高中學生建立物理模型的探究式教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該研究致力于對傳統(tǒng)物理模型教學的改進.建立物理模型是高中學生必須具備的能力,并通過建立物理模型,掌握一定的科學研究方法.該研究以現(xiàn)代教學論為基礎,將探究式的教學與物理模型教學有機地結(jié)合起來,運用"探究建模-師生互動"的教學方法,以揭示高中學生的學科基礎知識,對建立物理模型能力的影響差異,探索物理模型教學的有效途徑和科學方法.研究結(jié)果表明:1、"探究建模"能提高學生建立物理模型的能力;2、對不同水平的學生效果不同A、對高一年級上等水平的學

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