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文檔簡介
1、第一課走進中學第一課時課題:校園風景線 課型:新課 課吋:1課吋【學習目標】1. 了解本校特色,知道學校的發(fā)展歷史,明白制定校訓的意義及學校校訓的含義。2. 熱愛新學校,適應(yīng)新的學習環(huán)境?!緦W習重點】目標1、2【學習難點】目標1教學流程:一、預(yù)習.自學1. 瀏覽教材(粗讀教材屮的每一項內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感 知。)2. 精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細讀教材中的大字部分,對基本知識點和重 點做好勾畫,同時對難點
2、和不懂知識做好筆記。)3. 知識梳理:(1)走進屮學,似乎一切都是新的:( ),( ),( )0(2)漫步校園,我們會發(fā)現(xiàn)我們的新學校比小學大得多,我們將在這里()、()。(3)在我們的學校有許多社團,學校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動,在這里,每一位同學都能發(fā)揮自己的()、( ),展示自己的( )和( )。(4)每一所學校都有自己的歷史。校史記錄著學校的( )、( )的歷程,留下了師生共同前進的足跡。(5)校訓是學校為了樹立
3、( )而制定的,要求全體師生共同遵守的()和(),它集中反映了 一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學校的( )和( )o二、課堂.研討(一)導入同學們,大家已進入了初屮了,你對新環(huán)境了解了多少?你能真正融入到這個全新環(huán) 境嗎?(二) 小組交流(小組內(nèi)對基礎(chǔ)知識和重難點問題的討論和準備,對于沒有找到的知識 點和疑問主動向別人請教。)(三) 師生互動(針對重難點問題,學生分小組展示,教師引導,全班交流。)預(yù)見性問題:問題1:用自己的方式描
4、述美麗的校園。(完成教材P4的活動)學法指導:可以用一段話,可以畫畫等。問題2: 了解我校的校史?(要求學生通過走訪學校領(lǐng)導、老教師等完成)(完成教材 P5的探究)問題3:掌握并理解校訓的含義和作用?(結(jié)合教材P5?6頁的內(nèi)容思考)問題4:完成教材P6的討論題。(小組討論交流)拓展:以“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”為題,請同學們進行自由的簡短 發(fā)言,談?wù)劄榱藢W校的榮譽。“我”準備做些什么?(四)當堂檢測:1.走進屮學,意味著我們
5、( )A、是大人了 B、成為中學生了 C、可以不依賴父母了 D、有了白己獨立的空間了2. 開學已經(jīng)快兩周了,王宏還是不太適應(yīng)新學校的環(huán)境。他應(yīng)該()第一課走進中學第二課時課題:跨越陌生 課型:新課 課吋:1課吋【學習目標】1. 認識中學的學習壞境,盡快適應(yīng)新的中學生活;學會與老師、同學交往的技巧;學 會以主人翁的身份融入班集體。2. 提高與同學、老師進行溝通和交往的能力;增強自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。【學習重點】目標1【學習難點】目標
6、2教學流程:一、 預(yù)習.自學1. 瀏覽教材(粗讀教材中的每一項內(nèi)容,掃除生字詞障礙,構(gòu)建對教材知識的整體感 知。)2. 精讀教材(參照下面知識梳理和框架,細讀教材中的大字部分,對基本知識點和重 點做好勾畫,同時對難點和不懂知識做好筆記。)3. 知識梳理:⑴敞開心扉,主動伸出友誼的 _______,對新同學說一句 __________o給新同學一個善意的 _______,對新同學做出一個友好的 _________,我們就會擁有新的朋友,擁
7、有和諧融洽的同學關(guān)系。(2)結(jié)識新同學,讓同學了解自己、接受自己,可以從_________開始。 _______是被尊重和被接納的體現(xiàn)。(3)記住他人的名字,是 ____________的開端。(4)老師是我們學會學習的 _________,是我們學會做人的____________o(5)從現(xiàn)在開始,以 __________的身份,融入我們的班集體,一起來創(chuàng)造一個值得冋憶的“家”。二、 課堂.研討(―)導入同學們,你們知道人際交往很重要
8、嗎?讓我們一起認識新同學和新老師吧?。ǘ?小組交流(小組內(nèi)対基礎(chǔ)知識和重難點問題的討論和準備,對于沒有找到的知識 點和疑問主動向別人請教。)(三) 師生互動(針對重難點問題,學生分小組展示,教師引導,全班交流。)預(yù)見性問題:問題1:如何與新同學溝通,盡快走近新同學?學法指導:結(jié)合教材P7的內(nèi)容思考。問題2:你有什么好的方法讓自己盡快走進新同學?學法指導:可以從語言和行動等方面,結(jié)合教材P8的活動。問題3:認識老師的重要意義?結(jié)合教材P
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