)要求對(duì)招標(biāo)文件的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善。的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善。（一）范本中的（一）范本中的“投標(biāo)人須知投標(biāo)人須知”（投標(biāo)人須知前附表除外）、（投標(biāo)人須知前附表除外）、“評(píng)標(biāo)辦法評(píng)標(biāo)辦法”（評(píng)標(biāo)辦法前附表除外）應(yīng)當(dāng)不加修改地引用。（評(píng)標(biāo)辦法前附表除外）應(yīng)當(dāng)不加修改地引用。（二）（二）“投標(biāo)人須知前附表投標(biāo)人須知前附表”和“評(píng)標(biāo)辦法前附表評(píng)標(biāo)辦法前附表”用于進(jìn)一用于進(jìn)一步明確步明確“投標(biāo)人須知投標(biāo)人須知”和“評(píng)標(biāo)辦法評(píng)標(biāo)辦法”正文中的未盡事宜，招標(biāo)人正文中的未盡事宜，招標(biāo)人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合招標(biāo)項(xiàng)目具體特點(diǎn)和實(shí)際需要編制和填寫，或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合招標(biāo)項(xiàng)目具體特點(diǎn)和實(shí)際需要編制和填寫，但不得與對(duì)應(yīng)的正文內(nèi)容相抵觸。但不得與對(duì)應(yīng)的正文內(nèi)容相抵觸。（三）其他章節(jié)的內(nèi)容可根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定、招標(biāo)項(xiàng)目（三）其他章節(jié)的內(nèi)容可根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定、招標(biāo)項(xiàng)目特點(diǎn)以及采購(gòu)文件編制指引進(jìn)一步作相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充，但不特點(diǎn)以及采購(gòu)文件編制指引進(jìn)一步作相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充，但不得與法律法規(guī)相抵觸。得與法律法規(guī)相抵觸。采購(gòu)文件編制指引下載網(wǎng)址采購(gòu)文件編制指引下載網(wǎng)址HTTP//WWWZXGGZYHTTP//WWWZXGGZYCOMCOM資料資料下載下載/其他資料欄目。其他資料欄目。（四）此文本只作為編制招標(biāo)文件的參考，請(qǐng)招標(biāo)人和招標(biāo)代（四）此文本只作為編制招標(biāo)文件的參考，請(qǐng)招標(biāo)人和招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)詳細(xì)審閱，對(duì)第（一）條規(guī)定“不加修改引用”的部分確需理機(jī)構(gòu)詳細(xì)審閱，對(duì)第（一）條規(guī)定“不加修改引用”的部分確需修改或補(bǔ)充的應(yīng)及時(shí)同相關(guān)監(jiān)管部門聯(lián)系后進(jìn)行改正。修改或補(bǔ)充的應(yīng)及時(shí)同相關(guān)監(jiān)管部門聯(lián)系后進(jìn)行改正。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載鐵一中鐵一中20132013年小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)卷年小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)卷六、六、積累與運(yùn)用累與運(yùn)用每小每小題2分，共分，共計(jì)10分22、選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)A、附和Hè瑰麗GUì骨髓SUǐ戛然而止GáB、侵蝕SHí秉性BǐNG漩渦XUáN氣喘吁吁XūC、根莖JīNG殉職XùN黝黑YǒU所向披蘼MíD、魁梧Wǔ召開(kāi)ZHàO瞭望LIáO人跡罕至HǎN23、選出下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)A、振奮慈祥演繹應(yīng)接不暇B、掩映氣概蓬松浮想聯(lián)翩C、由其誠(chéng)懇告戒見(jiàn)微知著D、畢竟蔥籠和諧亨謄世界24、下面的日常文明禮貌用語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人們?cè)诮浑H中有時(shí)需要典雅莊重的禮貌用語(yǔ)、如初次見(jiàn)面說(shuō)_________；客人來(lái)到說(shuō)_________；求人原諒說(shuō)_________；歸還原物說(shuō)_________。A、久違拜訪包涵惠存B、久仰拜訪打擾奉還C、久仰光臨包涵奉還D、久違光臨打擾惠存25、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、母親節(jié)那天，我用一張張照片記錄下媽媽的笑臉和一句句言語(yǔ)。