1、學校語言文字工作三年規(guī)劃在新的世紀，社會經濟的發(fā)展特別是信息技術的快速發(fā)展，對語言文字規(guī)范和工作提出了新的更高的要求。學校是語言文字工作重要陣地，掌握學校語言文字工作的現狀，把握學校語言文字工作在新世紀處于什么位置，研究如何結合學校素質教育和各項工作，拓展和深化語言文字工作等問題，擺在各級教育行政部門和學校廣大教育工作者面前，需要認真思考和研究。為此，特制定我校語言文字工作規(guī)劃。一、指導思想認真貫徹《國家通用語言文字法》、《國務院關于基

2、礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》、《關于全國教育系統(tǒng)進一步加強語言文字規(guī)范化工作的通知》，積極推進我校語言文字工作的健康發(fā)展，全面提高我校語言文字水平。二、主要工作內容及目標20102012這三年的我校希望達成的工作目標是：1、2010年申報縣級語言文字規(guī)范化示范學校；2、2011年申報市級語言文字規(guī)范化示范學校；3、2012年鞏固推廣前些年取得的成果。主要工作內容如下：（一）

3、普及普通話推廣普通話是現代漢語規(guī)范的重要內容，《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?986年全國語言文字工作會議上提出，在20世紀內實現普通話作為“教學用語、工作用語、宣傳用語、交際用語”的目標。學生語言應用水平全面提高，畢業(yè)班學生95%以上能達到課標對聽說讀朗讀要求，96%以上學生能熟練認讀和正確拼寫音節(jié)、熟悉音序查字法。語文教師的普通話水平必須達到二級甲等以上，非語文教師的普通話水平必須達到二級乙等以上。（二）

4、使用規(guī)范漢字漢字規(guī)范化是語言文字規(guī)范化的組成部分，當漢字規(guī)范制定并頒布后，學校是推廣和普及漢字規(guī)范的主要途徑。按照國家有關文件要求，教師應掌握熟悉漢字的各項規(guī)范標準，書寫漢字必須準確規(guī)范。教師的講義、批改作業(yè)、書寫評語、板書等均能達到規(guī)范程度，不存在字跡潦草、錯別字、異體字、書寫筆順不規(guī)范的現象。在學生使用規(guī)范漢字方面，要求所有學生都能正確書寫漢字、字形筆順。（三）營造校園語言文字規(guī)范的氛圍在校園內，營造人人講普通話、處處使用規(guī)范漢字的

5、氛圍，有助于提高師生語言文字規(guī)范意識和水平。正確地用普通話語音讀出學過的詞語。各地應有計劃地將小學推普工作全面系統(tǒng)地開展起來，在校內率先普及普通話，使普通話成為校園語言。2、抓好漢字規(guī)范教育（1）教師應具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師應熟悉漢字的各項規(guī)范標準。教師批改作業(yè)、板書、投影、課件等面向廣大學生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認真組織教師特別是語文教師學習掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹立規(guī)范意識，在教案

6、、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學中強化學生對推薦詞形的記憶，并隨時糾正學生使用的非推薦詞形。（2）要對學生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育，加強對學生寫字教學和訓練，培養(yǎng)學生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。（3）結合學校精神文明建設，對校園內外公共場所的用字進行清理，規(guī)范公共場所的社會用字行為。（四）注重抓好教師語文素質水平的培訓和提高實施素質教育和做好學校語言文

7、字工作關鍵在于教師職業(yè)素質的提高。不同專業(yè)對于教學基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強的語言文字規(guī)范意識和應用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質的一個重要標志。為此，我校組織教師基本功培訓和競賽，以次提高教師的語言文字水平。語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的