2017年安徽教師招考中學歷史學科考試大綱_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  2017年安徽教師招考中學歷史學科考試大綱</p><p><b>  一、考試性質</b></p><p>  安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試,是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教,進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作,把好教師“入口關”。考試

2、采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據,同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當的難度。</p><p><b>  二、考試目標與要求</b></p><p>  (一)考查考生掌握基本史實,了解中外歷史發(fā)展進程中的

3、重要歷史人物、重大歷史事件、歷史發(fā)展的階段特征和基本線索。</p><p> ?。ǘ┛疾榭忌莆栈镜氖穼W理論,能正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,比較、分析和評價歷史事件和人物。</p><p> ?。ㄈ┛疾榭忌私鈿v史研究動態(tài)和中學歷史教學狀況,運用所學知識辨析和解讀歷史材料的能力。</p><p> ?。ㄋ模┛疾榭忌私庵袑W歷史教學的基本理論、基本

4、方法和基本技能,并能在教學中加以運用的能力。</p><p> ?。ㄎ澹┛疾榭忌鷮Α读x務教育歷史課程標準(2011年版)》、《普通高中歷史課程標準(實驗)》的理解及運用能力。</p><p><b>  三、考試范圍與內容</b></p><p><b> ?。ㄒ唬W科專業(yè)知識</b></p><p&g

5、t;  第一部分:中國古代史</p><p><b>  1.中國歷史的開端</b></p><p> ?。?)中國遠古時代的人類</p><p>  (2)中國新石器文化</p><p><b>  2.夏商周時期</b></p><p> ?。?)商、西周的政治制度<

6、;/p><p>  (2)春秋戰(zhàn)國的改革與變法</p><p> ?。?)春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴</p><p><b>  3.秦漢時期</b></p><p> ?。?)秦中央集權制度的形成</p><p>  (2)秦漢社會經濟的發(fā)展</p><p> ?。?)漢代儒學成為正

7、統(tǒng)思想</p><p><b>  4.魏晉南北朝時期</b></p><p>  (1)魏蜀吳的政治與經濟</p><p> ?。?)東晉南朝的門閥政治</p><p>  (3)江南社會經濟的發(fā)展</p><p> ?。?)北魏統(tǒng)一北方和孝文帝改革</p><p>  

8、(5)魏晉南北朝的思想、文化和科技</p><p><b>  5.隋唐五代</b></p><p> ?。?)隋朝的統(tǒng)一及其政治、經濟制度</p><p> ?。?)唐太宗與“貞觀之治”</p><p>  (3)隋唐的民族關系與對外經濟文化交流</p><p> ?。?)隋唐的文化和科技<

9、;/p><p>  6.宋、遼、西夏、金、元</p><p> ?。?)宋、遼、西夏、金的政治制度</p><p> ?。?)宋代經濟的繁榮</p><p> ?。?)元代的統(tǒng)一及其影響</p><p><b> ?。?)元代行省制度</b></p><p> ?。?)宋元的科

10、技與思想文化</p><p>  (6)宋元對外經濟文化交流</p><p><b>  7.明清(前期)</b></p><p> ?。?)明初專制集權統(tǒng)治的加強</p><p><b> ?。?)鄭和下西洋</b></p><p> ?。?)清代的疆域與多民族國家的統(tǒng)一&

11、lt;/p><p>  (4)清代的政治軍事制度</p><p> ?。?)明清社會經濟的發(fā)展</p><p> ?。?)明清的思想、文化和科技</p><p>  8.中國古代的土地制度</p><p>  9.中國古代的科舉制度</p><p>  第二部分:中國近代史</p>&

12、lt;p>  1.列強對華侵略及不平等條約</p><p><b>  (1)兩次鴉片戰(zhàn)爭</b></p><p><b> ?。?)中法戰(zhàn)爭</b></p><p><b>  (3)中日甲午戰(zhàn)爭</b></p><p> ?。?)八國聯軍侵華戰(zhàn)爭</p>

13、<p><b>  2.太平天國運動</b></p><p><b>  3.洋務運動</b></p><p><b>  4.維新運動</b></p><p><b>  5.義和團運動</b></p><p><b>  6.辛亥

14、革命</b></p><p>  7.晚清社會經濟和思想文化</p><p> ?。?)民族資本主義經濟的發(fā)展</p><p> ?。?)西學東漸與中西文化沖突</p><p> ?。?)清末新政和晚清教育改革</p><p>  8.北洋軍閥統(tǒng)治時期</p><p><b&g

15、t;  (1)新文化運動</b></p><p> ?。?)馬克思主義在中國的傳播</p><p>  (3)五四運動和中國共產黨的成立</p><p> ?。?)第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭</p><p>  9.南京國民政府的建立和蘇維埃革命的興起</p><p> ?。?)南京國民政府的建立</p

16、><p> ?。?)中共領導的武裝斗爭和紅色根據地的建立</p><p> ?。?)中國工農紅軍長征</p><p> ?。?)抗戰(zhàn)前十年的中國社會經濟</p><p><b>  10.抗日戰(zhàn)爭</b></p><p><b> ?。?)抗日救亡運動</b></p>

17、<p><b> ?。?)西安事變</b></p><p> ?。?)侵華日軍的罪行</p><p> ?。?)正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場</p><p> ?。?)延安整風與中共“七大”</p><p> ?。?)中國人民抗日戰(zhàn)爭的最后勝利</p><p>  11.國共和平談判與全面內戰(zhàn)

