1、網球運動是一項動作優(yōu)美且精細的技能主導類隔網對抗性項目，被稱為“運動芭蕾”，它的特點是具有復雜多變的技戰(zhàn)術，同時對運動員的身體素質、耐力以及心理都有極大的考驗。大多數職業(yè)與非職業(yè)運動員在運動生涯中都經歷過心理倦怠的情形，特別是網球運動，因為它又是一項“孤獨”的運動，網球規(guī)則規(guī)定：在比賽期間，無關人員禁止入內。在比賽場上沒有任何人能夠幫到你，全靠自己去面對。
　　作者也是在長期的訓練和比賽中發(fā)現(xiàn)并深有體會運動員心理倦怠的問題，因此，

2、本文以高校網球運動員心理倦怠相關問題為研究題目，以參加2014年河南省第十二屆運動會暨首屆全民健身大會大學生組網球錦標賽的運動員為本論文的研究對象，采用問卷調查法、專家訪談法等方法，對河南省高校網球運動員心理倦怠現(xiàn)狀及發(fā)展特點進行研究。通過分析河南省高校網球運動員在訓練競賽中的心理壓力和心理倦怠情況，通過對人口學變量的探討（包括性別、年齡、組別，訓練年限等），以及其它影響因素對運動員心理倦怠所起作用大小的相關深入研究，并進一步探討，各影

3、響因素對運動員心理倦怠問題的預測作用。其最終目的是通過研究，使研究結果應用到實踐中，幫助運動員尋求改善心理倦怠的可能性，為獲得心理健康提供理論依據。
　　本研究采用 Raedek和 Smith修訂的《運動員心理倦怠問卷》，以及作者本人借鑒前人和自己能力范圍可操控等因素下，編制了《運動員心理倦怠影響因素量表》，最終得出以下結論：
　　第一、河南省高校網球運動員訓練競賽中存在心理倦怠問題，其整體程度處于中等偏下水平。
　　

4、第二、河南省高校網球運動員訓練競賽心理倦怠在人口統(tǒng)計學變量中存在一定的差別。不同組別之間，丙組運動員心理倦怠程度要明顯高于甲組和乙組運動員，其次甲組運動員心理倦怠程度高于乙組。乙組運動員心理倦怠問題最輕；不同訓練年限的運動員中，4-6年的運動員所表現(xiàn)出來的癥狀最為顯著，其次是訓練在6年以上的運動員，1-3年的網球運動員心理倦怠癥狀最不明顯，表現(xiàn)的最好。第三、河南省高校網球運動員訓練競賽心理倦怠影響因素中，運動員受運動損傷、退役因素，競爭

5、因素、場地設施、教練員等因素的影響較小，受運動成績和訓練因素的影響最大，其次是人際關系、運動評價、訓練學習矛盾等因素的影響。
　　第四、運動成績和訓練問題對運動員心理倦怠具有顯著預測作用。具體如下：運動成績因素對成就感降低維度具有顯著預測作用。訓練問題對情緒/體力倦怠維度具有顯著預測作用。運動成績對運動負評價維度具有顯著預測作用。
　　第五、河南省高校網球運動員心理倦怠影響因素特點研究中：不同性別運動員之間，女性運動員受教練