1、幼兒園建筑因近年來(lái)房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展而得到重視,在建筑環(huán)境、空間形態(tài)、形式與風(fēng)格等都得到了改善。但同時(shí)暴露出的問(wèn)題也是不容忽視的,“入園貴、入園難,幼兒園教育不正規(guī)”等已經(jīng)成為被社會(huì)各界所關(guān)注的問(wèn)題。本論文針對(duì)幼兒園建筑活動(dòng)空間進(jìn)行研究,主要通過(guò)對(duì)幼兒園調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不適宜幼兒活動(dòng)需求的空間的現(xiàn)實(shí)、問(wèn)題、特征分析,并總結(jié)歸納其中的原因,本文分析了幼兒在一部分主要活動(dòng)空間的活動(dòng)行為特征,和活動(dòng)分布特點(diǎn),著重對(duì)活動(dòng)空間建筑設(shè)計(jì)中的不足進(jìn)行

2、研究和總結(jié),最后提出設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略。
　　本文主題為幼兒園建筑活動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究。把幼兒園內(nèi)的不同區(qū)域的活動(dòng)空間(活動(dòng)室、室內(nèi)公共活動(dòng)空間、室外班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地、室外公共活動(dòng)場(chǎng)地)作為幼兒活動(dòng)空間的一個(gè)相互聯(lián)系的整體來(lái)進(jìn)行研究,分析。結(jié)合這些已建或者幼兒園在建項(xiàng)目建筑活動(dòng)空間現(xiàn)狀為研究對(duì)象,通過(guò)調(diào)查研究、分析問(wèn)題、提出對(duì)策、研究案例等基本思路,采用研究典型、經(jīng)驗(yàn)借鑒、適宜性探索,以應(yīng)對(duì)幼兒園的重要社會(huì)作用的時(shí)代背景下,幼兒園建筑室內(nèi)外活動(dòng)

3、空間如何提高自身對(duì)幼兒活動(dòng)行為的承載力。結(jié)合調(diào)研中活動(dòng)空間存在的問(wèn)題實(shí)例,從幼兒園建筑室內(nèi)活動(dòng)空間中最重要的兩個(gè)部分——室內(nèi)活動(dòng)室、室內(nèi)公共活動(dòng)空間;室外活動(dòng)空間中的兩個(gè)部分——班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地、公共活動(dòng)場(chǎng)地,來(lái)對(duì)空間中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,最終提出設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略。
　　本文共分為三部分。第一部分(緒論)對(duì)論文選題的背景、緣由、目的、意義以及國(guó)內(nèi)外的相關(guān)理論研究、論文的研究方法進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分(第二至三章)從調(diào)研中的幼兒園室內(nèi)外活動(dòng)空