高中物理教學中分層遞進的理論和實踐探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、上海師范大學碩士學位論文高中物理教學中分層遞進的理論和實踐探索姓名：楊志剛申請學位級別：碩士專業(yè)：教育指導教師：卜宅成20050501摘要在二期課改深入進行的過程中，本文主要針對學生在能力，性別上的差異，根據因材施教的原則，闡述了在普通高中物理教學中實旋分層遞進教學的原因和形成。并在此基礎上，選取任教的一個班級為實驗班展開了分層遞進教學的具體實踐，所得到的一些有益的結論，希望能夠為中學物理教師在教學過程中實施分層遞進教學提供借鑒和幫助。

2、關鍵字：高中物理分層遞進實踐AbstractUnderthebackgroundofthesecondcurriculumreformation，thisthesisconcemsthedifferenceonabilityandgenderbetweenstudentsOnthebasisoftheprincipleof‘‘teachstudentsinaccordanceoftheiraptitude”，itdiscussesthe

3、causeandformof“delaminationandincreasebydegrees”inphysicsteachingofseniorhi曲schoolsAndthisteachingmethodhasbeenputintopractice，someusefulconclusionaregainedItprovidesagoodwayforphysicsteachersinseniorhi曲schoolstoactualiz

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