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簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)教育類中等教育教育類中等教育論文題目初二學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究初二學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日去。這就要求我們必須進(jìn)一步明確作為學(xué)生的天職學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該排除一切的雜念，全力以赴，竭力做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！闭^“心靜而境自靜”，這樣一來(lái)，外界的不良誘惑與干擾也就與之無(wú)緣了。三、學(xué)習(xí)主次要分明，不要因?yàn)槿狈εd趣或其他因素而放棄任何課程在初二這一重要階段的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后主要精力要花在這些主科上。進(jìn)入初二這一學(xué)習(xí)階段，每門主科都應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題是十分必要的。除了這四門主科外，其他的小學(xué)科也不應(yīng)放棄，不能因?yàn)橹攸c(diǎn)學(xué)習(xí)主科而放松或忽略小學(xué)科的學(xué)習(xí)研究。對(duì)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都不能因缺乏興趣或其他因素而輕言放棄，要知道成功備戰(zhàn)中考，任何學(xué)科都輸不起。放棄任何一門參考科目都會(huì)讓自己與夢(mèng)想走得更遠(yuǎn)。四、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間古語(yǔ)有云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊鍪掠杏?jì)劃有安排可以事半功倍。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該用質(zhì)量好一些的筆記本摘錄下來(lái)，以便于積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松許多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，勞逸結(jié)合會(huì)使得學(xué)習(xí)效率更高。除此之外，定期的復(fù)習(xí)和知識(shí)的鞏固，也必須要有明確的計(jì)劃，并嚴(yán)格遵照計(jì)劃實(shí)施。五、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課程，不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)教育類心理學(xué)類教育類心理學(xué)類論文題目互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響探究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響探究指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。2青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3滿足了青少年交流、溝通和理解的需要網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會(huì)造成了一些負(fù)面影響。特別是對(duì)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴(yán)重。

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)教育類心理學(xué)類教育類心理學(xué)類論文題目培養(yǎng)學(xué)生具有自我調(diào)節(jié)心理素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生具有自我調(diào)節(jié)心理素質(zhì)指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日表明，不少具有心理缺陷、人格障礙或行為非常的學(xué)生，起始都是由于沒(méi)有能夠正確認(rèn)識(shí)他人，對(duì)待他人，正確處理與他人之間關(guān)系而造成的。如學(xué)生，曾一度十分苦惱，對(duì)班主任說(shuō)“老師，這個(gè)社會(huì)到底要不要實(shí)話實(shí)說(shuō)，我說(shuō)真話，但同學(xué)們總不喜歡，甚至連家長(zhǎng)也這樣”。他舉了兩個(gè)例子一次是一位女生，對(duì)著一份英語(yǔ)試卷說(shuō)“倒霉，都是因?yàn)榇中陌装椎袅藥追郑蝗灰部梢缘镁攀忠陨稀?。結(jié)果那位女生狠狠瞪了他一眼，從此互不訕。另一次是父母說(shuō)，奶奶不懂得使用電飯煲，給燒壞了，被他知道了。于是等奶奶回家，他就對(duì)奶奶說(shuō)“你以后使用電飯煲小心點(diǎn)，剛買來(lái)的又弄壞了，幾十元錢白花了”。結(jié)果，奶奶生氣，父母也生氣，還被痛罵了一頓。這位的同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō)卻討人嫌。顯然，學(xué)生不被他們接納的原因，不是在于“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，而是由于言語(yǔ)不恰當(dāng)，常有居高臨下，教訓(xùn)他人的口吻，而使他人產(chǎn)生反感和疏遠(yuǎn)。