1、華東師范大學博士學位論文學習自我效能感量表的編制與應用姓名：邊玉芳申請學位級別：博士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：金瑜2003.3.1行修改，然后進行下～輪測試。經(jīng)斌四輪不斷的糕架探討和威嶷的測題修醴叟凝二輪驗誕性因素分櫥的結(jié)擒驗證，黢舞形成了“攀霹鑫我效能感量表”。全瀨襲毽搖“警零麓秀惑”、“攘懿惑”囂個努量表；“蕊零戇妻棗”叉逸囊8襄磐學習結(jié)果信念”、“目標達成感”、“天資感”、“積極的自我預期”、“自我確信”蕊個分測驗：撩制感”

2、則戧犧“自我阡凝感”、“易熨干擾感”、“不良環(huán)壤感受”，“蘢畿燙鴦感”、“努力感”五令努溪驗。瓣蘩表述囂戇器疆灝量擎攢撩懿考察表驥；該量表蒸裙鞍高戇信霾幫效度，毒鶼好靜簽巍力，溺題的各項指標也比較域想。繁必部分為學習爨投效能量襲靛瘦鼴，這雀繁熟程度上瞧露戳說是對蕊襲特瞧懿避～步捻驗，遮爨己囊裁競感蕊量表吝孛，l、學生孛囂試得蓊魏鼗罨對攀習自我效黼感的一些栩燕問題進行了分析和探討。對量表的韌步應用表明，學生的學習自我效能感總體情況較好；學

3、生的性別、年級、父母滌文化程度、父母親爨聯(lián)犍餐會霹擎薄鑫鼗鼓爨感產(chǎn)生影酶；攀避奩蓑蔑蕤憋爨表對學囂戲縫抗襄與不懿靜學生眷～寢翡鎣剮鴦診斷作燕；學渤自我效藏躲虢鍵迸學奎學習動機和學羽策略的運用；該量表是～般的學習自我效能感量襲。對學習成繢謝一定戇疆濺終是。霧五幫勢堯霹諗幫勢。薄該羹裝麓臻爨露避～霧茨努蓑，臻磷萁囂湊黲實質(zhì)，并指出量表適用入瓣、使用方泌，具有的優(yōu)點與不足，妁人們使用該髓表提供指導。J比外，研究還就學習自我徽能感的墻弊簸略和途

4、徑進行了討論。’第六幫分受總臻鴦鼴望。該幫分還薅奉疆瓷翁不是遣孬爨_尊菸攙塞鑫囂菇續(xù)研究韻設想。本研懿對自我效能感和學習自我散能感有關“～般自我效能與特殊自我散麓靜關象”、“鴦我效熊每天揍醵關系”等眾多禚美瑗連闊囂挺壤了壅己獨特褥瑾諗冤簿，在建墓稿上影痰了壽美攀j疊我效戇獨特漿瑾逾揀想。零蘸競程蘩表編制中聚用了被研究衡自己稱之為“步步逼進”的方法，襁嫩表編制方法上較之以彼研究有一定的察破。本研究的最主要成羰屜由研究髫犏制的符合番方囂涎量