1、本研究在借鑒相關研究成果及其他領域研究的基礎上，對初中生體育態(tài)度特點及其影響因素進行測量。主要研究思路是：首先測量男女生體育態(tài)度的特點；進而研究男女生的體育態(tài)度各維度及總體是否存在差異；之后探究家長的受教育程度、經濟狀況及體育態(tài)度對學生體育態(tài)度是否產生影響。 本研究采用體育態(tài)度量表(ATPA)以及自制問卷為測量工具，通過對學生以及家長進行問卷調查。體育態(tài)度量表從社交、身心健康、自我磨練、審美、精神解脫、追求刺激六個維度對學生進行

2、調查，男女生分發(fā)不同的問卷。被試包括沈陽市第43中學及沈陽師范大學附屬學校初中部的1-2年級學生共計400人，男女生各為200人。運用相關理論和SPSS 11.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)理分析，采用單因素方差分析、皮爾遜相關分析對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 本研究得出以下結論： 初中生體育態(tài)度的綜合排序是身心健康、社交、自我磨練、精神解脫、審美、追求刺激。在體育態(tài)度的各個維度上，被調查者的得分由高到低男生依次為社交、身心健康、自我磨練、精

3、神解脫、追求刺激、審美；女生為身心健康、社交、精神解脫、審美、自我磨練、追求刺激。男生各個方面趨于平衡，女生只有身心健康方面較突出。 男女生體育態(tài)度各維度及總體之間并不存在顯著性的差異。 家長的受教育程度與男、女學生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關性；家長的經濟收入與男、女學生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關性；家長的體育態(tài)度及對子女的教育方式與女生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關性，與男生除了在社交這一維度上呈現(xiàn)出相關性，在