B、白鹿原上陳大爺家的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。C、造成環(huán)境污染的重要原因，是由于資源、能源的流失和浪費(fèi)。D、無(wú)論遇到怎樣的困難，科學(xué)們都能披荊斬棘，一往無(wú)前。26、下面是四副春聯(lián)，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)木鋵⑵錁闳?，井將選項(xiàng)填寫在括號(hào)中。1春風(fēng)吹柳千枝綠，______________。（）2______________，萬(wàn)水千山盡朝暉。（）3紅梅含苞傲冬雪，______________。（）4______________，寒梅萬(wàn)點(diǎn)繡青山。（）A、五湖四海皆春色B、春雨千絲潤(rùn)大地C、時(shí)雨澆苗萬(wàn)畝新D、綠柳吐絮迎春風(fēng)七、七、綜合性學(xué)合性學(xué)習(xí)共計(jì)4分。27、語(yǔ)文天地廣闊無(wú)邊，妙趣無(wú)窮。請(qǐng)你積極參與“語(yǔ)文之趣”綜臺(tái)性學(xué)習(xí)活動(dòng)、完成下面的題目。學(xué)習(xí)必備歡迎下載⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，惟她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰(shuí)該談朋友了，誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著，都沒(méi)有在意。⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。⑧次年端午，凝重在無(wú)限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說(shuō)到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來(lái)?！贝蠹翌D住了，都不說(shuō)話，大弟站到陽(yáng)臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上⑨十余年過(guò)去，姥姥的端午永遠(yuǎn)彌散著悠悠的粽香，自每一個(gè)清明夜始，隨著金銀花的碎步聲，芬芳著我生命的歲月。（選自散文百家有刪改）28、這是一篇憶人散文，文中的姥姥是個(gè)怎樣的老人（2分）__________________________________________________________________________________29、第段劃線句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)有怎樣的好處（2分）○3__________________________________________________________________________________30、仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)需求回答問(wèn)題。（4分）（1）第段中的“一笑白頭”反映了姥姥內(nèi)心怎樣的情感○4__________________________________________________________________________________（2）讀第段，為什么“姥姥似乎在那一年忽然蒼老”○5__________________________________________________________________________________31、請(qǐng)分析文章第9段的作用。（3分）________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共計(jì)（共計(jì)7分）分）呂布為曹操所縛，將死之際，乃語(yǔ)操曰“明公之所患，不過(guò)于布，今己服矣。令布將騎，明公將步，天下定矣?！辈倬箽⒅?。選自容齋隨筆32、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）（1）呂布為曹操所縛（）（2）將死之際（）（3）乃語(yǔ)操曰（）（4）明公之所患（）

簡(jiǎn)介：部門文化綜合部1、核心理念承上啟下、聯(lián)系左右、內(nèi)外溝通、提高效能、增強(qiáng)思想、謹(jǐn)言慎行、互相尊重、腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)2、團(tuán)隊(duì)精神共同目標(biāo)、具體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)行為、決策服務(wù)、監(jiān)督服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)3、部門的價(jià)值觀目標(biāo)一致、承擔(dān)責(zé)任、齊心協(xié)力、技能互補(bǔ)、行動(dòng)統(tǒng)一、溝通高效、追求標(biāo)準(zhǔn)4、部門核心工作目標(biāo)成員密切合作、決策之前聽(tīng)取相關(guān)意見(jiàn)、不同環(huán)境中擔(dān)任各種角色、信息傳遞和反饋、理解和協(xié)調(diào)、明晰團(tuán)隊(duì)角色和任務(wù)、排除干擾和適