1、武威第十一中學武威第十一中學2013201420132014學年度學年度七年級年級班生物生物教案教案課題課題植物體的結構層次課型新授上課課時課課時數(shù)第課時備課備課人孫國榮審核人核人李海山授課人孫國榮授課日期日期課標解讀與教材分析【課標課標要求要求】1.描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。教學內容分析：教學內容分析：本課內容是建立在學生對遺傳學初步

2、知識有一定了解的基礎上，來研究生物是怎樣長大的，即細胞是如何進行分裂的。知識與技能與技能1.描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。過程與方法方法教師列出提綱，學生閱讀總結討論教學目標情感情感態(tài)度價值觀值觀3.在說明植物體的結構層次時，培養(yǎng)學生的空間想像能力。4.進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。重點重點1.描述植物體的結構層次：細胞，組織，器

3、官，個體。2.能從宏觀到微觀，從整體到部分認識植物體，從而使學生的空間想像能力得到提高。教學教學重點重點與難點難點教學難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。媒體教具教學小結檢驗一下這節(jié)課學習的內容，是否都懂得了？解答課后練習P65，1、2、3學生討論后回答，從而總結出植物與動物的結構層次上的相同點和不同點板書設計課題：植物體的結構層次1.植物的六大器官2.植物的主要組織3.植物體的結構層次受精卵——（分裂）多個細胞——（形成）分生組