任務型教學法對中專生英語學習動機的影響.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩66頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、揚州大學碩士學位論文任務型教學法對中專生英語學習動機的影響姓名：宣納新申請學位級別：碩士專業(yè)：課程教學論（英語）指導教師：方文禮20070401塑型盔蘭塑主里焦絲墨一旦結果進行了綜合、分類，并譯成英文。本研究得出了以下五點主要發(fā)現(xiàn)：1、與傳統(tǒng)的PPP模式相比，TBL模式的運用能增強學習者的學習動機。2、TBL模式的運用對學習者的綜合型動機影響大予對工具型動機的影響。3、TBL模式中，任務前的小組準備有助于學生克服緊張情緒，減輕他們的思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論