1、I單位代碼I10602l學號一。20150108931分類號G6336l密級公開簇，國屋由吁耗尤學＼：：：／GUAN6XINORMALUNIVERSITY碩士學位論文基于HP—prime的正弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的實驗教學研究ExperimentalTeachingResearchonSineFunctionImageandPropertyBasedonHP—prime學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：數(shù)學與統(tǒng)計學院：學科教學數(shù)學：

2、數(shù)學課程與教學論：2015級：黃夢遠：唐劍嵐教授：2017年6月基于HPprime的正弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的實驗教學研究學科專業(yè)：學科教學(數(shù)學)研究方向：數(shù)學課程與教學論指導教師：唐劍嵐研究生姓名：黃夢遠年級：2015級中文摘要我國《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》指出，加強信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合，利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的高中數(shù)學課程內(nèi)容，促進學生理解數(shù)學本質(zhì)，改善學習方式等。互聯(lián)網(wǎng)數(shù)學教育的時代要求一tiPprime圖形計

3、算器等輔助數(shù)學教學的工具，成為提升數(shù)學教學有效性的利器。三角函數(shù)圖象與性質(zhì)是高中數(shù)學課程中核心知識，既是教學重點，又是教學難點。HPprime圖形計算器作為一種現(xiàn)代手持技術(shù)，兼具處理數(shù)據(jù)、圖形、編程等功能為一體，可以有效開展數(shù)學實驗教學，也許是破解教學難點的工具。本研究主要從理論研究和實踐研究兩個方面進行說明。在理論研究方面，以文獻研究法為主，通過理論思辨和經(jīng)驗總結(jié)的方法研究。首先，概述了三角函數(shù)及圖形計算器的相關(guān)研究。接著，基于數(shù)學多

4、元表征學習理念、TPACK理論、自然學習理論設(shè)計基于HP—prime的正弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的實驗教學環(huán)節(jié)：探討數(shù)學實驗設(shè)計的基本構(gòu)想并嘗試構(gòu)建“實驗引言一一實驗?zāi)繕艘灰粚嶒烆A備一實驗過程一一實驗反思一一實驗拓展”的六個數(shù)學實驗環(huán)節(jié)。在實踐研究方面，以數(shù)學實驗教學為主，問卷調(diào)查為輔探討基于HPprime的正弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的實驗教學對學生數(shù)學學習過程和數(shù)學學習成績的影響。研究表明：(1)學生的數(shù)學學習成績得到顯著。(2)學生的數(shù)學學≥J過程