善待他人就應(yīng)該懂得站在他人的角度，設(shè)身處地為他人設(shè)想。善待他人，首先應(yīng)有助人為樂(lè)、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)。善待他人，應(yīng)該懂得“金無(wú)足赤人無(wú)完人”的道理。應(yīng)該懂得“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友”的人生哲理，寬以待人，嚴(yán)以律己。善待他人，應(yīng)該牢記祖訓(xùn)“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之”。這是能夠?qū)嵤┳晕艺{(diào)節(jié)的重要條件。3、創(chuàng)設(shè)融洽的集體環(huán)境，營(yíng)造健康、名主、和諧、寬松、進(jìn)取的氛圍。如果我們必須為學(xué)生提供一個(gè)自我調(diào)節(jié)的土壤的話，那么除了溫馨的家庭之外，便是需要一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的班級(jí)。否則，不良的社會(huì)集體，低劣、庸俗的網(wǎng)吧，就必然誘惑

簡(jiǎn)介：1數(shù)控機(jī)床工業(yè)化發(fā)展畢業(yè)論文數(shù)控機(jī)床工業(yè)化發(fā)展畢業(yè)論文目錄第一章第一章數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生第二章第二章數(shù)控機(jī)床的發(fā)展數(shù)控機(jī)床的發(fā)展2121數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展12222機(jī)床的發(fā)展趨勢(shì)機(jī)床的發(fā)展趨勢(shì)2第三章第三章數(shù)控機(jī)床的分類數(shù)控機(jī)床的分類3131按加工工藝方法分類按加工工藝方法分類4311311金屬切削類數(shù)控機(jī)床金屬切削類數(shù)控機(jī)床4312312特種加工類數(shù)控機(jī)床特種加工類數(shù)控機(jī)床4313313板材加工類數(shù)控機(jī)床板材加工類數(shù)控機(jī)床43232按控制運(yùn)動(dòng)軌跡分類按控制運(yùn)動(dòng)軌跡分類5312312點(diǎn)位控制數(shù)控機(jī)床點(diǎn)位控制數(shù)控機(jī)床5322322直線控制數(shù)控機(jī)床直線控制數(shù)控機(jī)床5323323輪廓控制數(shù)控機(jī)床輪廓控制數(shù)控機(jī)床53333按驅(qū)動(dòng)裝置的特點(diǎn)分類按驅(qū)動(dòng)裝置的特點(diǎn)分類6331331開(kāi)環(huán)控制數(shù)控機(jī)床開(kāi)環(huán)控制數(shù)控機(jī)床6332332閉環(huán)控制數(shù)控機(jī)床閉環(huán)控制數(shù)控機(jī)床7333333半閉環(huán)控制數(shù)控機(jī)床半閉環(huán)控制數(shù)控機(jī)床7334334混合控制數(shù)控機(jī)床混合控制數(shù)控機(jī)床73第一章第一章數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生在機(jī)械制造工業(yè)中并不是所有的產(chǎn)品零件都具有很大的批量，單件與小批量生產(chǎn)的零件（批量在10～100件）約占機(jī)械加工總量的80以上。尤其是在造船、航天、航空、機(jī)床、重型機(jī)械以及國(guó)防工業(yè)更是如此。為了滿足多品種，小批量的自動(dòng)化生產(chǎn)，迫切需要一種靈活的，通用的，能夠適用產(chǎn)品頻繁變化的柔性自動(dòng)化機(jī)床。數(shù)控機(jī)床就是在這樣的背景下誕生與發(fā)展起來(lái)的。它為單件、小批量生產(chǎn)的精密復(fù)雜零件提供了自動(dòng)化的加工手段。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)ＧＢ／Ｔ８１２９－１９９７，對(duì)機(jī)床數(shù)字控制的定義用數(shù)字控制的裝置（簡(jiǎn)稱數(shù)控裝置），在運(yùn)行過(guò)程中，不斷地引入數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，從而對(duì)某一生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，叫數(shù)字控制，簡(jiǎn)稱數(shù)控。用計(jì)算機(jī)控制加工功能，稱計(jì)算機(jī)數(shù)控（COMPUTERIZEDNUMERICAL，縮寫ＣＮＣ）。數(shù)控機(jī)床即使采用了數(shù)控技術(shù)的機(jī)床，或者說(shuō)裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)床。從應(yīng)用來(lái)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床就是將加工過(guò)程所需的各種操作（如主軸變速、松加工件、進(jìn)刀與退刀、開(kāi)車與停車、選擇刀具、供給切削液等）和步驟，以及刀具與工件之間的相對(duì)位移量都用數(shù)字化的代碼來(lái)表示，通過(guò)控制介質(zhì)將數(shù)字信息送入專用的或通用的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)對(duì)輸入的信息進(jìn)行處理與運(yùn)算，發(fā)出各種指令來(lái)控制機(jī)床的伺服系統(tǒng)或其他執(zhí)行元件，是機(jī)床自動(dòng)加工出所需要的零件。

