1、高校圖書館是為高校師生提供借閱圖書、查閱期刊和數字化資源服務的重要部門，是提供高校教學和科研所需要文獻資料的核心機構，同時圖書館也可以作為高校師生學習討論的主要場所。由此可見高校圖書館服務質量的好壞對學校的建設與發(fā)展有著深遠的影響。理工科高校圖書館相對于社會公立圖書館和人文社科方面的圖書館的讀者群有較大的區(qū)別，我國現(xiàn)有普通高校中理工科高校占據了相當大的比重，對理工科高校的圖書館滿意度進行研究，具有重要的意義。
　　本文對理工科高校

2、圖書館讀者滿意度展開研究。探討了讀者滿意度的概念，確定了讀者滿意度的評價體系；以哈爾濱工程大學為例對圖書館的讀者滿意度進行了問卷調查和分析，應用 BP神經網絡對理工科高校圖書館的讀者滿意度評價體系進行了建模和分析。對構成圖書館讀者滿意度評價體系的各級指標進行了描述。分為目標層、準則層和指標層，共有一個目標層即理工科高校圖書館讀者滿意度，6個準則層和24個指標層。討論了應用BP神經網絡方法對理工科高校圖書館讀者滿意度進行建模和分析的問題<

3、br>　　進行了問卷調查，建立指標層和準則層的BP神經網絡模型及準則層和目標層的神經網絡模型，對所建立的模型進行了檢測，誤差在理想的范圍內。應用本文所建立的神經網絡模型，圖書館可以實時在線的完成對讀者滿意度的調查。
　　應用已經建立的圖書館讀者滿意度神經網絡模型對影響度進行分析。對指標層各項指標對準則層的影響進行分析，確定了內部環(huán)境和設備設施等指標對環(huán)境因素的滿意度影響較大；對于服務因素，影響最大的指標層是服務態(tài)度；對于資源因素，

4、影響最大的指標層是館藏的數量和質量，分別達到了30％和29%的影響度；對于服務政策，影響最大的指標層是開館時間，達到了36%的影響度；對于網絡因素，影響最大的指標層數字資源，達到了41%；對于其他因素，影響最大的指標層口碑因素，達到了43%。對于目標層的影響度分析，對于目標層，影響最大的準則層是資源因素，達到了29%；其次是環(huán)境因素，達到了23%。最后，從目標層到指標層的影響度比例和排序，確定了從指標層到目標層影響讀者滿意度的總排序。通