1、發(fā)端于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的全球化浪潮是以發(fā)達(dá)的跨國公司工業(yè)技術(shù)變革的推動(dòng)為主要特征,而20世紀(jì)未21世紀(jì)初來自于發(fā)展中國家的后發(fā)企業(yè)將日漸成為推動(dòng)全球化的一股新力量,這主要體現(xiàn)為發(fā)展中國家后發(fā)企業(yè)的技術(shù)能力追趕與升級(jí)過程。新國際分工格局使得過去受政治制度和地理位置制約的市場(chǎng)瞬間成為一個(gè)統(tǒng)一體,跨國公司在歷史演進(jìn)過程中成為新國際分工的主導(dǎo)機(jī)制和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流,推動(dòng)和促進(jìn)全球生產(chǎn)要素在全球價(jià)值鏈中配置和組織生產(chǎn)的能量得到加強(qiáng)。

2、　　 經(jīng)歷了2007年金融危機(jī)之后的中國,以自然資源與低廉勞動(dòng)力投入為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式已經(jīng)走到了盡頭。中國在21世紀(jì)初由于這場(chǎng)“金融危機(jī)”所帶來的對(duì)外貿(mào)易量的下滑,其根源并不僅僅在于源自于美國的“金融風(fēng)暴”的沖擊,而是跨國公司主導(dǎo)了全球價(jià)值鏈中的高技術(shù)環(huán)節(jié),導(dǎo)致國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)緩慢,未能及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)受到了制約。
　　 近幾十年當(dāng)中正是信息技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的歷史時(shí)期,特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)全面來

3、臨,技術(shù)的變化周期在迅速縮短,學(xué)習(xí)型經(jīng)濟(jì)成為未來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型的主要方向。關(guān)于技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)與技術(shù)追趕的研究也在不斷地為適應(yīng)技術(shù)環(huán)境的變化在不斷地進(jìn)步。在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為重要特征的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境當(dāng)中,企業(yè)技術(shù)能力的提升日益依賴于企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力的持續(xù)改進(jìn),組織學(xué)習(xí)過程在后發(fā)企業(yè)追趕當(dāng)中可以促進(jìn)后發(fā)企業(yè)技術(shù)知識(shí)的獲取、轉(zhuǎn)化與開發(fā)效率的提高。在我國的后發(fā)企業(yè)具備一定知識(shí)與技術(shù)積累的條件下,組織學(xué)習(xí)成為我國后發(fā)企業(yè)技術(shù)能力實(shí)施追趕戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。

4、r>　　 針對(duì)上述的背景與問題,本文試圖通過理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)進(jìn)行初步組織學(xué)習(xí)過程對(duì)后發(fā)企業(yè)技術(shù)能力產(chǎn)生影響的微觀機(jī)制。研究的目的在于從組織學(xué)習(xí)的視角進(jìn)一步延伸Mathews的“LLL”技術(shù)追趕戰(zhàn)略,為我國乃至整個(gè)發(fā)展中國家的后發(fā)企業(yè)探索一條新型的技術(shù)追趕戰(zhàn)略。首先,在回顧技術(shù)追趕戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上,以Mathews的“LLL”范式作為本研究的起點(diǎn),探索組織學(xué)習(xí)過程對(duì)技術(shù)追趕戰(zhàn)略的微觀影響機(jī)制。其次,嘗試從企業(yè)層面的角度探索個(gè)基于知識(shí)獲

5、取,知識(shí)轉(zhuǎn)化與知識(shí)開發(fā)創(chuàng)新的平衡式技術(shù)追趕戰(zhàn)略,為我國后發(fā)企業(yè)的技術(shù)追趕戰(zhàn)略提出理論與實(shí)踐的建議。再次,通過組織學(xué)習(xí)過程對(duì)技術(shù)追趕戰(zhàn)略產(chǎn)生影響的理論分析,從實(shí)證上檢驗(yàn)探索性、轉(zhuǎn)化性與開發(fā)性三個(gè)組織學(xué)習(xí)過程對(duì)技術(shù)追趕戰(zhàn)略的影響程度,并且討論這三個(gè)組織學(xué)習(xí)過程的互補(bǔ)性。
　　 研究的基本內(nèi)容安排如下:
　　 第一章,導(dǎo)論。主要就研究背景提出研究問題,說明研究的目的和意義；介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀并進(jìn)行評(píng)述,闡述研究的總體思路、主要

