1、計算機技術和互聯(lián)網的深入發(fā)展為經濟持續(xù)發(fā)展注入新的活力和無限商機，互聯(lián)網在中國的應用正逐步廣泛化，越來越多的人接觸到互聯(lián)網，并從互聯(lián)網世界獲益。在此背景下，電子商務的發(fā)展亦越來越呈現(xiàn)強勁勢頭。就網絡購物而言，目前網絡購物比例是22.1％，并且學歷越高，網上購物比例越高。目前中國的網民群體仍以青年為主，這其中31.8％都屬于18～24歲的青年。這個年齡段的網民中，學生網民群體占據重要地位。由此，作為未來網絡經濟成長和發(fā)展的最主要消費群，大

2、學生的網絡消費行為對于我們研究普遍意義的網絡消費行為，進而更好地開展網絡營銷有著不可忽視的意義。 大學生作為社會消費的一個特殊群體，加上其所生活的校園環(huán)境的相對獨立性，使得他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。在消費觀念上，他們對新的消費趨勢興趣濃厚，另一方面，絕大多數大學生在經濟上并未獨立，這就要求他們在消費中要考慮成本制約。消費觀念的超前和消費水平的相對滯后，影響著大學生的消費行為。 為了深入了解大學生的網

3、上消費行為，為網上渠道運營者提供有針對性的營銷建議，本文從校園網購物研究視角出發(fā)，在TAM理論模型基礎上，以校園網特征、產品特征和大學生時尚涉入為出發(fā)點，將購物樂趣、感知有用和感知易用作為中間變量，探討大學生校園網購物的內外部驅動因素及其對校園網購物意向的影響模式。 實證結果表明，校園網系統(tǒng)、信息和服務品質以及產品的性能、價格和抽象特征都與大學生的校園網購物意向正向相關，并且，校園網特征和產品特征通過大學生對購物樂趣、感知有用和