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)教育類英語(yǔ)教學(xué)教育類英語(yǔ)教學(xué)論文題目淺談?wù)J知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的淺談?wù)J知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的指導(dǎo)作用指導(dǎo)作用指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日析許多語(yǔ)言現(xiàn)象，更好地了解語(yǔ)言的本質(zhì)。所謂“認(rèn)知”指的是，人感知PERCEIVE世界和對(duì)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物形成概念CONCEPTUALIZATION的方式，以及在此基礎(chǔ)上形成的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)就是以此為基礎(chǔ)的語(yǔ)言研究。可以說(shuō)，在21世紀(jì)初，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)已逐漸成為主流的新興語(yǔ)言學(xué)流派，其研究范圍包括范疇化、原型理論、隱喻概念和認(rèn)知語(yǔ)法等等，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)使人們加深了對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用的認(rèn)知過(guò)程和規(guī)律的了解，對(duì)教師探尋新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。下文擬從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本范疇理論、原型理論及隱喻概念理論的角度淺談對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示。22基本范疇理論及在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的作用221基本范疇理論認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為人們?cè)趯?duì)周圍事物的認(rèn)知過(guò)程中，把世界上相同或相似的事物在認(rèn)知中組織在一起并賦予它們語(yǔ)言符號(hào)，于是形成了范疇，范疇形成的過(guò)程即范疇化CATEGIZATION，或者也可理解為人類在有歧義的現(xiàn)實(shí)中看到相似性，并據(jù)此將可分辨的不同事物處理為相同的，由此對(duì)世界萬(wàn)物進(jìn)行分類，進(jìn)而形成概念的過(guò)程和能力。對(duì)基本范疇的研究始于羅杰布朗ROGERBROWN，他觀察到一件東西在范疇等級(jí)中可以有不同的名稱，而某一范疇等級(jí)的名稱具有優(yōu)先地位SUPERISTATUS，即基本范疇，一直以來(lái)這都是語(yǔ)言學(xué)家們關(guān)注的基本問(wèn)題之一?；镜燃?jí)范疇是人類對(duì)事物進(jìn)行分類最基本的心理等級(jí)，是人與自然、社會(huì)相互作用最直接、相關(guān)性最大的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。在基本等級(jí)范疇基礎(chǔ)上，范疇可以向上或向下擴(kuò)展。在此等級(jí)上，大腦的經(jīng)驗(yàn)范疇與自然界的范疇最接近、最匹配，人們更容易感知、學(xué)習(xí)、記憶事物。222基本范疇理論及在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的作用

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)號(hào)200906040106200906040106HEBEIUNITEDUNIVERSITY畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書GRADUATEDESIGN設(shè)計(jì)題目年產(chǎn)設(shè)計(jì)題目年產(chǎn)280280萬(wàn)噸萬(wàn)噸17801780熱軋帶鋼車間設(shè)計(jì)熱軋帶鋼車間設(shè)計(jì)摘要I摘要板帶材生產(chǎn)的技術(shù)水平不僅是冶金工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也反映了一個(gè)國(guó)家工業(yè)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平。建設(shè)現(xiàn)代化的熱軋寬帶鋼軋機(jī)要滿足現(xiàn)代工業(yè)對(duì)熱軋板品種質(zhì)量的要求。而最終產(chǎn)品的質(zhì)量首先取決于連鑄胚的質(zhì)量，其次取決于軋鋼工藝的設(shè)計(jì)，如軋機(jī)的剛度、軋機(jī)的布置形式等等。所以工藝設(shè)計(jì)是否合理不僅關(guān)系到產(chǎn)量，還關(guān)系到最終產(chǎn)品的質(zhì)量。基于以上考慮，本次設(shè)計(jì)結(jié)合本鋼1700MM、唐鋼1700MM、萊鋼1500MM、寶鋼1580MM、鞍鋼1780MM、梅鋼1422MM熱軋生產(chǎn)線設(shè)計(jì)了280萬(wàn)噸1780MM常規(guī)熱連軋生產(chǎn)線，在此設(shè)計(jì)中詳細(xì)的介紹了加熱、粗軋、熱卷取、精軋、冷卻、卷取等一系列過(guò)程。其中精軋機(jī)選取7架大斷面牌坊和高噸位軋制力軋機(jī)，采用工作輥正彎輥（WRB）技術(shù)、CVC軋機(jī)和厚度自動(dòng)控制AGC等技術(shù)來(lái)控制板型和提高厚度精度。另外為提高軋件溫度，減少頭尾溫差，節(jié)約軋制能耗，降低工程投資，在精軋前采用保溫罩。設(shè)計(jì)中涉及的技術(shù)參數(shù)大部分取自現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)值，用到的部分公式也是用來(lái)自于實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)公式。關(guān)鍵詞常規(guī)熱連軋；保溫罩；層流冷卻；液壓AGC系統(tǒng)

