1、新課標小學四年級綜合實踐活動《水》教學案例活動目標1初步了解水資源的現狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關心水資源的環(huán)保意識。2為節(jié)約用水、愛護水資源做一些力所能及的事?；顒訙蕚洌ㄒ唬W情分析通過我與學生日常的交談，課間與放學期間的觀察，我發(fā)現學生中普遍存在著浪費水的現象。對節(jié)約用水也只是停留在“一水多用”的簡單理解上。因此我覺得對學生進行節(jié)水的教育十分必要。（二）物質資料準備1地球儀、關于地球上水所占比例的課件。2水污染情況的資料?；顒?/p>

2、時間課外1周，課內1課時?；顒舆^程課外：自愿結合的小組利用一個星期的時間調查學校中教師、學生浪費水的現象；關注社會上、家庭中浪費、污染水的現象，并用不同的方式記錄下來?；顒舆^程一談話導入。同學們知道這個星期是什么日子嗎？每年的3月22日——28日是中國水周。今天，就讓我們一起走近水，了解水。（板書：水）二確定活動主題1.師：同學們，關于水，你都了解哪些？（生談）師：看來水是我們生活中必不可少的東西。昨天老師讓各小組確定自己要研究的關于水

3、的活動主題，并制定出了自己的活動方案，現在請各小組代表匯報一下你們組的活動主題。師相機板書：重要性分布情況浪費現象污染情況三匯報活動方案及活動過程。（一）水的重要性師：各小組確定的主題非常有意義，那你們又制定了怎樣的活動方案，調查結果怎樣？我們一起來交流交流。先請研究水的重要性的小組來匯報。生：我們組先進行了分工，一人負責搜集資料，一人負責記錄整理，一人負責調查，我們通過觀察、調查，收集到了很多資料。下面我跟大家匯報一下。1植物需要水。

4、2動物需要水3人類需要水。喝水，做飯，工業(yè)，農業(yè)都離不開水，水還能滅火，離開了水我們就沒有了生命，水是我們的生命之源。師評：你們組搜集的真不少。我們的生命之源究竟有多少呢？請研究水的分布情況的小組來給大家匯報一下。先說你們的活動方案。（1）師：同學們，老師想進行個小調查，你們可要實話實說。你浪費水沒有？你污染過水沒有？不要小看這一滴水。如果大家都能節(jié)約一滴水，我們全校就能節(jié)約幾桶水，我們全中國13億人，全世界呢？（2）師：我們再到云南干

5、旱的地方去看一看。（點擊課件）災區(qū)的人們沒有水喝，他們趕著牛車到很遠的地方去排隊取水，同學們，看看這個畫面，如果你是他們中的一員，你會怎么想？怎么做？（3）師：同學們，假如有一天真的沒有了水，又會怎樣？生：人類和動植物都將死去。師：是的，沒有了水，（點擊課件）沙漠襲來，大樹枯萎，鳥兒沒了家，我們沒有了一切！師：讓我們再來看看這驚心動魄的一幕幕。魚兒再也沒有快樂的日子，河流干涸，垃圾堵塞河道，污水橫流，人們無水可喝！水被污染，大量的魚、鳥

6、失去了生命，水井再也打不出水來。喝了被污染的水，身體健康受到了威脅。師：同學們，看到這些，你有什么想說的？生：不能再浪費水了；大家都要節(jié)約用水；污染水的現象太嚴重了。5師生共同總結：我們一定要保護水，節(jié)約水。（板書：節(jié)約保護）為了節(jié)約水、保護水我們國家于1988年頒布了《中華人民共和國水法》，2002年再次修改，很多人已經在思考如何合理利用水資源，保護水資源。那我們小學生能為保護水資源做些什么呢？四.節(jié)水總動員.師：我們怎么為節(jié)約用水，

7、保護水出一份力呢？生在小組內商量活動方式。各組匯報。一組：我們小組想給大家提個建議，喝多少接多少，還可以用大桶收集廢水拖地、沖廁所，我們還想成立節(jié)水小分隊。（師頒發(fā)節(jié)水標志）二組：我們組想制作一些節(jié)水小竅門的貼士，發(fā)給大家。三組：我們組為了宣傳節(jié)約用水，打算編首小詩請大家欣賞。四組：我們組了解到造紙廠排放的廢料會對水造成嚴重污染，因此我們想給造紙廠的廠長寫信。五組：我們組打算制作一些節(jié)約用水的標語，貼在學校的水龍頭旁，并且請同學回家路過