1、西師版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)14單元知識(shí)點(diǎn)一單元?生字及組詞嚷（叫嚷）襖（棉襖）纓（紅纓）煩（煩惱）粱（高粱）釀（釀造）縷（千絲萬(wàn)縷）覓（覓食）銜（銜接）投（投影）央（中央）（赤裸）蔭（樹(shù)蔭）仁（果仁）喲（哎喲）痕（痕跡）（螃蟹）嘎（嘎吱）掘（挖掘）澄（澄澈）壘（堡壘）喧（喧鬧）懊（懊喪）?形近字嚷（叫嚷）纓（長(zhǎng)纓）粱（高粱）銜（軍銜）投（投放）央（央求）蔭（樹(shù)蔭）壤（土壤）櫻（櫻桃）梁（棟梁）街（街道）設(shè)（設(shè)備）秧（秧苗）陰（陰暗）縷（縷縷）

2、痕（痕跡）掘（挖掘）澄（澄澈）喧（喧鬧）懊（懊悔）樓（樓房）恨（悔恨）倔（倔強(qiáng)）橙（橙色）宣（宣布）澳（澳門(mén)）?多音字hi（還是）l（快樂(lè)）cng（收藏）kōng（空間）還樂(lè)藏空hun（歸還）yu（音樂(lè)）zng（西藏）kng（空閑）bō（剝削）b（停泊）h（蛤?。﹎i（沒(méi)有）剝泊蛤沒(méi)bāo（剝皮）pō（湖泊）g（蛤蜊）m（淹沒(méi)）sng（懊喪）tn（彈琴）jiē（結(jié)實(shí)）zhāo（朝陽(yáng)）喪彈結(jié)朝sāng（喪事）dn（子彈）ji（團(tuán)結(jié)）cho

3、（朝向）2、需掌握縮句、擴(kuò)句。擴(kuò)句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾和限定語(yǔ)方法：（1）找句子的主干成分；（2）在主干詞語(yǔ)前面添上合適的修飾詞語(yǔ)；（3）檢查句子是否通順?？s句：去掉修飾或限定語(yǔ)，保留句子主要成分方法：（1）分辨句式，提出問(wèn)題“誰(shuí)”“干什么”（2）找出句子主干；（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫(xiě)出來(lái)?課文及中心思想1、秋天向我們微笑：本文采用擬人的修辭手法描寫(xiě)了秋天里大自然的變化，向我們展示了自然界里奇妙的生機(jī)和變化，從而激發(fā)我們對(duì)

4、大自然的熱愛(ài)和興趣。2、三棵銀杏樹(shù)：本文按照冬、春、夏、秋的順序?qū)亦l(xiāng)的三棵銀杏樹(shù)和銀杏樹(shù)給“我們”帶來(lái)的歡樂(lè)進(jìn)行了生動(dòng)的描述。3、海灘上的雕塑：本文講述一群孩子在海邊盡情嬉戲、制作沙子雕塑的故事，表現(xiàn)了他們活潑、可愛(ài)的性格特點(diǎn)，展示了他們無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)的童年生活。4、一顆小豌豆：本文講述一顆立志做好事的豌豆種子，以其頑強(qiáng)的生命力鼓舞并幫助一個(gè)生命垂危的小姑娘恢復(fù)健康的故事，歌頌了生命意義的偉大。積累與運(yùn)用（一）：掌握擬人修辭手法和