1、高校輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的主力軍，是大學生健康成長的指導者和知心朋友。加強高校輔導員激勵機制研究，建立和完善長效的輔導員激勵機制，有利于增強高校輔導員的職業(yè)認同感，從而更好地調動其工作的積極性和創(chuàng)造性。
　　 本文通過運用文獻閱讀法、比較分析法和調查分析法，參閱有關的文件和材料，在分析總結某地區(qū)高校輔導員建設情況的基礎上，以全面、協(xié)調和可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，分析了高校輔導員隊伍存在的“報酬水平低”、“工作重心不

2、夠明確”、“工作責任心主動性不高”等問題，并提出了“我國高校輔導員隊伍激勵機制建設”的新方法、新設想。
　　 本文緊緊圍繞高校輔導員隊伍激勵機制建設這個主題，從五個章節(jié)進行探討：
　　 第一章，緒論。簡要說明本文的選題依據(jù)和意義，研究現(xiàn)狀及研究方法等。
　　 第二章，高校輔導員隊伍激勵機制建設的基本理論。從管理學中的激勵機制展開，提出了一些相關的理論基礎。
　　 第三章，我國高校輔導員隊伍的歷史沿革。論述