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃部門文化綜合部1、核心理念承上啟下、聯(lián)系左右、內(nèi)外溝通、提高效能、增強(qiáng)思想、謹(jǐn)言慎行、互相尊重、腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)2、團(tuán)隊(duì)精神共同目標(biāo)、具體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)行為、決策服務(wù)、監(jiān)督服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)3、部門的價(jià)值觀目標(biāo)一致、承擔(dān)責(zé)任、齊心協(xié)力、技能互補(bǔ)、行動(dòng)統(tǒng)一、溝通高效、追求標(biāo)準(zhǔn)4、部門核心工作目標(biāo)成員密切合作、決策之前聽(tīng)取相關(guān)意見(jiàn)、不同環(huán)境中擔(dān)任各種角色、信息傳遞和反饋、理解和協(xié)調(diào)、明晰團(tuán)隊(duì)角色和任務(wù)、排除干擾和適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃

簡(jiǎn)介：1淮陰工學(xué)院課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書課程名稱課程名稱鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目某梯形鋼屋架設(shè)計(jì)某梯形鋼屋架設(shè)計(jì)專業(yè)層次專業(yè)層次土木工程（本科）土木工程（本科）班級(jí)級(jí)土木土木1081姓名名薛倩倩薛倩倩學(xué)號(hào)號(hào)1081401137指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師孫文彬?qū)O文彬2010年12月3端及跨中三處設(shè)置垂直支撐。其他屋架則在垂直支撐處分別于上、下弦設(shè)置三道系桿，其中屋脊和兩支座處為剛性系桿，其余三道為柔性系桿。（如圖2所示）上弦平面支撐布置

簡(jiǎn)介：鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)題目單向板肋梁樓蓋設(shè)計(jì)二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1、結(jié)構(gòu)平面布置圖柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置2、板的強(qiáng)度計(jì)算（按塑性內(nèi)力重分布計(jì)算）3、次梁強(qiáng)度計(jì)算（按塑性內(nèi)力重分布計(jì)算）4、主梁強(qiáng)度計(jì)算（按彈性理論計(jì)算）5、繪制結(jié)構(gòu)施工圖（1）、結(jié)構(gòu)平面布置圖（1200）（2）、板的配筋圖（150）（3）、次梁的配筋圖（150；125）（4）、主梁的配筋圖（140；120）及彎矩M、剪力V的包絡(luò)圖（5）、鋼筋明細(xì)表及圖紙說(shuō)明三、設(shè)計(jì)資料1、樓面的活荷載標(biāo)準(zhǔn)值為25KN/M22、材料選用（1）、混凝土C20（2）、鋼筋主梁及次梁受力筋用HRB400級(jí)鋼筋，板內(nèi)及梁內(nèi)的其它鋼筋可以采用HRB335級(jí)。70MM，故板厚H取80MM。次梁截面尺寸01160006000333350018121812HLMM???????????取H400MM，01140040013332003232BLMM???????????取B200MM。主梁截面尺寸011600060004286750148148HLMM???????????取H700MM，01170070023333503232BLMM???????????取B250MM。二、板的設(shè)計(jì)（按塑性內(nèi)力重分布計(jì)算）1、荷載計(jì)算板的恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值取1M寬板帶計(jì)算20MM水泥砂漿面層2000204/KNM??80MM鋼筋混凝土板2500820/KNM??15MM板底混合砂漿170015026/KNM??恒載266/KGKNM?活載25/KQKNM?恒荷載分項(xiàng)系數(shù)取12；因?yàn)楣I(yè)建筑樓蓋且樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值小于，所以活荷載分項(xiàng)系數(shù)取14。于是板的MKN/04設(shè)計(jì)值總值1214669/KKPGQKNM???2、板的計(jì)算簡(jiǎn)圖