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)工學(xué)工程建筑工學(xué)工程建筑論文題目空氣源熱泵機(jī)組空氣源熱泵機(jī)組指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日（4）無(wú)需另設(shè)鍋爐房或熱力站；（5）要求盡可能將空氣源熱泵冷水機(jī)組布置在室外，如布置在裙房樓頂上、陽(yáng)臺(tái)上等，這樣可以不占用建筑屋的有效面積；（6）安裝簡(jiǎn)單，運(yùn)行管理方便（7）不污染使用場(chǎng)所的空氣，有利于環(huán)保；12空氣源熱泵機(jī)組的種類和發(fā)展121分類1從熱輸配對(duì)象分為空氣水空氣源熱泵冷熱水機(jī)組，空氣空氣空氣源熱泵冷熱水機(jī)組；2從容量分為小型（7KW以下），中型，大型（70KW）3從壓縮機(jī)型式分為渦旋式、轉(zhuǎn)子式，活塞式，螺桿式，離心式；4從功能分為一般功能的空氣源熱泵冷熱水機(jī)組，熱回收型的空氣源熱泵冷熱水機(jī)組，冰蓄冷型的空氣源熱泵冷熱水機(jī)組；5從驅(qū)動(dòng)方式分為燃?xì)庵苯域?qū)動(dòng)和電力驅(qū)動(dòng)。122發(fā)展80年代中期以前空氣源熱泵冷水機(jī)組大多采用半封閉往復(fù)式多機(jī)頭壓縮機(jī)。由于調(diào)節(jié)靈活和壓縮機(jī)性能及換熱器性能的改善，機(jī)組的性能不斷提高。但在80年代中期以后，螺桿式壓縮機(jī)的技術(shù)進(jìn)步很快。它比壓縮式零部件少（為活塞式的十分之一），結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)進(jìn)排氣閥，噪聲低，可無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)，壓縮比大而對(duì)容積效率影響不大，故特別適用于氣候偏寒地區(qū)的空氣源熱泵和采用冰蓄冷的裝置。因此空氣源熱泵冷熱水機(jī)組采用螺桿式壓縮機(jī)的越來(lái)越廣泛，而且目前螺桿式壓縮機(jī)大多采用R22為冷媒，可延續(xù)到2030年才會(huì)被禁

簡(jiǎn)介：基于單片機(jī)的智能電表設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的智能電表設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的智能電表的設(shè)計(jì)IIABSTRACTABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMYPEOPLELIFELEVELCONTINUOUSLYIMPROVETHETRADITIONALPOWERGRIDALREADYCANNOTSATISFYTHEDEMOFMODERNSOCIETYNOWSMARTGRIDTECHNOLOGYTOFLOURISHASANIMPTANTCOMPONENTOFSMARTGRIDSMARTMETERSALSOGETGREATDEVELOPMENTINTHENEARFUTURESMARTMETERSWILLBEINSTALLEDONANATIONALSCALESOTHESMARTMETERTECHNOLOGYRESEARCHISOFGREATPRACTICALSIGNIFICANCETRADITIONALMETERSCANONLYSHOWTHEOVERALLPOWERCONSUMPTIONBUTALSONEEDARTIFICIALMETERREADINGWASTEDALOTOFMANPOWERMATERIALRESOURCESSMARTMETERSRESEARCHMAINLYINDERTOREALIZETHEREALTIMECOMMUNICATIONOFSUPPLYDEMTHESUPPLIERCANADJUSTTHEPRICEACCDINGTODEMLOADTHEBUYERCANBEREGULATEDACCDINGTOELECTRICITYPOWERCONSUMPTIONULTIMATELYREACHEDPEAKCUTSAVEELECTRICITYEFFECTTHEMETERATPRESENTPUTSFWARDTHEOVERALLDESIGNSCHEMEOFINTELLIGENTELECTRICMETERBASEDONSINGLECHIPMICROCOMPUTERTHISPAPERMAINLYCOMPLETEDTHEFOLLOWINGWKPROPOSEDTHEOVERALLDESIGNSCHEMEOFSMARTMETERDATAACQUISITIONCIRCUITWASDESIGNEDUSINGPROTELDXPSOFTWARETODRAWTHESCHEMATICDIAGRAMGENERATEDTHEPCBWELDEDTHEDATAACQUISITIONCIRCUITUSINGTHEKEILUVISION2WRITETHEPROGRAMAFTERDEBUGGINGTHECIRCUITBOARDCANACCURATELYSHOWTHEINPUTOFTHEEFFECTIVEVALUEOFVOLTAGECURRENTPOWERFACTANGLEPOWERINREALTIMEKEYWDSDATAACQUISITIONCIRCUITPCBBOARDTHEPROGRAMDESIGN

