1、六年級(jí)下學(xué)期正比例和反比例的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)下學(xué)期正比例和反比例的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)張根龍 張根龍復(fù)習(xí)內(nèi)容：正比例和反比例的意義，判斷以及用正比例知識(shí)解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解正反比例的意義以及能用正反比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2、.能正確熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例，成正比例還是反比例。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：正反比例的意義和能用正反比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：利用正反比例關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)理念：自主探究，合作

2、交流，歸納總結(jié)。 復(fù)習(xí)過(guò)程：一．導(dǎo)課：今天這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)正比例和反比例。先做個(gè)測(cè)驗(yàn)，了解一下你們對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。出示測(cè)驗(yàn)題：仔細(xì)觀察列表，然后再做出填空。 （注意追問(wèn)和反問(wèn)）二．整理復(fù)習(xí)。下面請(qǐng)大家根據(jù)這份整理復(fù)習(xí)單，對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整理。 （整理好之后，同桌之間可以做個(gè)交流然后把你的整理再完善一下）出示：整理復(fù)習(xí)單：（1）.怎樣判斷兩種量是否相關(guān)聯(lián)？（2）.兩種相關(guān)聯(lián)的量在什么情況下成正比例關(guān)系，什么情況下成反比例關(guān)

3、系；它們?nèi)绾斡米帜竵?lái)表示？（3）.正反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？（4）.如何判斷正反比例？板書：x 和 y 相關(guān)聯(lián)y/x=k(一定) x 和 y 成正比例xy=k(一定) ，x 和 y 成反比例集體匯報(bào)交流 集體匯報(bào)交流設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖 （利用自主整理和小組合作的形式對(duì)概念進(jìn)行歸納和總結(jié)，不僅鍛煉了學(xué)生概 （利用自主整理和小組合作的形式對(duì)概念進(jìn)行歸納和總結(jié)，不僅鍛煉了學(xué)生概括，歸納和推理的能力；而且使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題的

4、重要性） 括，歸納和推理的能力；而且使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問(wèn)題的重要性）.三、大家在電視上都看到過(guò)一些闖關(guān)沖關(guān)的節(jié)目，現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)正比例和反比例的意義有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，那我們對(duì)這部分知識(shí)也來(lái)個(gè)智勇大沖關(guān)?？茨奈煌瑢W(xué)的表現(xiàn)最好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？現(xiàn)在我們開(kāi)始闖關(guān),準(zhǔn)備好了嗎？1、讓我們來(lái)挑戰(zhàn)第一關(guān)，牛刀小試。出示題：p84 第 7 題（對(duì)第四個(gè)追問(wèn)怎樣改使他們成比例）設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖 （用列表的形式給出兩個(gè)量和一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生尋

5、找其中的關(guān)聯(lián)并利用所學(xué)的 （用列表的形式給出兩個(gè)量和一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生尋找其中的關(guān)聯(lián)并利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題） 知識(shí)解決問(wèn)題）.匯報(bào)交流第一關(guān)很輕松，下面來(lái)看第二關(guān)思維轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。判斷下面各題中的兩個(gè)量是不是成比例，如果成比例，成什么比例關(guān)系，說(shuō)出理由。1.步測(cè)一段距離，每步的平均長(zhǎng)度和走的步數(shù)。2.一臺(tái)壓路機(jī)滾筒滾動(dòng)的轉(zhuǎn)數(shù)和壓路的面積。3.一臺(tái)收割機(jī)每小時(shí)收割的麥子的面積一定，麥地面積和收割時(shí)間。4.大米的總量一定，吃掉的質(zhì)量和剩下的質(zhì)量。5

6、.已知 xy=10,x 和 y.師：第二關(guān)也很順利，讓我們來(lái)挑戰(zhàn)第三關(guān)，智力大比拼。1.已知 X 和 Y 成比例，根據(jù)下表來(lái)判斷它們成什么比例，并將下表補(bǔ)充完整。Y 10 20 100X 2 4 62. 。那么當(dāng)（ ）一定時(shí)（ ）和（ ）成正比例，當(dāng)（ ）一定時(shí)， （ ) B A C ?和（ ）成反比例。3. 。x 和 y 成（ ）比例。 32xy ?4．一個(gè)工人 4 小時(shí)加工了 120 個(gè)零件，照這樣計(jì)算

7、6 小時(shí)加工 180 個(gè)零件。在這道題中（ ）一定， （ ）和（ ）成（ ）比例。第四關(guān) 第四關(guān)，師：同學(xué)們真了不起，已經(jīng)連闖三關(guān)啦，讓我們進(jìn)入第四關(guān)，挑戰(zhàn)無(wú)極限。1.張大爺家上個(gè)月用了 8 噸水，水費(fèi)是 21.6，這個(gè)月用了 12 噸水,請(qǐng)同學(xué)們幫張大爺算算這個(gè)月水費(fèi)多少元？2.學(xué)校小商店有兩種圓珠筆，小明帶的錢剛好可以買 4 枝，單價(jià)是 1.5 元。如果他想買單價(jià)是 2 元的，可以買多少枝？3.生產(chǎn)一批零件，原計(jì)劃生