1、 橋東小學治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活 橋東小學治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案 動實施方案橋東小學治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設，防范和杜絕體罰或變相體罰學生行為，使體罰或變相體罰學生行為的處理規(guī)范

2、化、制度化，根據(jù)區(qū)教育局《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動的實施方案》要求，結(jié)合學校實際，特制定如下治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案。一、指導思想以黨的十八屆三中、四中全會精神和大領導系列講話精神為指導，貫徹落實區(qū)教育局黨工委、紀工委“雙派單”工作任務，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實知識和有仁愛之心的“四有”標準，全面推進教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升，增強教書育人、為人師表的自覺性，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生

3、，展現(xiàn)教師隊伍嶄新風貌。二、組織領導組長：z副組長：zz（牽頭負責）次拒絕體罰和變相體罰學生的公開承諾活動，積極營造治理在職教師體罰和變相體罰學生的良好氛圍。同時，在姜堰教育網(wǎng)和校園網(wǎng)上進行宣傳報道。3．自查互查。分校區(qū)由年級組牽頭組織所有教師對近三年來體罰和變相體罰學生的行為自查、反思，書面說明何時何地何故以何種方法對何學生實施了體罰和變相體罰，寫出產(chǎn)生的后果以及自己對該事件新的認識，并保證今后不再犯類似錯誤。在此基礎上組織同班級教師

4、、同學科教師和同年級教師之間相互排查。4．問卷調(diào)查。由集團總部統(tǒng)一制作針對學生及其家長的無記名調(diào)查問卷。分校區(qū)按年級組組織全部學生（低年級組織學生家長）開展問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計匯總后將相關情況分別反饋至相關教師本人。5．學校排查。分校區(qū)通過班子成員座談、無記名問卷調(diào)查和個別訪談等方式，對教師是否存在體罰和變相體罰學生問題開展一次徹底地、拉網(wǎng)式地排查。問卷調(diào)查為全校所有年級和班級，個別訪談隨機抽取全校三分之一班級和五分之一學生或家長進行