1、中職學生社團是指經(jīng)學校批準注冊，以全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、豐富學生課余生活、促進優(yōu)良校風學風為目的，由學生自發(fā)組織并自主活動的學生群眾組織，是校園文化的重要載體。中職學生社團的成員都是由中職學生組成，具有非常明顯的職業(yè)性和實踐性。中職學生社團活動的多樣性以及知識的豐富性，能引導中職學生樹立正確的奮斗目標，促進中職學生個體的和諧發(fā)展，從而帶動中職學校整體校園文化的健康發(fā)展，對中職學生精神家園的構(gòu)建有重要意義。中職學生在積極參與社團活動的過程

2、中領(lǐng)悟自己、發(fā)現(xiàn)知識、完善品格，對自身綜合素質(zhì)的提高和知識結(jié)構(gòu)的完善起著重要的作用。相對中職教育立足于專業(yè)的模塊式教學特點，中職學生社團作為從業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐的載體，是中職學校課堂教育的重要補充。
　　本文通過設計問卷對長沙市三所中職學校共1000名學生進行了調(diào)查，針對被調(diào)查者“基本情況”、“對社團的態(tài)度”和“參加學生社團的情況”三個方面設計題目，調(diào)查結(jié)果反映出中職學校對學生社團活動重要作用的認識不夠，中職學生社團的管理和指導者對學生

3、工作缺乏熱情、不精通學生社團業(yè)務、缺乏管理學生社團的經(jīng)驗，中職學生社團之間的水平、規(guī)模參差不齊等原因，導致中職學生社團存在機會分配不均、缺乏學習性、管理混亂、創(chuàng)新力與發(fā)展力不足的問題。改善中職學生社團現(xiàn)狀，中職學校應該加強對學生社團的管理和指導，為中職學生社團建設提供資金和政策支持；加強師資力量，提高專業(yè)指導老師的素質(zhì)；拓展職業(yè)技術(shù)教育渠道，培養(yǎng)中職學生的職業(yè)特長，注重校園文化氛圍的建設。中職學生社團管理者應加強學生社團內(nèi)部管理，健全各