1、地方本科高校轉型發(fā)展是我國近年來高等教育的一項重大舉措。2015年教育部、發(fā)改委、財政部聯合下發(fā)的《關于引導部分地方性本科高校向應用型轉變的指導意見》對轉型院校的人才培養(yǎng)目標和學校發(fā)展定位給予明確的意見?！吨笇б庖姟穼ξ覈胤奖究聘咝＿m應經濟社會轉型、服務地方經濟、辦學質量提高、應用型人才培養(yǎng)等方面具有重要意義。
　　本論文主要運用了問卷調查法、文獻資料法、訪談法、數理統計法、邏輯法等研究方法，以吉林省九所應用型院校為研究對象，以

2、課程設置目標、內容、結構、教材、評價為主要研究內容，對應用型院校體育課程設置進行研究；以實例論述體育課程設置的視角與思路。
　　隨著我國高校課程改革快速推進，體育教學作為高校教學的重要組成部分也不甘落后，但針對應用型院校的體育課程發(fā)展研究較少，作者結合指導意見，提出“健康第一”與“為專業(yè)服務”并存的指導思想。在應用型本科院校體育教育更新原有教育思想的同時，要繼續(xù)深化體育教學改革，注重學生應用能力與社會實踐能力的培養(yǎng)。本研究從目標、

3、結構、內容、評價、教材五個方面探索應用型地方本科院校體育課程設置改革的發(fā)展之路，構建具有科學性的應用型地方本科院校體育課程新體系，為我國處在轉型期的應用型地方本科院校體育課程設置改革發(fā)展提供理論依據。
　　第一部分主要對本研究的問題提出、研究意義、文獻綜述和研究方法等作簡明闡述。
　　第二部分確定研究方法和對象。
　　第三部分以吉林省9所應用型院校為主要研究對象進行總體全面的調查研究。
　　第四部分通過調研分析提