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書設(shè)計(jì)（論文）題目基于PLCPLC行車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)姓名系別自動(dòng)化與電力學(xué)院自動(dòng)化與電力學(xué)院專業(yè)機(jī)電一體化機(jī)電一體化班級(jí)學(xué)號(hào)柜72大小車副鉤控制柜83司機(jī)室84安全保護(hù)設(shè)安全保護(hù)設(shè)施85電線電電線電纜9四、電氣操作及注意事四、電氣操作及注意事項(xiàng)91電氣操作92注意事注意事項(xiàng)9五、執(zhí)行標(biāo)五、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)10六、六、結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)致謝11七、電氣材料明細(xì)表12八、電氣原理圖15九、PLC程序邏輯圖30

簡(jiǎn)介：基于STRUTS2SPRINGLUCENE靈活性搜索平臺(tái)的搭建本科畢業(yè)論文個(gè)性化搜索引擎及相關(guān)技術(shù)研究個(gè)性化搜索引擎及相關(guān)技術(shù)研究基于基于STRUTS2SPRINGLUCENESTRUTS2SPRINGLUCENE靈活性搜索平臺(tái)的搭建靈活性搜索平臺(tái)的搭建PERSONALIZEDSEARCHENGINERELATEDTECHNOLOGYRESEARCHBUILDINGOFFLEXIBLESEARCHENGINEPLATFMBASEDONSTRUTS2，SPRINGLUCENE姓名學(xué)號(hào)學(xué)院軟件學(xué)院系軟件工程專業(yè)軟件工程年級(jí)指導(dǎo)教師年月基于STRUTS2SPRINGLUCENE靈活性搜索平臺(tái)的搭建IIABSTRACTWITHTHEEXPLOSIVEGROWTHOFINTERINFMATIONTHESEARCHENGINEWILLENCOUNTERTHEINCREASINGBURDENTHEPRESENTSITUATIONOFTHEVARIOUSSEARCHENGINESINCLUDINGFULLTEXTSEARCHVERTICALSEARCHINTEGRATEDSEARCHALTHOUGHTHEIRPROBLEMISNOTTHESAMEDOMAINTHEYAREFACINGATHESAMEPROBLEMHOWTOIMPROVETHERETRIEVALSPEEDINCREASETHEUSEREXPERIENCESOHOWSEARCHENGINECANGETTHEINFMATIONFROMVASTINFMATIONISASERIOUSCHALLENGETHEPERSONALIZEDSEARCHENGINEWILLNOTONLYPROVIDESEARCHRESULTSINASHTPERIODOFTIMECANALSOFILTERTHESEARCHRESULTSTOMETHEMINLINEWITHCUSTOMERNEEDSJAVAEECURRENTLYHASGROWNTOANINDUSTRIALIZEDPLATFMALARGENUMBEROFEXCELLENTFRAMEWKSWARMEDONITTHISDISSERTATIONMAINLYFCESONHOWTOBUILDAFLEXIBLESCALABLEPERSONALIZEDSEARCHENGINEUSINGTHEJAVAEEOPENSOURCEFRAMEWKINPRACTICETHISSYSTEMUSINGTHESTRUTS2ASTHEPRESENTATIONLAYERFRAMEWKSPRINGASTHEAPPLICATIONLAYERFRAMEWKLUCENEASTHEDOMAINLAYERFRAMEWKATTHEMEANTIMETHISSYSTEMALSOUSETHEACTIVEMQMESSAGEDLEWARETOMAKETHEASYNCHRONOUSDATAPROCESSUSETHEAJAXTECHNOLOGYTOACHIEVETHECLIENTSERVERSIDEASYNCHRONOUSCOMMUNICATIONUSETHEEXCELLENTOPENSOURCECACHINGSYSTEMEHCACHETOCACHESEARCHRESULTSFINALLYTHISARTICLEDESCRIBESHOWTOPRACTICETHEUSEOFGOODOPENSOURCEFRAMEWKDESIGNPATTERNSTOBUILDAFLEXIBLESCALABLEPLATFMFSEARCHENGINESWHATSMEITREALIZETHEEXPECTANTAIMKEYWDSSEARCHENGINEDESIGNPATTERNSAJAXJMSCACHE

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)（共11頁(yè)）地理專業(yè)師范生職業(yè)能力提升策略摘要師范生的職業(yè)能力是師范生素質(zhì)重要的組成部分，是師范生與其他專業(yè)學(xué)生不同的重要標(biāo)志，但是由于高等師范院校長(zhǎng)期以來(lái)不重視對(duì)師范生職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使在校師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，畢業(yè)之后不能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)工作。