1、本文以山東省20所高校的20名體操教師及2002級892名大學生為研究對象，采用文獻法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法對收集的問卷進行統計、分析。結論與建議：1山東省高?！扼w育與健康》課的體操教師以中青年為主，年齡結構較合理，但學歷結構偏低，健美操教師男女比例失衡，；體操教師的電化教學能力較差，專業(yè)知識更新率較低。2山東省高校《體育與健康》課體操教師和大學生比較喜歡的體操項目主要是健美操和體育舞蹈；建議在安排健美操和體操舞蹈內

2、容的同時，變換其他體操項目的練習內容、形式，讓廣大學生有更多的選擇。3山東省高?！扼w育與健康》課體操項目教學主要以傳統講授法及考核達標法為主。4山東省高?！扼w育與健康》課體操場館、器材以及多媒體教學設備比較缺乏，影響體操項目多樣化的開展，建議山東省高校領導加大體操場館、器材、多媒體教學設備的投入力度，結合社區(qū)健身路徑，籌建高校體操健身路徑，鼓勵體操教師開展多媒體教學。5山東省高校《體育與健康》課體操比賽開展項目主要集中在健美操，其