1、仁愛英語八年級（上）仁愛英語八年級（上）Unit3Topic1SectionA說課稿說課稿各位老師：大家好！我說課的內容是仁愛版英語八年級上冊Unit3OurhobbiesTopic1SectionA.我主要從教材、學情、教法學法、教學過程、板書設計、教學評價六個板塊作具體的闡述。一、說教材一、說教材1.教材分析教材分析仁愛版英語八年級上冊教材分別以運動，健康，愛好以及關愛我們的世界為話題，這幾個話題是層層遞進環(huán)環(huán)相扣的。第三單元在第一

2、單元講述體育運動第二單元講述健康的基礎上，馬上引出興趣愛好問題。運動是為了健康，獲得健康后要有興趣愛好生活才會更精彩。Unit3OurhobbiesTopic1SectionA以口語練習為主，學習談論個人的興趣愛好。.同時要求學生掌握短語beinterestedinbefondof等等。教材安排了許多聽，說，讀，寫的任務活動，我將靈活運用這些活動，將其中的一些活動進行變化或整合。用1課時完成。2教學目標教學目標①知識目標學習詞匯spar

3、einone’ssparetimehobbybeinterestedinbefondofcollectplantpaint學習句型(1)Iaminterestedinplayingbasketball.(2)Ilovesingingplayingtheguitar.(3)Ienjoydancingtomusic.(4)Ipreferplayingsoccer.(5)Iamfondofacting.(6)Ilikerecitingpoem

4、s.②能力目標⑴能使用英語流利表達有關個人喜好。⑵培養(yǎng)學生以采訪的形式與他人對話的能力，提高學生的語言交際能力。⑶培養(yǎng)學生在小組中積極與他人協作的能力。③情感目標培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。3.教學重點和難點教學重點和難點(1).重點：Talkabouthobbies:(2).難點：用大量不同的詞匯正確表達自己的喜好。二.說學情說學情初二上期的學生經過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習

5、還保持著較濃厚的興趣。經過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。三.說教法學法說教法學法1說教法說教法：按照課程改革的要求遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換，本課主要采用任務型教學法、直觀教學法以及多媒體輔助課堂教學，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，利用現代教育技術優(yōu)化教學過程，通過課件為學生創(chuàng)設更多生動活潑的語言環(huán)境，把學生吸引到活動中去，并激發(fā)他們主動參與學習的欲望，努力培養(yǎng)

6、學生的自學能力，把學習的鑰匙交給學生。2說學法說學法：我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結反思法。四.說教學過程說教學過程我設計了以下的步驟來訓練學生的聽.說.讀.寫的能力尤其是他們“說”的能力。（一）復舊引新1展示一張姚明的照片，師生就此展開對話T:Plea

7、semakesimilarconversationsaccdingto1atalkingaboutwhatyouoftendoinyoursparetime.(對表演較好的小組給予表揚和鼓勵。)設計意圖：本步驟從朗讀到模仿表演，全面訓練學生的“聽、說、讀”能力層層深入符合學生的認知規(guī)律，學生分角色的表演，讓學生在真實的語境中鞏固了新知，從而實現教學目標。2通過3的聽力練習，培養(yǎng)學生在特定環(huán)境領悟和使用語言的能力。（1）自讀Part3讀讀

8、，譯譯，背背。(1).放風箏________________(2).收集郵票_______________________(3).爬山_____________________(4).plantflowers_______________________(5).gohiking__________________(6)walkapetdog_______________________（2）.指導學生看圖，首先根據圖示選擇適當的短語，然

9、后聽3錄音，完成3。T:OKlookatthepicturesmatchthemwiththephrasesgivenbelow.S1Picture1S1:Walkapetdog.T:WhataboutPicture2S2:Listentomusic.…T:Welldonelet’slistentothetapenumberthepictures.(四)綜合探究1.將學生分為四組做調查，了解本組學生的愛好并統計出每種愛好的人數。注意使用

10、preferlikeloveenjoybeinterestedin和befondof。Example:What’syourhobbyIprefersinging.AreyouinterestedinskatingNo.I’mfondofcooking.…2.每組派一個代表分別把自己的調查結果匯報給全班學生。3.讓學生指出哪種愛好的人數最多。設計意圖：通過小組活動使學生養(yǎng)成積極與他人合作共同完成學習任務的習慣同時培養(yǎng)學生聽說能力。4.課堂

11、小結。讓學生暢所欲言總結這節(jié)課的收獲和體會培養(yǎng)了學生歸納總結的習慣和能力（五）當堂檢測五.板書設計板書設計（根據本課的重點難點）WhathobbiesdidyouusetohaveSectionAhobby—What’syourhobbycollectpreferdoinglovedoinginone’ssparetimeenjoydoingbeinterestedindoinglikedoingbefondofdoing六.教學評價：

12、教學評價：在本課的教學設計中我積極貫徹“以人為本以學生為主體以教師為主導”的現代教育理念從學生的認知規(guī)律出發(fā)引領學生由淺入深、由易到難一步步地漸進完成任務.學生通過聽力、朗讀、表演、探究、歸納等活動積極參與到課堂實踐活動中.在教學中我還利用多媒體輔助教學善于創(chuàng)設情景提高學生語言交際能力突顯語言交際功能并且在各項任務中對學生進行一定的分組使他們在小組中積極與他人協作共同完成學習任務培養(yǎng)他們的團體協作精神，使學生的聽.說.讀.寫能力得到全面