本文運(yùn)用訪談法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法，從地理專業(yè)師范生應(yīng)該具有的教師職業(yè)技能入手，針對(duì)高等師范院校師范生地理教學(xué)語(yǔ)言、板書板畫等職業(yè)技能的薄弱現(xiàn)狀進(jìn)行分析提出了加強(qiáng)地理教學(xué)語(yǔ)言、板書板畫的訓(xùn)練，充分利用地理微格訓(xùn)練，把握教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等提升策略，這些措施對(duì)提高地理師范生教師職業(yè)技能水平有重要的意義。關(guān)鍵詞職業(yè)技能教學(xué)語(yǔ)言板書板畫微格訓(xùn)練教育實(shí)習(xí)0引言許多高等師范院校對(duì)學(xué)生往往只重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而輕視了師范知識(shí)和教學(xué)技能的訓(xùn)練，實(shí)踐教育被理論教育所取代，使得高等師范院校培養(yǎng)出來(lái)的師范生所具有的教師職業(yè)技能水平偏低，現(xiàn)在，在中學(xué)地理新課程的實(shí)施背景下，高等師范院校地理專業(yè)師范生面臨著更高的職業(yè)要求，相反地理師范生所具備的教學(xué)職業(yè)技能卻與社會(huì)的要求相距較遠(yuǎn)。對(duì)于師范生教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，高等師范院校只有給予思想上的足夠重視，積極付諸于實(shí)踐之中，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的具備優(yōu)良教師職業(yè)技能的師范生。我于2012年9月至2013年3月對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院2009級(jí)地理科學(xué)專業(yè)師范生采用了觀察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法，進(jìn)行了地理師范生的地理教學(xué)語(yǔ)言技能、板書板畫技能等職業(yè)技能現(xiàn)狀的調(diào)研，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出有針對(duì)性的建議和提升策略。1教師職業(yè)技能的含義和結(jié)構(gòu)技能，掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力。教師職業(yè)技能，即掌握和第3頁(yè)（共11頁(yè)）低水平的現(xiàn)狀已經(jīng)較為嚴(yán)重的制約了地理師范生的執(zhí)教能力和專業(yè)化發(fā)展，并嚴(yán)重影響了地理基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的實(shí)施。因此，高等師范院校在重視地理師范生地理專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)也應(yīng)該把教育職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練放在重要的地位。通過(guò)對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院地理科學(xué)師范生所在實(shí)習(xí)學(xué)校的在職老師進(jìn)行訪談詢問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，地理師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，在教育實(shí)習(xí)時(shí)基本不能勝任中學(xué)的地理教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)調(diào)查結(jié)果得出，教學(xué)一線的老師指出地理師范生教學(xué)技能的薄弱具體表現(xiàn)在地理教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用不足，板圖板畫技能較低，教學(xué)時(shí)儀態(tài)不自然，知識(shí)點(diǎn)講解不透徹，課堂講課連貫性不強(qiáng)，不能妥當(dāng)?shù)奶幚碚n堂突發(fā)問(wèn)題。針對(duì)一線老師指出的薄弱環(huán)節(jié)本人又對(duì)應(yīng)屆地理師范生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查，通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為可以分內(nèi)容、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)技能的訓(xùn)練，來(lái)實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)技能的目的。3地理專業(yè)師范生職業(yè)技能的不足與改進(jìn)31地理師范生教學(xué)語(yǔ)言技能的不足與提升311地理教學(xué)語(yǔ)言技能的重要性教學(xué)語(yǔ)言是學(xué)生接受老師所傳授知識(shí)內(nèi)容的重要載體，是教師基本職業(yè)技能中首要重要的一項(xiàng)。地理學(xué)結(jié)合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，介于兩者之間的學(xué)科，具有較強(qiáng)的綜合性，因此地理教學(xué)語(yǔ)言相對(duì)于其他學(xué)科具有許多特殊性，向?qū)W生傳授地理基礎(chǔ)知識(shí)和完成地理教學(xué)任務(wù)都依賴于地理教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，所以，掌握良好的地理教學(xué)語(yǔ)言不僅僅是對(duì)地理師范生教學(xué)技能的基本要求，而且地理教學(xué)語(yǔ)言的良好運(yùn)用對(duì)中學(xué)地理教學(xué)也起著十分重要的作用。