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文檔簡介
1、本研究基于筆者在新西蘭南島三所中學的漢語教學實踐,研究漢辦推廣教材《漢語樂園》在達尼丁三所學校的實際運用情況,調(diào)查其能否有效激發(fā)學生漢語學習興趣,特別針對本套教材在話題內(nèi)容、語言操練活動及中國文化活動三個方面的趣味性教學生成過程。研究表明以《漢語樂園》為代表的少兒漢語教材,具備完善的教學體系編制,能以教學趣味性為原則進行編排,但在實際的教學中《漢語樂園》還有很大的改善空間:(一)設計更為豐富的教學活動以適應不同年齡的學習者;(二)豐富中
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