1、本文探討的主題是將科教資源優(yōu)勢轉化為產業(yè)競爭優(yōu)勢的路徑。我國許多城市科教資源豐富,但在產業(yè)競爭上的優(yōu)勢卻沒有顯現。為何科教資源優(yōu)勢沒有有效的轉化為產業(yè)競爭優(yōu)勢,又如何將科教資源優(yōu)勢轉化為產業(yè)競爭優(yōu)勢,這是本文研究的重點。本文以南京市為例,結合產業(yè)競爭理論,對其原因進行了分析,對其轉化路徑進行了深入探討,為在科學發(fā)展觀指導下走出一條“創(chuàng)新驅動、內生增長、綠色發(fā)展”之路提供理論支持和決策參考。
　　 本文首先界定了科教資源和產業(yè)競爭

2、優(yōu)勢的內涵,對產業(yè)競爭優(yōu)勢理論進行了綜述,對科教資源與產業(yè)競爭之間的關系和機制進行了闡述,為后續(xù)的研究進行了理論鋪墊。為了說明科教資源與產業(yè)發(fā)展之間的脫節(jié)現象,本文把南京、蘇州、無錫的事實和數據進行了比較和分析,并對南京市近年來的科技進步貢獻率進行測算。在測算的基礎上將科教資源貢獻率低的原因歸結為六個直接的因素和兩大機制的缺失。針對這些原因提出了將科教資源優(yōu)勢有效的轉化為產業(yè)競爭優(yōu)勢的主要路徑及相關對策。
　　 通過研究,本文得

3、到以下幾點主要結論。
　　 第一,與蘇州和無錫相比,南京市在科教資源上具有優(yōu)勢,但是在科技成果轉化以及產業(yè)競爭上并不具有優(yōu)勢,南京市科教資源對本地的產業(yè)發(fā)展和經濟增長的貢獻程度比較低,說明科教優(yōu)勢未能充分轉化。
　　 第二,科教資源對本地產業(yè)競爭貢獻度低的直接原因有六個,即本地產業(yè)吸引力不夠導致的科教資源外流;條塊分離導致的轉化不暢;缺乏科技創(chuàng)新的風險投資的支持;企業(yè)在創(chuàng)新體系中的主體地位不明確;中介服務機構不完善和科教

4、評價體系不合理。其根本原因在于兩大機制的缺失,即產業(yè)需求引導科技創(chuàng)新機制的缺失和利益需求引導科技創(chuàng)新機制的缺失。
　　 第三,為了使科教資源優(yōu)勢有效的轉化為產業(yè)競爭優(yōu)勢,主要路徑有六條,一是制定產業(yè)技術路線圖去引導科技研發(fā)和創(chuàng)新;二是推進知識產權資本化完善利益引導機制;三是確立企業(yè)主體地位以加大技術創(chuàng)新的力度;四是完善產學研合作系統(tǒng)提升轉化效果;五是增加風險投資實現企業(yè)創(chuàng)新的預期收益;六是完善中介服務體系提高創(chuàng)新效率。