1、鎮(zhèn)中心小學校本研修計劃鎮(zhèn)中心小學校本研修計劃一、指導思想根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學校本研修階段工作的通知》和區(qū)教體局《校本研修階段工作通知》精神，堅持有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師成長的工作原則，組織安排本年度的校本研修計劃，促進教師遠程研修的校本化、常態(tài)化，提升教師研究教學的意識與能力，推動我校課改邁向新臺階。二、工作目標校本研修以鞏固遠程研修成果，從根本上轉(zhuǎn)變教師教學觀念，在課堂教學中落實新

2、課標，提高課堂教學質(zhì)量為工作目標。以本次遠程研修的磨課計劃為抓手，改進和加強課例研究工作，加強學校校本研修制度的建設。三、具體工作措施及內(nèi)容1.研修人員我鎮(zhèn)共涉及五個研修科目，共112人。其中研修語文的64人五個研修組（包括5個研修組長），；研修數(shù)學的33人兩個研修組（包括2個研修組長）；研修英語的11人，研修體育、美術(shù)的都是2人。2.研修時間年10月—2014年7月，積極組織開展常態(tài)化校本研修，開展與各科集中遠程研修主題相關(guān)的深度校本

3、教研活動。3.研修內(nèi)容小學教師新課標課例研究全員遠程研修研修對象包括小學語文、數(shù)學、英語、體育、美術(shù)5個學科的專任教師。研修內(nèi)容以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學中的學生研究、基于課標貫徹和學生學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協(xié)同研附件1：(1)教師遠程研修領(lǐng)導小組組長：李洪金副組長：劉洪林孫勝君姜成文成員：倪秀華王永勝劉紀麗王德國王朝卿張