1、時代的發(fā)展和社會的進步呼喚著教育制度的革新,作為公辦教育的重要補充的民辦學校在教育改革和發(fā)展中起著重要的作用。民辦學校和公辦學校,作為學校教育是相通的,實施優(yōu)質教育是教育發(fā)展的必然要求,也是人民群眾日益增長的物質文化需求的一個重要內容。
　　 優(yōu)勝劣汰是教育市場競爭的必然。民辦學校相對于公辦學校來說,是滿足人民群眾的擇校需求而應運而生的。民辦教育是一種選擇教育。民辦學校作為教育服務的生產組織,只有不斷培育和發(fā)展自身的競爭優(yōu)勢,提

2、高獲取稀缺教育資源的競爭能力,為社會不同需求選擇的人群提供優(yōu)質教育服務,才能穩(wěn)操勝券,持續(xù)發(fā)展。
　　 校本教材從學校的辦學特色和教學的特點出發(fā),根據(jù)本校學生的實際情況編寫而成。因此,它有助于學生發(fā)展興趣,形成特長,體現(xiàn)和發(fā)揮學校的辦學特色,提高教育質量。國家統(tǒng)編教材更多地關注學校人才培養(yǎng)的基本質量,關注教育要求的統(tǒng)一性。因而,在滿足社會多樣化需要方面,它就給校本教材留下了較大的空間,使學校在這一領域可以發(fā)揮更大的作用。當代教育

3、注重教育基本要求的統(tǒng)一性與人才培養(yǎng)多樣性的結合,國家統(tǒng)編教材與校本教材的相互補充可以較好地滿足當代社會發(fā)展的這一要求,使學校教育更好地服務社會。
　　 本文介紹了股份制全日制中學--江蘇省常熟市昆承中學,在創(chuàng)辦英語特色學校的過程中,開發(fā)并且編寫了民辦學校初中英語校本教材系列,提高了學校的辦學競爭力,高質量實施素質教育,成功地把學校辦成當?shù)貎?yōu)秀學生首選的小規(guī)模高素質的精品學校。
　　 本論文分五章,第一章闡述了研究背景、研

4、究目的和意義、研究的主要內容和方法,在此基礎上提出本課題;第二章概述了理論基礎和國內外相關研究,為民辦學校初中英語校本教材的開發(fā)提供理論指導;第三章、第四章為本文的核心章節(jié),詳細介紹了江蘇省常熟市昆承中學英語校本教材的開發(fā)和實踐。第五章通過對民辦學校初中英語校本教材開發(fā)和實踐過程的研究和分析,得出本論文的結論和啟示,指出目前民辦學校初中英語校本教材開發(fā)的不足之處,以待改進,并且為今后的其他學校進行英語校本教材開發(fā)提供一些教學經驗與借鑒。