1、1淺析加強初中體育教學安全的策略摘要：安全伴隨著人類發(fā)展的全過程，是人類生存的根本、發(fā)展的保障。長久以來對文理科的重視，使學校體育邊緣化，導致青少年的體質(zhì)健康惡化和運動能力退化。通過對初中體育教學安全問題的研究，提出如何提高學生體質(zhì)的教學方法來加強體育教學安全。關(guān)鍵詞：初中體育；安全教學；策略由于我國的校園體育事故時有發(fā)生，這促使學校乃至社會開始意識到，重視體育安全保障是一件迫在眉睫的工作。國家一直都關(guān)注學校體育安全，但至今體育安全保障

2、體系仍有未完善之處，許多學校理論和實踐相脫離?；诖?，本文從以下幾個方面探討加強體育教學安全的策略：1轉(zhuǎn)變學校體育安全觀念，形成正確體育觀長久以來，初中學校的體育教學并沒有收到社會與家長真正的關(guān)注，整體初中教學都以數(shù)學、語文、英語這樣的文化課為教學的根本，體育課教學經(jīng)常出現(xiàn)被主科課程占用的情況。學校已經(jīng)把素質(zhì)教育，德、智、體全面發(fā)展的宗旨和“健康第一”的指導思想，都拋在腦后。當下我國教改把“體育納入考試”的趨勢。所以學校這樣的教學模式體

3、育課等于主科課。這樣的方式，導致學生嚴重缺乏鍛煉，同時學生體質(zhì)逐年的下降，學生發(fā)生倒在課堂的風險也會隨之增多。為了避免這樣的惡性事件，學校對體育課的態(tài)度應該是支持，并且加大體育課程的開展，來改32加強體育課程安排的合理性因?qū)W校體育教學存在著客觀安全問題，部分的體育教師還在這方面吃過苦頭。使部分體育教師產(chǎn)生了懼怕心理，導致學校體育教學中出現(xiàn)一些非正?，F(xiàn)象。因怕學生在體育教學安全中出事，不但不但取消了體操類、長跑、單杠、雙杠、跑“山羊”等動

4、劇烈的項目，也不敢安排一些激烈對抗的項目和投擲類項目。從學校角度看，安全事故的頻發(fā)使領導也害怕在體育課中學生再次出現(xiàn)人身傷害問題，導致不少的學?？桃鈩h減體育課的現(xiàn)象。學校這種貌似這種對學生安全“負責”的舉動，恰恰是不負責之舉，畢竟受傷是小概率的事件，不能因為部分學生的受傷而剝奪了絕大多數(shù)學生學習體育的權(quán)利。這種現(xiàn)象在表面上看是回避了學生在體育教學活動中的不安全，但實際上這種現(xiàn)象已經(jīng)干擾了學校的正常體育教學活動，扭曲了學校體育的實際意義與

5、作用，導致學生無法在強身健體的道路上前行。所以學校在現(xiàn)有安全管理的條件下，從根本上提高學生身體素質(zhì)，來保證學生安全，而學校體育教師要對此要有明確的認識。學校要通過安排好體育課程教學活動，正視國家的教育政策、方針，不回避傳統(tǒng)體育運動項目，使其回歸到體育課堂中，對學生的全面素質(zhì)發(fā)展負責。學校應嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的政策、教學規(guī)定，使體育教學在學校體現(xiàn)應有的地位，從實質(zhì)上落實，使學生得到全面發(fā)展。3提高領導重視程度，加強安全管理學校因長期以來忽略