1、學習是學生的基本生活方式，也是他們憑以發(fā)展的根本途徑。優(yōu)化學生的學習方式是有效實施教育的重要前提，也是課程改革的核心內(nèi)容之一。研究學習方式的變革，有利于我們正確理解學習方式變革的涵義，把握變革的方向，促進學生的健康發(fā)展。 在第一部分，論文探討了學習方式的內(nèi)涵。文章認為，學習方式是根據(jù)學習目標、學習內(nèi)容和學習者的特點綜合確定的學習活動的類型和方式。 在第二部分，論文探討了學習方式變革的走向。文章指出，學習方式變革不應是簡單

2、放棄某種學習方式(如接受性)或固定使用某幾種學習方式(如自主、合作、探究學習)，而應確立學習方式多樣性和選擇性的觀點，即由“單一，，走向“綜合”。在第三部分，論文指出學習方式變革的核心是選擇學習方式，并對探討了個體學習與群體學習、接受學習與探究學習、自主學習與他控學習、機械學習與意義學習等幾組學習的關(guān)系。 在第四部分，論文探討了學習方式變革的困境。具體描述了困境的狀況，并從評價、觀念和文化等方面對其成因作了分析。 在第五