高中地理情境教學研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文在對前人的研究進行理性分析、總結(jié)和實踐的基礎(chǔ)上，初步系統(tǒng)地探索了在地理教學中進行情境教學的方法、原則及實施過程，旨在探討地理教學中如何通過情境教學實施素質(zhì)教育從而提高學生的學習興趣、自主性及實踐探究能力。本文的研究方法主要有文獻法、教學實驗法、問卷調(diào)查法。 針對目前基礎(chǔ)教育階段地理教學中存在的問題，并結(jié)合當前時代特點和素質(zhì)教育的要求，以素質(zhì)教學理論為基礎(chǔ)，以心理學理論、遷移理論和建構(gòu)主義理論為指導，開展了情境教學研究和實

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