1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究研究生姓名王亞指導(dǎo)教師姓名吳榮先專業(yè)名稱教育碩士研究方向教育管理論文提交日期2012年9月小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究中文摘要I小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究中文摘要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使人受益終身。在學(xué)習(xí)英語的初始階段，小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能提高英語學(xué)習(xí)的效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，取得更快的進(jìn)步。每位學(xué)生都能從切身實(shí)際中體會(huì)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，然而作為起始階段的小學(xué)

2、英語，由于開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，加上學(xué)生本身、教育者、家庭因素及社會(huì)環(huán)境等的影響，不少小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上尚未形成良好的習(xí)慣：在聽上面不懂方法；在說上面不夠大膽；在讀上面不夠投入；在寫上面不夠規(guī)范?，一系列的不良習(xí)慣出現(xiàn)，影響了英語學(xué)習(xí)的效果。本文從各角度尋找問題存在的原因，從根源入手，提出了切實(shí)可行的建議，包括課堂上良好的傾聽習(xí)慣、大膽說英語的習(xí)慣、課后勤朗讀的習(xí)慣、規(guī)范細(xì)致的書寫習(xí)慣等等。在小學(xué)英語的啟蒙教育中，教師如何正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在