簡(jiǎn)介：蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)城市給排水管道工程城市給排水管道工程課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書姓名設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目雨水排水規(guī)劃與管道布置雨水排水規(guī)劃與管道布置所屬系部所屬系部環(huán)境工程系環(huán)境工程系班級(jí)環(huán)境工程環(huán)境工程2學(xué)號(hào)0910020109100201指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師目錄摘要2關(guān)鍵詞21概述411設(shè)計(jì)任務(wù)412設(shè)計(jì)依據(jù)4121雨水管道設(shè)計(jì)一般規(guī)定413城市概況及自然條件5131地理位置5132地形地貌5133地質(zhì)5134水文地質(zhì)5135地下水6136氣候614現(xiàn)有給排水工程概況62方案比選721工程規(guī)模722系統(tǒng)/體制選擇723管道定線8

簡(jiǎn)介：混凝土預(yù)制梁塊強(qiáng)度檢測(cè)報(bào)告編號(hào)QL2010008號(hào)共7頁(yè)廣西交通科學(xué)研究院廣西交通科學(xué)研究院二Ｏ一Ｏ年元月五日第頁(yè)共7頁(yè)2注意事項(xiàng)1、報(bào)告無(wú)“試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告專用章”無(wú)效。2、報(bào)告無(wú)批準(zhǔn)（審定）、審核、復(fù)核、試驗(yàn)（檢測(cè)）人員和報(bào)告編寫人員簽字無(wú)效。3、報(bào)告涂改無(wú)效。4、報(bào)告復(fù)印無(wú)加蓋“試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告專用章”無(wú)效。5、對(duì)試驗(yàn)、檢測(cè)報(bào)告若有異議，應(yīng)于收到報(bào)告之日起十五日內(nèi)向試驗(yàn)、檢測(cè)單位提出。

簡(jiǎn)介：課堂改革先進(jìn)個(gè)人材料課堂改革先進(jìn)個(gè)人材料社旗一高李其昌我校自2009年秋季開(kāi)始實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。我和年級(jí)主任及業(yè)務(wù)處室主任擔(dān)任學(xué)校課改組的成員。至今已歷時(shí)三年多，全校教師圍繞“雙主課堂”的新課改理念，確立了“低水平起步，高標(biāo)準(zhǔn)要求”的辦學(xué)思想。全體教師搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研討，一起學(xué)習(xí)，以高度的熱情、科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作，積極穩(wěn)妥地投入到我校高中課改實(shí)驗(yàn)工作中。經(jīng)過(guò)四年多的實(shí)踐，我深深地感到，課改實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了教師思想觀念的變化，帶來(lái)了課堂教學(xué)面貌的變化，帶來(lái)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展?，F(xiàn)將具體作法匯報(bào)如下。一、一、動(dòng)作在前，探索在前，帶動(dòng)課改工作順利進(jìn)行動(dòng)作在前，探索在前，帶動(dòng)課改工作順利進(jìn)行自“雙主課堂”實(shí)施以來(lái)，我擔(dān)任學(xué)校教科處主任，理所當(dāng)然走在課改的前列，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的課改工作。我要求自己和課改組成員做到“三個(gè)先”，即課改的新觀念，新思想，新信息要先知道，先理解，先落實(shí)。并帶頭深入教研組，深入課堂，經(jīng)常與教師共同探討課改中的困難和困惑，并主動(dòng)加壓，自定目標(biāo)，要求自己，聽(tīng)課，評(píng)課，每學(xué)期不少于48節(jié)，實(shí)際都已超量高達(dá)60節(jié)，跟蹤輔導(dǎo)34人。同時(shí)建立課改例會(huì)制度，每周集中匯報(bào)課改實(shí)施情況，布置下周工作重點(diǎn)。二、重在學(xué)習(xí)，重在創(chuàng)新，推動(dòng)課改工作順利進(jìn)行。二、重在學(xué)習(xí)，重在創(chuàng)新，推動(dòng)課改工作順利進(jìn)行。在平日的教學(xué)中，我深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)式。召開(kāi)了全校研究性學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，我向教師介紹了“雙主課堂”教學(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及注意事項(xiàng)等。三、關(guān)注過(guò)程，贏在高效，保證課改工作順利進(jìn)行。三、關(guān)注過(guò)程，贏在高效，保證課改工作順利進(jìn)行。高效課堂模式的實(shí)質(zhì)是什么許多教師都在探索，我和全體教師通過(guò)一段時(shí)間的摸索，制定了符合我校實(shí)際的“雙主課堂”教學(xué)模式。