1、第一課走進(jìn)中學(xué)第一課時(shí)課題：校園風(fēng)景線 課型：新課 課吋：1課吋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解本校特色，知道學(xué)校的發(fā)展歷史，明白制定校訓(xùn)的意義及學(xué)校校訓(xùn)的含義。2. 熱愛新學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)1教學(xué)流程：一、預(yù)習(xí).自學(xué)1. 瀏覽教材（粗讀教材屮的每一項(xiàng)內(nèi)容，掃除生字詞障礙，構(gòu)建對(duì)教材知識(shí)的整體感 知。）2. 精讀教材（參照下面知識(shí)梳理和框架，細(xì)讀教材中的大字部分，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)和重 點(diǎn)做好勾畫，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)

2、和不懂知識(shí)做好筆記。）3. 知識(shí)梳理：（1）走進(jìn)屮學(xué)，似乎一切都是新的：（ ），（ ），（ ）0（2）漫步校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，我們將在這里（）、（）。（3）在我們的學(xué)校有許多社團(tuán)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動(dòng)，在這里，每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的（）、（ ）,展示自己的（ ）和（ ）。（4）每一所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校的（ ）、（ ）的歷程，留下了師生共同前進(jìn)的足跡。（5）校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立

3、（ ）而制定的，要求全體師生共同遵守的（）和（）,它集中反映了 一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的（ ）和（ ）o二、課堂.研討（一）導(dǎo)入同學(xué)們，大家已進(jìn)入了初屮了，你對(duì)新環(huán)境了解了多少？你能真正融入到這個(gè)全新環(huán) 境嗎？（二） 小組交流（小組內(nèi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)問題的討論和準(zhǔn)備，對(duì)于沒有找到的知識(shí) 點(diǎn)和疑問主動(dòng)向別人請(qǐng)教。）（三） 師生互動(dòng)（針對(duì)重難點(diǎn)問題，學(xué)生分小組展示，教師引導(dǎo)，全班交流。）預(yù)見性問題：?jiǎn)栴}1：用自己的方式描

4、述美麗的校園。（完成教材P4的活動(dòng)）學(xué)法指導(dǎo)：可以用一段話，可以畫畫等。問題2： 了解我校的校史？（要求學(xué)生通過走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師等完成）（完成教材 P5的探究）問題3：掌握并理解校訓(xùn)的含義和作用？（結(jié)合教材P5?6頁(yè)的內(nèi)容思考）問題4：完成教材P6的討論題。（小組討論交流）拓展：以“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”為題，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自由的簡(jiǎn)短 發(fā)言，談?wù)劄榱藢W(xué)校的榮譽(yù)?！拔摇睖?zhǔn)備做些什么？（四）當(dāng)堂檢測(cè)：1.走進(jìn)屮學(xué)，意味著我們

5、（ ）A、是大人了 B、成為中學(xué)生了 C、可以不依賴父母了 D、有了白己獨(dú)立的空間了2. 開學(xué)已經(jīng)快兩周了，王宏還是不太適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境。他應(yīng)該（）第一課走進(jìn)中學(xué)第二課時(shí)課題：跨越陌生 課型：新課 課吋：1課吋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)壞境，盡快適應(yīng)新的中學(xué)生活；學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交往的技巧；學(xué) 會(huì)以主人翁的身份融入班集體。2. 提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力；增強(qiáng)自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)

6、2教學(xué)流程：一、 預(yù)習(xí).自學(xué)1. 瀏覽教材（粗讀教材中的每一項(xiàng)內(nèi)容，掃除生字詞障礙，構(gòu)建對(duì)教材知識(shí)的整體感 知。）2. 精讀教材（參照下面知識(shí)梳理和框架，細(xì)讀教材中的大字部分，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)和重 點(diǎn)做好勾畫，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)和不懂知識(shí)做好筆記。）3. 知識(shí)梳理：⑴敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的 _______,對(duì)新同學(xué)說一句 __________o給新同學(xué)一個(gè)善意的 _______，對(duì)新同學(xué)做出一個(gè)友好的 _________,我們就會(huì)擁有新的朋友，擁

7、有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。（2）結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己、接受自己，可以從_________開始。 _______是被尊重和被接納的體現(xiàn)。（3）記住他人的名字，是 ____________的開端。（4）老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的 _________,是我們學(xué)會(huì)做人的____________o（5）從現(xiàn)在開始，以 __________的身份，融入我們的班集體，一起來創(chuàng)造一個(gè)值得冋憶的“家”。二、 課堂.研討（―）導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道人際交往很重要

8、嗎？讓我們一起認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師吧?。ǘ?小組交流（小組內(nèi)対基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)問題的討論和準(zhǔn)備，對(duì)于沒有找到的知識(shí) 點(diǎn)和疑問主動(dòng)向別人請(qǐng)教。）（三） 師生互動(dòng)（針對(duì)重難點(diǎn)問題，學(xué)生分小組展示，教師引導(dǎo)，全班交流。）預(yù)見性問題：?jiǎn)栴}1：如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合教材P7的內(nèi)容思考。問題2：你有什么好的方法讓自己盡快走進(jìn)新同學(xué)？學(xué)法指導(dǎo)：可以從語言和行動(dòng)等方面，結(jié)合教材P8的活動(dòng)。問題3：認(rèn)識(shí)老師的重要意義？結(jié)合教材P