312地理師范生教學(xué)語(yǔ)言存在的問(wèn)題地理教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)能力是地理師范生必須具備的一項(xiàng)最基本也是最重要的教學(xué)技能，但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)的地理師范生不能在課堂中具備良好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院地理專業(yè)師范生，關(guān)于教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用情況的問(wèn)

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)醫(yī)藥學(xué)醫(yī)學(xué)醫(yī)藥學(xué)醫(yī)學(xué)論文題目試論經(jīng)絡(luò)本體在于經(jīng)氣試論經(jīng)絡(luò)本體在于經(jīng)氣指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日事實(shí)上，在古人那里，經(jīng)絡(luò)即不是具有形態(tài)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)實(shí)體，也非古人所描畫的循行線路。我們認(rèn)為，經(jīng)絡(luò)的本體在于經(jīng)氣，循行是其運(yùn)動(dòng)方式，線路是其運(yùn)動(dòng)軌跡。運(yùn)動(dòng)軌跡是不具有實(shí)體性的，是經(jīng)氣的屬性。而經(jīng)氣又是人體生命活動(dòng)所表現(xiàn)出的綜合之象，是整個(gè)人體生命活動(dòng)的外在表象，并不是某一種或某幾種有具體形態(tài)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)。經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)是古人用直觀、感性的方式對(duì)生命活動(dòng)的體悟和闡釋，是中醫(yī)學(xué)理論有機(jī)體的一部分。如果要以現(xiàn)代科學(xué)來(lái)解釋的話，研究的注意力應(yīng)在經(jīng)氣這一表象之下的物質(zhì)及運(yùn)動(dòng)，這是多個(gè)系統(tǒng)甚至整個(gè)人體都要參與并密切聯(lián)系、混然一體的生命活動(dòng)。1經(jīng)絡(luò)不是具有形態(tài)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)實(shí)體11經(jīng)與脈的不同內(nèi)經(jīng)中對(duì)于“經(jīng)絡(luò)”與“脈”的名詞在應(yīng)用上區(qū)分不是很清楚，常常是經(jīng)脈連用或經(jīng)脈混用（多是以脈代經(jīng)）。這樣，容易給人一種錯(cuò)覺(jué)，使現(xiàn)代人認(rèn)為經(jīng)絡(luò)與脈相同或“脈分經(jīng)絡(luò)”（即經(jīng)絡(luò)由脈而來(lái)），或認(rèn)為經(jīng)絡(luò)象脈一樣是有形實(shí)體，其實(shí)不然。首先應(yīng)該看到，中國(guó)古人對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)不同于古希臘人，不是通過(guò)分析還原的方式，而是通過(guò)觀物取象，以象會(huì)意的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。中國(guó)人注重的不是形態(tài)結(jié)構(gòu)上的不同，而是運(yùn)動(dòng)變化上的差異。對(duì)于運(yùn)動(dòng)特征上的共性往往給予相同的描述，即在象的意義上它們是同一的。如管子水經(jīng)云“水者，地之血?dú)?，如筋脈之通流者也。”可見(jiàn)水之所以是地之血?dú)?，是取其“通流”之象，故?jīng)脈連用甚或以“脈”代“經(jīng)”是不足為奇的。其次，又是由于觀物取

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)醫(yī)藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)論文題目髓血寶聯(lián)合益比奧治療腎性貧血的臨床研究髓血寶聯(lián)合益比奧治療腎性貧血的臨床研究指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日13治療方法131一般治療在觀察過(guò)程中對(duì)各組病人進(jìn)行對(duì)癥處理，以糾正造成病情加重的可逆因素。132施加治療治療組髓血寶（顆粒劑，自制）30G日，1次日益比奧（促紅細(xì)胞生成素）1萬(wàn)U，1次周，皮下注射對(duì)照組對(duì)照藥物30G日，1次日益比奧1萬(wàn)U，1次周，皮下注射。治療時(shí)間3個(gè)月。14觀察指標(biāo)臨床癥狀，血常規(guī)，鐵代謝指標(biāo)（轉(zhuǎn)鐵蛋白飽和度、鐵蛋白），肝、腎功能。15療效判斷標(biāo)準(zhǔn)顯效貧血癥狀緩解，紅細(xì)胞壓積（HCT）增加≥10，或血紅蛋白（HB）增加≥30GL有效癥狀改善，紅細(xì)胞壓積（HCT）增加≥5，10，或血紅蛋白（HB）增加≥15GL，30GL無(wú)效未達(dá)有效標(biāo)準(zhǔn)者。16統(tǒng)計(jì)方法計(jì)量資料采用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差（ˉXS）表示。采用T檢驗(yàn)和RIDIT檢驗(yàn)。用SPSS115軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。2結(jié)果21兩組臨床療效結(jié)果比較見(jiàn)表1