18、</p><p> ?。?)重慶談判和政治協(xié)商會議</p><p> ?。?)全面內戰(zhàn)的爆發(fā)</p><p>  (3)中華人民共和國的成立</p><p>  12.中國近代的科學技術與思想文化</p><p>  13.中國近代社會生活與風俗的變遷</p><p>  第三部分:中國現代史&

19、lt;/p><p>  1.社會主義制度的建立(1949-1956年)</p><p> ?。?)中華人民共和國初期的內外政策</p><p> ?。?)新中國政權的鞏固與經濟建設</p><p><b>  (3)社會主義改造</b></p><p>  2.全面建設社會主義時期(1956—1966

20、年)</p><p>  (1)社會主義發(fā)展道路的探索與實踐</p><p> ?。?)經濟建設的成就與曲折</p><p>  3.“文化大革命”時期(1966-1976年)</p><p>  4.改革開放的新時期</p><p>  (1)真理標準的大討論</p><p> ?。?)中共十

21、一屆三中全會</p><p> ?。?)農村與城市經濟體制改革</p><p> ?。?)社會主義市場經濟的建立</p><p> ?。?)“一國兩制”的理論與實踐</p><p>  5.新中國的外交及其成就</p><p>  6.新中國教育與科技文化</p><p>  第四部分:世界古代

22、史</p><p>  1.古代埃及、印度文明</p><p> ?。?)古代埃及的金字塔、象形文字</p><p> ?。?)古代印度的種姓制度</p><p>  2.古代希臘、羅馬文明</p><p> ?。?)西方人文精神的起源</p><p><b> ?。?)雅典民主政治&

23、lt;/b></p><p><b> ?。?) 羅馬法</b></p><p><b>  3.古代宗教</b></p><p><b> ?。?)佛教</b></p><p><b> ?。?)基督教</b></p><p&g

24、t;<b>  (3)伊斯蘭教</b></p><p>  第五部分:世界近代部分</p><p>  1.資本主義世界市場的形成和發(fā)展</p><p><b> ?。?)新航路開辟</b></p><p><b>  (2)殖民擴張</b></p><p&

25、gt;<b>  (3)兩次工業(yè)革命</b></p><p>  2.西方人文主義精神的發(fā)展</p><p><b> ?。?)文藝復興</b></p><p><b> ?。?)宗教改革</b></p><p><b> ?。?)啟蒙運動</b><

26、/p><p>  3.資本主義制度的確立與發(fā)展</p><p> ?。?)英國資產階級革命</p><p>  (2)美國獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭</p><p><b> ?。?)法國大革命</b></p><p>  (4)俄國農奴制改革</p><p><b> ?。?/p>

27、5)日本明治維新</b></p><p>  (6)德意志與意大利的統(tǒng)一</p><p><b>  4.近代科技與文化</b></p><p><b> ?。?)近代自然科學</b></p><p><b>  (2)近代思想文化</b></p>&

28、lt;p>  第六部分:世界現代史</p><p><b>  1.第一次世界大戰(zhàn)</b></p><p> ?。?)第一次世界大戰(zhàn)的背景</p><p>  (2)第一次世界大戰(zhàn)的進程</p><p> ?。?)第一次世界大戰(zhàn)的影響</p><p>  2.俄國十月社會主義革命</p

29、><p>  3.凡爾賽-華盛頓體系</p><p>  4.第一次世界大戰(zhàn)后的世界</p><p> ?。?)蘇聯的“新經濟政策”與“斯大林模式”</p><p> ?。?)印度甘地主義與非暴力不合作運動</p><p> ?。?)土耳其的凱末爾革命</p><p> ?。?)世界經濟危機與“羅斯

30、福新政”</p><p><b>  5.第二次世界大戰(zhàn)</b></p><p> ?。?)第二次世界大戰(zhàn)的背景</p><p>  (2)第二次世界大戰(zhàn)的進程</p><p> ?。?)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義</p><p>  6.戰(zhàn)后世界政治格局的演變</p><p&

31、gt; ?。?)美蘇兩極格局的形成</p><p>  (2)赫魯曉夫改革與戈爾巴喬夫改革</p><p><b> ?。?)蘇聯解體</b></p><p> ?。?)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強</p><p>  7.二戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢</p><p>  (1)布雷頓森林體系的

32、建立</p><p> ?。?)世界經濟區(qū)域集團化</p><p> ?。?)世界貿易組織與經濟全球化</p><p> ?。?)戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化</p><p>  8.現代科學技術與文化</p><p> ?。?)相對論和量子論</p><p><b>  (2)現代信

33、息技術</b></p><p> ?。?)19世紀以來的世界文學的主要成就與有代表性的藝術作品</p><p>  (4)世界文化遺產及其保護</p><p> ?。ǘW科課程與教學論及其應用</p><p>  1.中學歷史課程性質與目標</p><p>  2.中學歷史教學的基本原則</p>

34、;<p>  3.中學歷史教學設計與教學方法</p><p>  4.中學歷史教學過程與組織形式</p><p>  5.中學歷史教學與學生能力的培養(yǎng)</p><p>  7.中學歷史教與學的評價</p><p>  8.中學歷史課程資源的開發(fā)與利用</p><p>  6.信息技術與中學歷史教學的深度融

35、合</p><p>  四、考試形式和試卷結構</p><p>  1.考試形式:閉卷,筆試。</p><p>  2.考試時間: 150 分鐘,試卷分值120分。</p><p>  3.主要題型:選擇題、論述題、材料解析題、教學案例及分析題等。</p><p>  4.內容比例:學科專業(yè)知識約占70﹪,學科課程與教

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