這種模式是我校基于“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，以問(wèn)題解決（提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、延伸問(wèn)題）為線索，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主解決問(wèn)題、自主延伸發(fā)展）為關(guān)鍵點(diǎn)的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。它是突出學(xué)生主體突出過(guò)程方法，突出合作探究，突出面向全體，突出思維訓(xùn)練的課堂，是“學(xué)、思、用”相結(jié)合的課堂，是生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的課堂,突出教師主體（突出引導(dǎo)，突出點(diǎn)撥，突出總結(jié)）是師生共同學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)雙贏的課堂。改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造了自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達(dá)到師生交往，平等對(duì)話，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的目的。四、搭建平臺(tái)，用好平臺(tái)，做好“高效課堂”的保證四、搭建平臺(tái)，用好平臺(tái)，做好“高效課堂”的保證在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，要徹底地推進(jìn)課堂改革，打造高效課堂，必須抓好教研活動(dòng)。為此，我和課改組成員結(jié)合我校實(shí)際，探索出了具有我校特色的“大教研，小集備”具體做法是，由教科處牽頭，各學(xué)科每月開(kāi)展一次大教研活動(dòng)，打破年級(jí)

簡(jiǎn)介：課程思政培訓(xùn)心得體會(huì)三篇【篇一】“課程思政”的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來(lái)其實(shí)我們?cè)谑谡n的過(guò)程中也一直踐行著這一理念，只不過(guò)說(shuō)法有所不同，也就是常說(shuō)的文化與情感目標(biāo)。2020年9月4日和5日晚，在聽(tīng)完副主任和北京師范大學(xué)教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對(duì)于教育的一些想法首先，學(xué)無(wú)止境，終生學(xué)習(xí)。聽(tīng)完鄧?yán)蠋煹闹v座，最讓我動(dòng)容的是鄧?yán)蠋煂?duì)于知識(shí)的渴求和追求“學(xué)高為師”的執(zhí)著。我一直以來(lái)鐘情于各類知識(shí)，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂(lè)都有興趣探究一番，無(wú)奈總以時(shí)間不夠、精力欠缺來(lái)搪塞自己，從而錯(cuò)失了很多時(shí)機(jī)?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水”，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來(lái)，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機(jī)械地“填鴨”，才能真正實(shí)現(xiàn)“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識(shí)和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵“同向同行，共育英才”集體的智慧是無(wú)窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國(guó)的教育來(lái)日可期【篇二】2020年9月4日、9月5日晚，老師按照部門要求，一起在線上學(xué)習(xí)了有關(guān)課程思政的講座。通過(guò)兩個(gè)晚上的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)師德IDE理解有了新的感悟。培訓(xùn)中，副主任和北京師范大學(xué)教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。其中教授于年3月18日參加過(guò)習(xí)近平總書記主持召開(kāi)的學(xué)校思政課教師座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了習(xí)近平總書記的重要講話，她主要從責(zé)任重大、使命光榮，政治認(rèn)同、價(jià)值引領(lǐng)，同向同行、共育英才三個(gè)方面來(lái)闡述了自己對(duì)思政課程的思考。強(qiáng)調(diào)教育首要回答的根本問(wèn)題主要就是圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”，結(jié)合豐富生動(dòng)又新穎的案例繪聲繪色地闡明了作為理論教師“當(dāng)什么樣的老師、是用什么樣的方法”的問(wèn)題。她講到，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯講好思政課，