1、My holiday 第二課時說課稿 第二課時說課稿肖 靜一、教學重點： 一、教學重點：1、 句型：Where did you go on your holiday？I went to ….2、 在情景中學會使用本句型，并能恰當?shù)奶鎿Q句中的動詞短語以及地點。3、 進一步鞏固上節(jié)課學過的四會動詞短語：took pictures，learned Chinese，sang and danced，climbed a mountain，at

2、e good food。二、教學難點： 二、教學難點：1、 在實際情景中正確運用所學對話。2、 復(fù)習鞏固、熟練掌握上節(jié)課所學過的動詞短語。三、 三、課前準備： 課前準備：1.教學過程中所需的錄音（Let’s try, Let’s talk） 、課件、動畫素材。2.上節(jié)課時（Let’s learn 部分）的單詞短語的圖片和卡片，以及（Let’s chant 部分）的單詞短語卡片。3.有關(guān)新疆的風景照和一張公園的風景照。4.一些地名的卡片。

3、如有條件可以準備一張中國地圖。5.教師和學生準備英漢詞典。四、教學過程： 四、教學過程：1、Warm up （ 熱身） 熱身）活動一：Let’s chant： 1）.教師播放 Start 部分 Let’s chant 部分歌謠，學生說唱，復(fù)習有關(guān)過去時的基本句型。2）.學生邊唱邊做動作。2、Review （復(fù)習） （復(fù)習）活動二：Spell the words：（1） 教師出示單詞短語卡片：took pictures，learned

4、 Chinese，sang and danced，climbed a mountain，ate good food。學生拼讀。（2） 教師引導學生觀察比較過去式和原形的異同。（3） 教師出示以上單詞圖片，學生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助?；顒尤篈sk and answer：（1） 教師提問：What did you do yesterday？（這句話也可以出現(xiàn)在畫面中）（2） 學生回答：I ….（3） 教師適時

5、的給予學生一定的指導，幫助學生表達沒有學過的動詞過去式的形式。 （4） 學生根據(jù)自己的生活積累回答。3、Presentation （新課呈現(xiàn)） （新課呈現(xiàn)）活動四： My holiday：（1） 教師出示 P39 頁的卡通故事前半部分圖片（無文字） 。（2） 學生看圖，不出示文字。（2） 如果時間允許，可以讓學生兩個人一小組，互相敘述畫面。Talk about the pictures and try to guess what yo

6、u will hear.（3） 教師播放錄音，學生完成練習。Please match them.（4） 教師請學生訂正答案。Let’s check the answers.（5） 教師再次播放錄音，學生檢查訂正答案。Please listen again and check the exercise.（6） 學生完成練習 4。Let’s do exercises 4.（7） 教師訂正答案。Check the answer.（8） 教師收