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)XXXXXXXXX姓名XXX專業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)會(huì)計(jì)理論會(huì)計(jì)審計(jì)會(huì)計(jì)理論論文題目會(huì)計(jì)信息失真的主要表現(xiàn)和危害會(huì)計(jì)信息失真的主要表現(xiàn)和危害指導(dǎo)老師XXX二〇一一〇一一年十二月十日與會(huì)計(jì)法規(guī)相悖，損害社會(huì)公眾利益，擾亂經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序。會(huì)計(jì)信息失真造成的不利影響可概括為可能導(dǎo)致宏觀決策的失誤；導(dǎo)致利益和資源的不合理分配，使造假者謀取私利的目的得以蒙混過(guò)關(guān)，使經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨于畸形，資源的流向不符合社會(huì)總體利益；使投資者無(wú)法作出正確決策，影響資本市場(chǎng)正常的發(fā)育和發(fā)展；影響債權(quán)人合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)；影響會(huì)計(jì)信息其他用途的實(shí)現(xiàn)；影響研究人員的研究結(jié)論等六個(gè)方面。此外，會(huì)計(jì)信息失真還主要表現(xiàn)為腐蝕會(huì)計(jì)隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。有關(guān)生產(chǎn)的各要素中，勞動(dòng)力是最活躍的因素。會(huì)計(jì)隊(duì)伍是一具有專門技能的人員集合體，而干部隊(duì)伍則是具有管理才能的人員集合體。會(huì)計(jì)人員或管理干部被腐蝕，向社會(huì)拋出失真的會(huì)計(jì)信息，不僅擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，更深遠(yuǎn)的危害是敗壞了人們的思想。培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員和管理干部的成本，反而會(huì)成為制造虛假會(huì)計(jì)信息的墊底。會(huì)計(jì)信息失真的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析會(huì)計(jì)信息是指關(guān)于特定會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)及其成果以及現(xiàn)金流量等方面的數(shù)據(jù)信息，是對(duì)會(huì)計(jì)主體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中以貨幣計(jì)量反映的價(jià)值運(yùn)動(dòng)的一種客觀表達(dá)，具有質(zhì)、量、度三方面特征和過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)三種時(shí)態(tài)，它包括經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)信息和財(cái)務(wù)信息。它既是關(guān)于其主體系統(tǒng)、連續(xù)、全面的信息，又是歷史信息，是對(duì)主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的價(jià)值層面的近似反映。會(huì)計(jì)信息的這部分特征，為會(huì)計(jì)信息的失真成為可能。會(huì)計(jì)信息失真主要表現(xiàn)在以下方面

簡(jiǎn)介：1西安廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育西安廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育物業(yè)管理專業(yè)物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目住宅小區(qū)物業(yè)管理收費(fèi)難的存在問(wèn)題及對(duì)題目住宅小區(qū)物業(yè)管理收費(fèi)難的存在問(wèn)題及對(duì)策專業(yè)層次專科專業(yè)層次?？萍?jí)別別20112011春學(xué)號(hào)號(hào)姓名王平名王平分校直屬四分校直屬四分校指導(dǎo)教師楊春海指導(dǎo)教師楊春海20132013年4月1414日342提高物業(yè)服務(wù)公司的自身素質(zhì)和工作質(zhì)量1443加快制定和完善物業(yè)管理收費(fèi)方面的法律法規(guī)1444建立有效機(jī)制，切實(shí)解決收費(fèi)難問(wèn)題15441規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增加收費(fèi)透明度15442建立物業(yè)管理費(fèi)工資卡扣收制度，有效解決收費(fèi)難問(wèn)題15443推行資金賬目公開(kāi)，爭(zhēng)取更多居民的理解支持15444于經(jīng)濟(jì)實(shí)在有困難的低保戶，實(shí)行費(fèi)用減免或補(bǔ)貼1645確業(yè)主管理委員會(huì)的地位，充分發(fā)揮其職能作用165結(jié)束語(yǔ)17參考文獻(xiàn)18致謝19