1、當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放的歷史條件下,他們需要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的許多新矛盾和新問題,這種新的社會(huì)環(huán)境還引發(fā)了人們價(jià)值觀念、道德規(guī)范、生活方式等方面的重大變化,這些狀況既對(duì)新時(shí)代的大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)的要求,也對(duì)高校的思想政治教育提出了全新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育的功能實(shí)現(xiàn),就需要思考怎樣才能使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展變化以及這一發(fā)展變化過程中出現(xiàn)的形形色色的現(xiàn)象和問題,就需要在面對(duì)這些新

2、問題時(shí)形成新思路。
　　當(dāng)前,我國高校思想政治教育工作形式多樣,高校思想政治教育課程體系的確立和各項(xiàng)改革措施得到不斷加強(qiáng),取得了許多新的突破和收獲。但是,大學(xué)生群體中的問題仍然層出不窮,大學(xué)生的素質(zhì)也參差不齊,思想政治教育的根本作用尚沒有完全地得到發(fā)揮,一些領(lǐng)域的工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié),比如:一些大學(xué)生在思想上對(duì)思想政治理論課不夠重視,思想政治教育工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)的還存在一定局限性,高校宣傳工作還存在面向?qū)W生不斷拓展的余地,對(duì)學(xué)生思

3、想引導(dǎo)和教育方面的及時(shí)準(zhǔn)確把握尚存不足,高校思想政治教育和中小學(xué)的德育教育存在被割裂的傾向開來,甚至還出現(xiàn)一些斷層和真空地帶,各個(gè)思想政治教育功能部門之間的銜接和互動(dòng)還有待加強(qiáng),學(xué)校教育對(duì)家庭、社會(huì)的銜接不充分,針對(duì)社會(huì)的沖擊顯得相對(duì)脆弱,思想政治教育在某種程度上與社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在脫節(jié)的現(xiàn)象,尚未能及時(shí)去考察大學(xué)生內(nèi)心的變化發(fā)展動(dòng)態(tài)并做好防范和針對(duì)性的教育工作。
　　本文認(rèn)為,思考高校思想政治教育需要站在系統(tǒng)與整體的角度,需要從系統(tǒng)的

4、觀點(diǎn)出發(fā),在系統(tǒng)與要素、要素與要素、系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互關(guān)系中,揭示對(duì)象的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,從而期待更為優(yōu)化的處理問題方案的產(chǎn)生。思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,在與其它社會(huì)系統(tǒng)保持和諧一致發(fā)展的同時(shí),作為一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng),自身內(nèi)部各要素之問也要實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。
　　文章的論述展開主要分成三大章,第一章主要從當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)、大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的新要求以及思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的角度來提出構(gòu)建高校思想政治教育合力機(jī)制的必要性問題,筆者認(rèn)為,高校內(nèi)部

5、的橫向聯(lián)動(dòng),高校與中小學(xué)德育教育之間的縱向聯(lián)動(dòng),以及全社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制的形成有助于破解進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思想政治教育應(yīng)有功能的難題。第二章主要從一系列基本概念的分析出發(fā),對(duì)高校思想政治教育合力機(jī)制構(gòu)建的基本內(nèi)涵與基本思路進(jìn)行了論述,我們是站在系統(tǒng)論與整體論的角度上來談?wù)撍枷胝谓逃狭C(jī)制問題的,系統(tǒng)和整體所產(chǎn)生的合力將有助于改善思想政治教育的現(xiàn)狀。第三章主要是對(duì)當(dāng)前構(gòu)建思想政治教育合力機(jī)制過程中存在的問題進(jìn)行了思考和分析,并提出了一些嘗試性的

6、對(duì)策。
　　筆者認(rèn)為,高校思想政治教育,如果沒有整體的效能,學(xué)生的潛在素質(zhì)很難得到真正挖掘。我們需要有機(jī)整合各種教育因素,從整體上對(duì)思想政治教育的目的、內(nèi)容、途徑、方法作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和運(yùn)作,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),才能形成強(qiáng)大的綜合教育力。當(dāng)前,影響思想政治教育時(shí)效性的因素包括來自學(xué)校、家庭和社會(huì),這三方面的作用都是不可小覷的,現(xiàn)代高校的思想政治教育工作必須從封閉的教育體系中解放出來,充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)各項(xiàng)資源,努力構(gòu)建校園、家庭