1、將多媒體技術應用于數(shù)學課堂是當今數(shù)學教學改革的重點問題之一，同時利用多媒體輔助數(shù)學教學也是信息化教育制度改革的方式之一。 正在全國范圍內推進的新課程改革，一方面，倡導數(shù)學教學應注重學生自主學習，探究學習，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，另一方面，強調以多媒體計算機技術為核心的教育技術在學校的普及和應用，提倡教師運用多媒體技術為學生創(chuàng)造更為理想的學習環(huán)境，學生利用計算機進行數(shù)學探索和發(fā)現(xiàn)，促進自身對于數(shù)學的學習興趣。而不斷改善的教學環(huán)境

2、為利用多媒體技術成為可能。 基于多媒體技術下的數(shù)學教學改善了傳統(tǒng)教學中教師主導性過強學生自主性過弱的情況，學生可以更好的自主學習，探索與發(fā)現(xiàn)數(shù)學，再現(xiàn)數(shù)學發(fā)現(xiàn)過程。課題以多種教育理論為依據(jù)，闡明當前利用多媒體技術開展高中數(shù)學課堂教學的理論基礎，通過多媒體技術輔助數(shù)學教學的實驗研究，介紹了中學數(shù)學多媒體輔助教學的可行性和優(yōu)勢所在，并分析了利用多媒體技術開展數(shù)學教學存在的問題及解決策略。在文章的最后闡述了利用多媒體技術創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)數(shù)學的