6、方法和結(jié)構(gòu)安排。
　　 第二章,前期的理論研究回顧。系統(tǒng)性地對(duì)前期關(guān)于后發(fā)企業(yè)技術(shù)追趕戰(zhàn)略理論、組織學(xué)習(xí)理論、技術(shù)能力升級(jí)理論進(jìn)行回顧?？偨Y(jié)技術(shù)追趕戰(zhàn)略的三個(gè)主要理論,介紹技術(shù)追趕戰(zhàn)略的起源、發(fā)展、特征和內(nèi)涵；歸納出技術(shù)升級(jí)的幾種模式,如后發(fā)企業(yè)戰(zhàn)略性技術(shù)能力的建立過程,基于全球價(jià)值鏈治理視角的后發(fā)企業(yè)技術(shù)能力升級(jí),以及國家創(chuàng)新系統(tǒng)視角的后發(fā)企業(yè)技術(shù)追趕戰(zhàn)略。然后對(duì)組織學(xué)習(xí)理論的基本定義,組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)造、以及技術(shù)追趕的關(guān)系進(jìn)

7、行了文獻(xiàn)綜述,并討論了組織學(xué)習(xí)過程與“LLL”技術(shù)追趕戰(zhàn)略的理論關(guān)系。
　　 第三章,研究組織學(xué)習(xí)過程對(duì)技術(shù)追趕戰(zhàn)略的影響機(jī)制。運(yùn)用博弈理論闡述探索性學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)和開發(fā)性學(xué)習(xí)對(duì)后發(fā)企業(yè)技術(shù)能力升級(jí)的影響機(jī)制,為從“LLL”技術(shù)追趕戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向基于組織學(xué)習(xí)過程視角的技術(shù)追趕戰(zhàn)略提供理論支持。然后,在提出組織學(xué)習(xí)的三個(gè)過程對(duì)技術(shù)能力升級(jí)產(chǎn)生影響的理論模型的基礎(chǔ)上,對(duì)模型中變量之間的關(guān)系提出假設(shè)。
　　 第四章,組織學(xué)習(xí)對(duì)技術(shù)

8、追趕產(chǎn)生影響的實(shí)證分析。分析的主要工作包括:對(duì)有效樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析,考察并確定樣本數(shù)據(jù)符合研究要求、具備可用性；利用得到的有效樣本數(shù)據(jù)對(duì)變量的測(cè)量量表進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn)；討論論文控制變量等的界定范圍；運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程建模對(duì)所涉及的相關(guān)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。
　　 第五章,全文結(jié)論與未來研究展望。對(duì)研究的結(jié)論和關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)；對(duì)研究的理論貢獻(xiàn)及對(duì)管理實(shí)踐的意義進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；對(duì)研究存在的不足及今后進(jìn)一步研究的方向進(jìn)行反思和展望。

9、　　 通過理論與實(shí)證檢驗(yàn),在全體樣本當(dāng)中,探索性學(xué)習(xí)過程對(duì)后發(fā)企業(yè)的技術(shù)能力沒有產(chǎn)生顯著的影響,轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)過程、開發(fā)性學(xué)習(xí)對(duì)后發(fā)企業(yè)的技術(shù)能力具有顯著的正向影響。組織學(xué)習(xí)過程的互補(bǔ)性得到了支持。在分組樣本當(dāng)中,轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)過程在不同的組群當(dāng)中存在較大的差異。對(duì)于技術(shù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè),轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)過程對(duì)技術(shù)能力具有顯著的正向影響；對(duì)于市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型企業(yè),轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)對(duì)技術(shù)能力的影響并不顯著。組織學(xué)習(xí)過程的互補(bǔ)性在兩個(gè)組群當(dāng)中均獲得了支持。