1、本文試圖通過探討孔子對(duì)話式教學(xué)產(chǎn)生的背景，全面而系統(tǒng)地研究對(duì)話式教學(xué)思想和實(shí)踐，力求充分利用其合理成分，進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，挖掘其現(xiàn)代價(jià)值。全文分三個(gè)部分:
　　第一部分:孔子的話式教學(xué)的背景和對(duì)話。研究孔子、研究孔子的對(duì)話式教學(xué)，不能從我們的主觀臆想出發(fā)?？鬃拥膶?duì)話式教學(xué)與其所處的社會(huì)背景有關(guān)。
　　第二部分:孔子的對(duì)話式教學(xué)?？鬃又阅軌蚺c弟子及門人能夠開展和諧的對(duì)話，就是因?yàn)閺暮暧^背景來看，是官學(xué)沒落而私學(xué)興起，權(quán)力和教育

2、相脫離。從主觀方面來講，主要是孔子具有高超的對(duì)話藝術(shù)和非凡的人格魅力，并建立了開明和諧的師生關(guān)系?！墩撜Z》一書給我們留下的“師生對(duì)話”的教學(xué)記錄，歸結(jié)起來共分為十大類。他們對(duì)話的內(nèi)容廣泛，從為仁由己、克己修身，立己立人、以己度人，力行五德、仁義天下，為政以德、治國安邦到為政在人、教化民眾無不涉及。從對(duì)話中我們可以深刻感受到孔子高超的對(duì)話的方法和藝術(shù):“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“有教無類”、“因材施教”、“以問為教”、“巧妙解答”、“學(xué)思相資”等。<