1、大學(xué)生社會適應(yīng)能力指大學(xué)生在與社會環(huán)境相互作用的過程中主動(dòng)調(diào)節(jié)自身,使之與社會保持和諧平衡關(guān)系的能力,不但包括大學(xué)生畢業(yè)后走向社會適應(yīng)環(huán)境、得以生存的能力,還包括大學(xué)生在校期間的種種適應(yīng)能力,如學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、生活適應(yīng)能力、人際交往適應(yīng)能力、職業(yè)發(fā)展適應(yīng)能力。培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會適應(yīng)能力不僅有利于其生存、健康與發(fā)展,而且有利于社會的發(fā)展、穩(wěn)定與和諧。因此在大學(xué)生社會適應(yīng)問題日益嚴(yán)峻的今天,高校、家庭、社會和大學(xué)生自身必須重視社會適應(yīng)能力的

2、培養(yǎng),發(fā)揮各自優(yōu)勢,切實(shí)提升大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
　　本文從思想政治教育學(xué)視角入手,研究在校大學(xué)生及畢業(yè)生的社會適應(yīng)狀況,全面分析影響大學(xué)生適應(yīng)社會的主要因素,并提出培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力的可行性建議。文章首先對課題的研究背景和研究意義進(jìn)行概述,通過對國內(nèi)外與課題相關(guān)的現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)相關(guān)研究中存在的不足,找出本課題研究的突破點(diǎn),并闡述研究采取的主要方法。其次,較為全面地闡釋大學(xué)生社會適應(yīng)能力的概念及結(jié)構(gòu),并分析培