“自由教育”理念的傳播實踐研究——基于卡迪亞幼兒園的參與式觀察.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文聚焦于“自由教育”理念的傳播實踐，對武漢市一家理念型幼兒園進行考察，分別從文本呈現(xiàn)、教學實踐與熱點時刻三個層面分析探討其教育理念的認知、實踐與傳播，從中觀察“自由教育”理念的組織傳播路徑，以及其與傳統(tǒng)育兒理念、日常生活習慣之間的觀點競爭與博弈。研究發(fā)現(xiàn):該理念型幼兒園對內通過規(guī)章制度等文本，建構充滿“愛與尊重，自由與規(guī)則”的日常，不斷鞏固“”意識和“”的做法，以提醒教師及家長區(qū)別“他者”;對外則建構“內外均衡的完整教育體系”，獲取外

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