1、目的：初中生強(qiáng)迫現(xiàn)象的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并對父母教養(yǎng)方式對強(qiáng)迫現(xiàn)象的影響進(jìn)行探討。 方法：以班為單位，用萊頓強(qiáng)迫問卷(兒童版)(LOI-CV)和父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)這兩個量表，調(diào)查揚(yáng)州市市區(qū)和儀征市城區(qū)六所初中三個年級21個班的學(xué)生，收回有效問卷869份。平均年齡14.62±1.04歲，男生占49.48％。 結(jié)果：1.初中生LOI-CV是/否得分：男生11.17±3.24，女生10.20±3.23：干擾分：男生1

2、6.29±8.79，女生12.80±7.81。初二年級的學(xué)生較多體驗(yàn)到強(qiáng)迫現(xiàn)象，尤其在整齊清潔方面表現(xiàn)突出(P<0.01)。初二男生在整齊清潔方面有較多強(qiáng)迫體驗(yàn)。2.在所調(diào)查的學(xué)生中強(qiáng)迫現(xiàn)象的總檢出率為29.1％，男生檢出率高于女生(P<0.05)，三個年級的強(qiáng)迫現(xiàn)象檢出率總體和男、女生均為初二>初三>初一。同年級之間，男女強(qiáng)迫現(xiàn)象檢出率無差異。3.獨(dú)生與非獨(dú)生子女的強(qiáng)迫現(xiàn)象的檢出率沒有差別。獨(dú)生子女較多體驗(yàn)到強(qiáng)迫現(xiàn)象，尤其是檢查重復(fù)方

3、面表現(xiàn)突出(P<0.01)。男獨(dú)生子女檢查重復(fù)方面較多體驗(yàn)到強(qiáng)迫現(xiàn)象(P<0.01)，而男非獨(dú)生子女較多體驗(yàn)到強(qiáng)迫現(xiàn)象(P<0.01)。4.女生強(qiáng)迫組較正常組更多體會到父母的過度保護(hù)，母親的情感溫暖和理解、過度干涉；男生強(qiáng)迫組較正常組更多體驗(yàn)到父母的過度干涉、懲罰、嚴(yán)厲，母親的過度保護(hù)、拒絕、否認(rèn)。強(qiáng)迫組中，初三男、女生均較多體驗(yàn)到父親的拒絕、否認(rèn)：初一男生較多體驗(yàn)到母親的偏愛；初三女生還較多體驗(yàn)到母親的情感溫暖與理解及過度保護(hù)、干涉。

4、男生更多體驗(yàn)到父親過分干涉、懲罰、嚴(yán)厲；女生更多體驗(yàn)到父親情感溫暖與理解。5.LOI-CV是/否和干擾兩項(xiàng)總分均與FF2(父親懲罰、嚴(yán)厲)、FF3(父親過分干涉)、FF6(父親過度保護(hù))、MF2(母親過分干涉、保護(hù))、MF3(母親拒絕、否認(rèn))、MF4(母親懲罰、嚴(yán)厲)有明顯的正相關(guān)(P<0.001)。 結(jié)論：初中生普遍存在強(qiáng)迫性體驗(yàn)，強(qiáng)迫現(xiàn)象的總檢出率為29.1％，男生檢出率高于女生，初二年級的檢出率最高，主要表現(xiàn)在整齊清潔方面

5、。獨(dú)生與否對男生強(qiáng)迫現(xiàn)象的發(fā)生有一定影響，對女生強(qiáng)迫現(xiàn)象的發(fā)生與否沒有影響，而對男女生強(qiáng)迫現(xiàn)象的嚴(yán)重程度均沒有影響。父母教養(yǎng)方式與強(qiáng)迫現(xiàn)象出現(xiàn)與否及嚴(yán)重程度均有相關(guān)，父母越多對子女采用懲罰、嚴(yán)厲、拒絕、否認(rèn)、過分干涉、保護(hù)的教養(yǎng)方式，子女在LOI-CV是/否和干擾兩項(xiàng)總分會越高，出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的幾率就越高，嚴(yán)重程度也會越高。一方面提示應(yīng)該對初中生心理健康加強(qiáng)關(guān)注，開展學(xué)校心理健康干預(yù)的重要性，另一方面提示父母應(yīng)該多給予子女積極的情感關(guān)注，