1、在注意捕獲研究領(lǐng)域，自上而下機制和自下而上機制是兩種普遍認同的模型。但是近幾年來，出現(xiàn)了一種注意捕獲的價值驅(qū)動機制。這個機制既與傳統(tǒng)兩種注意捕獲機制存在一定的聯(lián)系，又作為獨立的機制存在。它的理論基礎(chǔ)是人類趨利避害的能力，個體在環(huán)境中會努力最大化所得并最小化所失。新的機制通過價值效應(yīng)體現(xiàn)出來，價值效應(yīng)是指賦予特定刺激某些諸如金錢獎賞的價值，從而使被試對特定刺激發(fā)生相應(yīng)變化的現(xiàn)象。然而研究表明PTSD患者可能伴有注意保持缺陷、注意執(zhí)行控制缺

2、陷等認知功能損傷，并且他們通常具有獎賞功能的缺損和多巴胺系統(tǒng)的異常，并且青少年身心發(fā)展并未成熟，是PTSD的易感人群。
　　本研究探討價值效應(yīng)影響PTSD青少年注意捕獲的行為特點和神經(jīng)電生理規(guī)律。實驗一采用行為實驗探討PTSD青少年注意捕獲的特點，被試為經(jīng)過創(chuàng)傷后應(yīng)激檢查表(PCL-C)篩選出的31名經(jīng)歷過汶川地震的PTSD青少年，實驗范式為價值訓練與視覺搜索相結(jié)合的范式，實驗分為價值訓練階段和視覺搜索階段。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)價值訓

3、練階段，高獎賞刺激條件下的反應(yīng)時顯著短于低獎賞刺激條件，表明獎賞刺激的聯(lián)結(jié)形成，出現(xiàn)了價值效應(yīng);(2)視覺搜索階段，高獎賞干擾條件下的反應(yīng)時顯著長于低獎賞干擾條件和無干擾條件，表明價值訓練階段的獎賞刺激聯(lián)結(jié)起作用了，價值驅(qū)動注意捕獲的形成;PTSD青少年的反應(yīng)時與對照組的反應(yīng)時無顯著差異，表明兩組被試都出現(xiàn)了價值驅(qū)動注意捕獲。
　　實驗二在實驗一的基礎(chǔ)上，進一步采用EEG/ERPs技術(shù)探討價值效應(yīng)對PTSD青少年注意捕獲的影響電生

4、理規(guī)律。采用與實驗一相同的標準選取被試19名，實驗范式與程序同實驗一。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)價值訓練階段，高價值和低價值條件都引發(fā)了N2pc成分，但是高價值的波幅更大;(2)視覺搜索階段，具備價值干擾物的條件能夠引發(fā)更大的N2pc波幅，和對照組一樣，PTSD組各個獎賞水平間的N2pc也存在差異，但是都不如對照組的差異更明顯。結(jié)果表明價值效應(yīng)同樣影響被試的腦電波變化，兩組被試都對高獎賞干擾物表現(xiàn)出注意優(yōu)先性。
　　整個研究表明了價值訓練階